中小学校艺术教育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||
栖霞市教育体育局 | ||||||||||||||||||||||
学校名(章): | 栖霞市唐家泊中心小学 | 联系电话: | 0535-5362369 | |||||||||||||||||||
学校别: | 普通小学 | |||||||||||||||||||||
教学班数: | 小学 | 11 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
在校学生总数: | 小学 | 343 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
专任教师总数: | 小学 | 4 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 25 | 在利用当地民间艺术资源方面仍有欠缺，学生的艺术视野有待于拓展。 | 充分利用和挖掘栖霞本地特色的艺术资源，丰富艺术教育的活动内容和活动形式。 | ||||||||||||||||
美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
地方/学校艺术课程(课时/周) | 0 | |||||||||||||||||||||
列出地方/学校艺术课程名称 | 无 | |||||||||||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||||
艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 2 | 18 | 艺术活动团队和兴趣小组的活动内容仍需要再丰富。 | 1、增加兴趣活动小组的活动内容,提高学生的兴趣需求。2、增加兴趣活动小组的活动形式，提高学生的参与度。 | |||||||
每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | ||||||||||||
校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 4 | ||||||||||||
列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、舞蹈、美术、书法 | ||||||||||||
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | ||||||||||||
校园文化艺术环境基本情况 | 较好 | ||||||||||||
艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 4 | 专任 | 4 | 音乐 | 2 | 16 | 艺术教师参加各级各类培训的机会较少。 | 争取艺术教师外出培训的机会，增加外出培训的次数 | |||
美术 | 2 | ||||||||||||
兼职 | 0 | ||||||||||||
其它 | 0 | ||||||||||||
艺术教师生师比 | 86 | :1 | |||||||||||
教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 5.5 | :1 | ||||||||||
美术学科 | 5.5 | :1 | |||||||||||
艺术教师平均周课时(课时/周) | 12 | ||||||||||||
艺术教师缺额数(人) | 0 | ||||||||||||
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 0 | ||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||
条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 5 | 音乐(个) | 3 | 15 | 音乐教室、器材室、舞蹈室、美术教室、美术器材室 | 期待学校艺术场馆的建设。 | ||
美术(个) | 2 | |||||||||
其它(个) | 0 | |||||||||
列出艺术专用教室/活动室名称 | 音乐教室、器材室、舞蹈室、美术教室、美术器材室 | |||||||||
艺术场馆(个) | 0 | 面积(㎡) | 0 | |||||||
列出艺术场馆名称 | 无 | |||||||||
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||
特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 我校开展多彩的实践活动课程，开设了各色艺术活动课程，丰富学生的课间艺术文化。体育大课间以跳绳为主，将舞蹈与体育艺术相结合，并组织学生慰问敬老院老人，为老人准备丰富多彩的节目，丰富老人的艺术生活。 | 8 | 由于条件所限，与民间艺术团体合作交流的机会较少。 | 多与当地民间艺术家交流和沟通,想法聘请他们到校辅导,使学校特色艺术教育再上新台阶 | ||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||||||||||||||
学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2013 | 9 | 测评方式有待改进。 | 测评方式和内容多样化，全面测评学生的艺术素质。 | |||||||||||||||||
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | ||||||||||||||||||||||
本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | ||||||||||||||||||||
优秀率(%) | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||
良好率(%) | 50 | 50 | |||||||||||||||||||||
及格率(%) | 20 | 20 | |||||||||||||||||||||
不及格率(%) | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
自评结果 | 总分 | 91 | 等级 | 优秀 | |||||||||||||||||||
填报人: | 张媛媛 | 联系电话: | 15963559367 | 填报日期: | 2022-06-08 | ||||||||||||||||||
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | |||||||||||||||||||||||
2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | |||||||||||||||||||||||
3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | |||||||||||||||||||||||
4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为及格，60分以下为不及格。 | |||||||||||||||||||||||
5.学校可另附自评报告。 | |||||||||||||||||||||||
打印
关闭