栖霞市教育和体育局小学教研室的王志进主任、李红玫主任、王蓉蓉主任到我校针对课堂教学进行交流指导。他们深入课堂认真听课、观课，细心捕捉师生在教学中的细节，课后开展了评课活动，对教师的课堂教学作了详尽的诊断与分析，专家的倾心指导，精心点拨，使每位老师受益匪浅。
语文
王炳翔老师执教的是三年级下册《慢性子裁缝与急性子顾客》一课，这是一篇有趣的童话故事。在教学中，王老师有目的地引导学生抓住课文中裁缝和顾客的语句，反复品读二人的对话，让学生体会到慢性子的慢和急性子的急。
数学
隋伟玲老师执教的是一年级下册《求几个相同加数的和》一课。“求几个相同加数的和”这节课的目的就是通过体验让学生结合具体情境能够用求几个相同加数的和的算式来解决问题，以及认识同数连加就是求几个几是多少，为学习乘法的初步认识做好铺垫。整节课结构清晰、目标明确、师生互动有序。
英语
马美娟老师执教的是五年级下册《Country life》一课。马老师的课能把新课标的教学理念运用到教学中，能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学;能让学生利用图片充分发表自己的见解,训练学生思维及口语能力。
评课
语文
李红玫主任在肯定王老师努力的基础上，又对具体教学环节提出自己的看法和可行性建议。在教学中，要紧扣“了解故事的主要内容，复述故事”的单元语文要素，响应当下的语文教学观。
数学
王志进主任与所有听课教师对隋老师的课进行详实点评。
王主任强调：学习新课标，研究新课标，践行新课标，培养学生的核心素养：
1.会用数学的眼光观察世界
2.会用数学的思维思考世界
3.会用数学的语言表达世界。
王主任还提出，以乘法学习为载体，落实四种课型：培根课，种子课，生长课，收获课。
提倡教师要在新课标的指导下，读懂教材，读懂数学，读懂教学，提高课堂效率。
英语
王蓉蓉主任从“单元目标”“单元内容”“单元活动”“单元课型”“单元作业”五个方面，结合教学中的实际案例 ，深入浅出地剖析了在教学设计中如何为学生的深度学习进行有效的教学设计。
常规指导
评课结束后，教研室领导对我校进行了常规检查，抽查了学科教案，检查了数学作业并对检查情况做了及时反馈。
这次常规教学检查有效地促进学校教学工作的落实和推进，帮助老师们改进了课堂教学方法，有效提升了教师的教学水平，推动了学科核心素养的落地生根
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