劳动教育，延伸在初冬的田间
——栖霞市西城希望小学“拔萝卜”劳动实践体验活动
学校基于地域优势和办学特色，坚持创新实践校，2022年以“用自己的智慧劳动创造美好的生活”价值取向，学校对劳动教育进行系统化顶层设计，实施“一体四域”实施策略，构建以“智慧创造”为特色的劳动教育新样态，让劳动教育为“双减”行动、为立德树人、为五育并举、为“品质劳动”增值赋能。
一、采取“一体四域”实施策略
学校采取“一体设计·四域融合”实施策略，即采取“整体规划、家校联动”的“一体设计”工作思路，构建了“学科+劳动”“劳动+五育”“生活+劳动”“技术+劳动”的“四域融合”课程，促进劳动教育与学科、五育、生活、技术相融合，将劳动教育贯穿于生活实践中，渗透在学科教学中，融进“大劳技”课程中，体现在丰富多彩的“劳动”主题活动中，让学生在真实的生活、生产、生态中体验、学习、实践，推进学校劳动育人的特色发展。
二、构建“回归自然”劳动课程群
学校以回归自然和创意智造为两翼，赋予劳动新的内涵，开发了生态劳作。让学生在真实情境中开展课题学习，在劳动中体现智慧和创造，提升学生劳动素养。
三、以多元评价 推进新劳动教育的实施
在“双减”背景下，劳动教育也是全面实施素质教育的一个重要内容。11月14日下午，西城小学五年级的学生开展了“拔萝卜”劳动实践活动，真正体验了一次难忘的劳动之旅。
四、劳动成果展示
萝卜拔萝卜， 田间收获多
课外活动时，五年级的学生们非常兴奋，他们排着整齐的队伍，走进学校的实践基地，摘取他们亲手种下的萝卜。
孩子们一到基地就跃跃欲试，老师耐心指导。话音刚落孩子们便迫不及待地行动起来，或埋头苦干，或三五成群，脸上洋溢出兴奋的神情。力气大的孩子，一次就能拔起一个；力气小的，两两合作一起拔。孩子们一个个拿着自己亲手拔的萝卜，脸上洋溢着灿烂的笑容。
品萝卜话萝卜，美味齐分享
萝卜拔完了，心急的孩子将手里的萝卜洗干净，迫不及待地啃上一口，味道真不错！萝卜拔完还没结束，老师提醒同学们回家后尽情发挥自己的聪明才智和想象，可以把萝卜经过创意加工，制作美食，雕刻艺术品，还可以拿起画笔，画下摇曳在这个季节里最美的风景和记忆，将来在劳动课时一起分享自己的创意，一起在劳动中感受到生活之美，懂得生活之美来源于劳动。
劳动教育是培养“德智体美劳”全面发展人才不可或缺的一环。此次活动，让孩子们跟土地零距离接触，体验劳作的辛苦与乐趣，还培养了孩子们的动手能力和勤俭节约的优良品格，更多的是享受了劳动、收获带来的快乐，让孩子们从心里萌发出对大自然的热爱之情，为他们以后的成长积攒了宝贵的人生财富。
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