全面贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以教育局的文件精神为指针，根据课程标准结合学校实际情况，以及学校的学生身心特点进行针对性的教学，同时大胆创新，力求突破。积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向。丰富教材内容，提高学生对体育课的兴趣性，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。
一、学校体育教学改革：
首先我校成立了体育工作领导小组，由李伯卫校长担任组长，赵志林副校长担任副组长，徐元文、柳玉涛、孙培元、刘再杰担任组员。领导小组对于学校举行和参加的重大体育活动，则给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自抓以外。学校还安排专人亲自督促检查全校“两操、二课”的进行，对学生体质达标测试成绩纳入绩效考核。实施“一校一品”、“一校多品”的教学改革，按照国家课程标准开齐开足课程的基础上，我校开设了足球课程，要求每个班级每周最少一节足球课。为贯彻中央加强学生体质健康的要求，提高学生体质的需要，我校以足球教育为突破口和切入点，提高我校足球教育的水平，加强我校特色教育发展，办好学校校园足球队，加强足球后备人才培养的需要，最终提升学生的身体素质。
二、体育教师配备方面：
我校现有兼职体育教师4人，本科2人，大专1人，中专1人。学校成立学校体育工作领导小组，由校级领导亲自主管体育，各专业组长以及体育科组长为成员，全面负责学校的体育工作管理。体育组在学校体育工作领导小组的领导下，努力工作，认真上好每一节体育课，而且建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，全组体育教师团结合作、共同努力与拼搏，认真钻研教材，保证每年有七天的培训与学习时间，进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和发展。科组教师积极撰写论文、编写教案，总结教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校与学校间的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。
三、场地、器材、设备的管理与建设
学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。建造体育器材室由专人负责管理，制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行登记与合理的分类，器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充。在今后的几年中，使我校的体育器材设备逐步向标准化发展。
四、学生体质健康测试
我们学校，加强督导检查，确保每个班级开齐开足体育课，确保每个学生每天一个小时的阳光体育活动。促进各体育老师提高课堂教学质量，加强学生体育训练，努力提高学生体质健康达标率。我校制定学生体质健康检测工作方案，明确检测的总体要求和具体安排，按照《国家学生体质监测标准》的要求，认真开展体质健康测试工作，我校每年11月底都进行全校性的体质健康测试达标运动会，要求全员参与，认真参与，并且顺利完成国家体质健康网上的上报工作。2021年度我校的体质健康测试结果如下：
高疃小学2020-2021学年体质健康测试结果
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 合格率 | 不合格率 |
高疃小学 | 4.8% | 22.7% | 83% | 17% |
一年以来学校的体育工作，取得了长足发张，全体教师精诚团结，锐意进取，充分发挥自身专业优势，为学生营造了和谐阳光、积极健康的运动和锻炼氛围，让学生身心得到健康发展，为推动素质教育打下坚实基础。
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