【年度报告】烟台市蓬莱区南王中学 2020-2021学年体育工作年度报告

一、工作思路

蓬莱区南王中学以科学发展观为指导思想，树立“健康第一，以体育人，全面发展”的观念，不断增强学生的体质。突出工作重点，注重工作实效，重视学生的身体健康，全面提高我校学生的身体素质。

二、体育教学改革

体育教学工作放在学校工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。我校严格按照国家的《学校体育工作条例》要求，在学校领导的带领下积极开展体育工作，分工明确，责任到人。我校始终把体育教学工作放在学校教学工作的首位，以“健康第一”为指导思想，切实抓好体育教学工作，落实“新课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。在教学上每位教师都加强教学理论的学习，做到有目的、有计划、有组织地进行教学，树立和培养学生“健康第一”和“运动锻炼”的体育意识，提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断提升学生的体育运动技能。

三、体育经费投入和场地设施

我校将保障体育教学经费作为学校财政工作的重点，体育经费能按照上级的要求予以落实，公用经费能保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用体育经费，每年都购买一批体育器材进行补充，以满足体育教学、体育训练和体育竞赛工作的需要。体育器材基本达到器材配备的要求，由专门的体育老师负责管理器材，对体育器材经常检查、维护，确保体育器材的安全性。对体育器材的数量、品种、借还都有明确的记录。

按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求，我校现有在校生586人，共14个班级，学校配备300米塑胶田径场，2个标准篮筐、2个篮球场，人造草皮足球场1个，排球场1个，羽毛球场1个为学校开展体育教学和运动训练提供了有力的保证。

四、体育教师配备及课堂教学

我校体育教师配备6人，均具有本专业教师资格证要求，基本满足学校体育教学需要。我校体育老师爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象，有较强的上课和训练的能力。强化体育教师队伍，强化培训，全面提升师资队伍专业素养。上好一节体育课是向课堂要质量，学生有笑声、有汗水。为此我们体育教师之间不断的听课、评课，校领导深入体育课堂，参与到体育老师们的交流中，在此基础上我们的教学水平得到了很大的提高。体育教师参加各种培训并积极撰写心得体会、笔记和论文。每一名体育老师都能根据自己所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际情况上好体育课。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提高学生的体育运动技能。

学校组织教师积极参加教研活动，认真的制定体育教学计划、教案，并及时的检查总结。主管领导经常和体育组的老师一起研究学校的运动会、阳光体育运动，大课间等活动的开展，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，学校体育课程的开设真正做到开齐课程、开足课时。

五、落实“每天一小时体育锻炼的规定”，提高青少年学生的身体素质

积极开展“上下午大间操”活动，根据上级的文件，通过开展广播操、跳绳（长绳、短绳）、长跑，磨练我们学生的不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生的良好的锻炼习惯，促进学生的身心发展。我校的各项活动和比赛，都是有计划、有方案，有秩序地进行比赛。可以大大的调动学生的锻炼的积极性，我校的大课间内容丰富、形式活泼、组织有序，深受师生的喜爱，真正达到了体育锻炼每天一小时，健康生活一辈子。

六、持之以恒，科学训练

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学生体育工作开展，发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。体育老师们精心备课、认真组织，科学训练，坚持始终如一，保证了同学们的训练效果，丰富学生的课余文化生活。

七、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为了更好地开展体育测试工作，在我们主管领导带领下认真的准备，体育组老师集体的配合，组织学生进行测试，在保证学生的安全的前提下，顺利地完成了测试工作。

八、体质测试结果：

烟台市蓬莱区南王中学2020-2021学年体质健康测试结果