“踏青寻药趣 劳动悟本草”
一、活动背景
以“惊蛰”节气为契机，组织学生走进自然课堂，通过真实场景下的“五感体验”（视、触、嗅、听、思），开展茵陈辨识与采集劳动实践，让学生在泥土芬芳中感知传统中医药智慧，培养劳动观察力与生态责任感。
二、活动亮点
1. 真实情境学习：在野生茵陈生长区建立“移动课堂”
2. 多感官体验：设计“植物侦探”闯关任务卡
3. 劳动成果转化：春日限定“茵陈抱回家”
三、户外活动过程实录
任务发布：
分发“植物侦探三件套”——放大镜、采集篮、特征对照卡，发布核心任务：
找到至少5株符合标准的茵陈
绘制1幅带有气味标注的观察图
草木大发现
沉浸式教学：
教师蹲踞在茵陈丛旁，现场演示“三看三辨法”：
① 看株型：俯视莲花状簇生特征
② 辨绒毛：逆光观察叶背银白色反光
③ 闻药香：揉碎叶片嗅独特蒿香
分组实践：
6个小组化身“本草探险队”，借助任务卡提示展开地毯式搜索。
精彩瞬间：
第3组发现石缝中的茵陈，惊呼：“它们像在玩捉迷藏！”
第2组通过对比叶片锯齿特征，成功辨别出与青蒿的区别
多组学生自发记录：“背阴坡发现大群落，湿度较高”
即时指导：
教师设置3个“移动指导站”，通过实物对比讲解：
易混淆物种：猪毛蒿（叶裂更细密）
品质判断：选择未开花的嫩株
劳动成果秀
“带春天回家”——85%的学生选择将香囊赠予长辈
教育启示
自然是最好的老师：87%的学生通过实地观察准确掌握茵陈特征，远超课堂讲授效果 。
劳动创造情感联结：学生采集的茵陈经炮制后捐赠社区老人，实现劳动价值升华。
后续行动：启动“节气本草志”年度项目，建立劳动教育长效追踪机制。
打印
关闭