新的学期，我校教学工作全面贯彻党的二十大及历次全会精神，进一步落实招远市教育和体育局、烟台市教育科学研究院 2025 年工作要点，以学校总体工作目标为导向，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，以促进教师专业成长和学生全面发展为宗旨，扎实推进各项教学管理工作，努力提升学校的教育教学水平。以下是本学期教导处的工作计划：
一、工作目标
1.加强教学常规管理，确保教学工作规范、有序、高效运行，提高课堂教学质量。
2.促进教师专业发展，通过多种培训和教研活动，提升教师的教学能力和教育科研水平。
3.关注学生全面发展，优化课程设置，丰富课外活动，培养学生的综合素质和创新能力。
4.完善教学评价体系，科学、客观地评价教师教学工作和学生学习成果，发挥评价的激励和导向作用。
二、工作措施
（一）强化教学常规管理
1.严格执行课程计划
（1）按照国家课程标准和地方课程要求，开齐、开足各类课程，确保学生接受全面、均衡的教育。
（2）加强对课程执行情况的检查和监督，杜绝随意增减课程、挪用挤占课程课时等现象。
2.优化教学常规检查
（1）定期开展教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、课后服务等环节，对检查结果进行及时反馈和公示。
（2）注重检查的针对性和实效性，通过检查发现问题，总结经验，促进教师不断改进教学常规工作。
3.加强课堂教学监控
（1）建立课堂教学巡查制度，不定时对课堂教学情况进行巡查，及时发现和解决课堂教学中存在的问题。
（2）鼓励教师之间相互听课、评课，促进教学经验交流和教学水平提升。本学期每位教师听课不少于15节，年轻教师不少于20节。
4.严抓作业管理
（1）严格落实双减政策和五项管理制度，各年级各学科要根据学生特点，精心设计合理高效的作业内容，避免重复机械性作业。严格控制作业量，小学一、二年级不布置书面家庭作业；其他年级每天书面作业完成时间不超过 60 分钟。根据学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
（2）教师要对学生的作业做到全批全改，不允许只对答案不讲解，更不允许让家长代批作业。作业批改完成后要在班级中进行集中讲评总结，让学生对所学知识能及时巩固强化。
（二）促进教师专业成长
1.开展校本培训，推进教学改革
制定详细的校本培训计划，围绕教育教学热点问题和教师实际需求，开展形式多样的培训活动。加强学科教学改革研究，确定学科教研主题，积极开展教研活动，通过示范课引领、优秀经验分享、观摩研讨名师视频、学习专题讲座等方式，引领教师在学习、研讨、交流中提高教师业务素养，全力落实学科核心素养培养目标，推进学科课堂教学改革。
2.组织教研活动
开展主题教研活动，提升教师专业素养。组织开展学科主题教研活动，积极参与小学教育集团和高质量发展联盟校教研活动，发挥名师、骨干教师的引领带动作用，通过示范课展示、专题讲座、经验交流等形式促进教育教学全面均衡发展，提升教学质量和教师素养。
（1）以学科组为单位，定期开展教研活动，围绕教学中的重点、难点问题进行研讨和交流。
（2）鼓励教师积极申报各级课题，以课题研究带动教学改革和教师专业成长。
3.实施青蓝结对帮扶
（1）继续开展青蓝结对活动，充分发挥骨干教师的引领作用，帮助青年教师快速成长。
（2）明确青蓝双方的职责和任务，定期对结对工作进行检查和考核，确保帮扶工作取得实效。
（三）关注学生全面发展
1.优化课程设置
（1）在保证国家课程和地方课程实施质量的基础上，结合学校实际和学生兴趣需求，开发和完善校本课程，丰富课程资源。
（2）合理安排校本课程时间，确保每周有足够的时间开展校本课程教学活动。
2.组织学科竞赛
（1）各学科组根据学科特点和学生实际，组织形式多样的学科竞赛活动，如语文读写大赛、数学计算能力竞赛、英语单词拼写比赛等。
（2）通过学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识和创新能力。
3.丰富课外活动
（1）加强对课后服务活动的管理和指导，丰富活动种类，提高活动质量。本学期计划开设书法、绘画、音乐、体育、科技等多个兴趣小组。
（2）组织开展各类文体活动，如运动会、文艺汇演、读书节等，为学生提供展示自我的平台，促进学生全面发展。
（四）完善教学评价体系
1.改进教师教学评价
（1）建立多元化的教师教学评价体系，综合考虑教学常规、课堂教学、教学成绩、教研成果、学生满意度等因素，对教师教学工作进行全面、客观的评价。
（2）加强评价结果的反馈和运用，将评价结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据，激励教师不断提高教学质量。
2.优化学生学业评价
（1）改变单一的以考试成绩为主的评价方式，建立过程性评价与终结性评价相结合的学生学业评价体系。
（2）注重对学生学习过程的评价，通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面，全面了解学生的学习态度和学习能力。
（3）开展“乐考”工作，组织好期末考试，做好成绩统计和质量分析工作，为教学改进提供依据。
三、工作安排
（一）第一阶段（第1—4周）
1.制定教导处工作计划、学科组教学工作计划和教师个人教学计划。
2.组织各年级各学科教师集体备课，开展开学第一课研讨活动。
3.检查教师备课情况，组织第一次教学常规检查。
4.启动青蓝结对帮扶工作，举行青蓝结对仪式。
（二）第二阶段（第5—12周）
1.开展常态课听课、评课活动，加强课堂教学监控。
2.继续督促各学科组组织教研活动，开展课题研讨。
3.组织校内学科竞赛活动，根据竞赛情况及时调整教学计划，并做好反馈工作。
4.开展校本课程教学，检查校本课程实施情况。
5.组织第二次教学常规检查。
（三）第三阶段（第13—16周）
1.邀请教育专家来校讲学，组织教师参加培训学习。
2.开展教师教学基本功比赛，如教学设计、课堂教学、书法等。
3.进行学生学业水平中期检测，做好成绩统计和质量分析。
（四）第四阶段（第17—20周）
1.组织期末复习研讨活动，指导教师做好期末复习工作
2.组织期末考试，做好考务安排和监考工作。
3.进行期末考试成绩统计和质量分析，撰写教学质量分析报告。
4.开展教师教学工作年度考核。
5.整理和归档本学期教学资料，总结教导处工作。
四、工作保障
1.加强组织领导，成立以教导主任为组长的教学工作领导小组，明确分工，落实责任，确保各项工作顺利开展。
2.完善工作制度，修订和完善教学常规管理制度、教研活动制度、教师培训制度等，为教学工作提供制度保障。
3.加强沟通协调，教导处与各学科组、教师保持密切联系，及时了解教学工作中的问题和困难，积极协调解决，形成工作合力。
新学期，教导处将以更加饱满的热情、更加务实的作风，扎实推进各项工作，努力提升学校教育教学质量，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。
招远市魁星路小学
2025年2月10日
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