韶华如驶，时光如掷，一学年已经悄然结束。本学年学校坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，落实新课标理念，深入推进“双减”工作，不断深化课堂改革，建立健全学校规章制度，使学校工作更加规范、科学、高效。积极完善责任机制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办好人民满意的教育。全体老师们辛勤耕耘在自己的岗位上，尽职尽责，出色地完成了各项工作。学校先后荣获山东 省家校共育示范校、烟台市文明校园、烟台市青少年橄榄球锦标赛第二名、烟台市橄榄球锦标赛体育道德风尚运动队、烟台市艺术节舞蹈二等奖、招远市“市长杯”足球比赛优秀组织奖、招远市第八届中小学“学宪法讲宪法”法治知识竞赛优秀组织奖、招远市“同心防溺水”系列活动优秀组织奖、招远市蓝色海洋节活动先进单位、招远市中小学“艺术教育月”活动文艺汇演优秀组织奖、招远市“艺术教育月”活动书画及艺术工作坊优秀组织奖、招远市学校体育篮球比赛小学女子组第一名等多项荣誉和奖励。
一、坚持党建引领，努力提升学校依法依规管理水平
一是大力加强基层党的建设。进一步建立完善了党员学习制度、党小组考核等规章制度，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，确保党内生活制度化、规范化。深入学习贯彻《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，不断建立健全学校党组织会议、校务会议等议事决策制度，严格“三重一大”事项基本制度，学校决策更加民主化、科学化。年内，共组织开展理论学习12次，研讨交流8次，专题党课6次，组织好节日期间“五为”文明实践志愿服务、我为群众办实事等主题党日活动4次。深入实施“让党员教师成为骨干，让骨干教师成为党员”双培养机制。鼓励骨干教师向党组织靠拢。年内，确立入党积极分子2人。通过学习，全体党员“四个意识”不断增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉，对党忠诚的信念更加入脑入心。
二是着力完善管理体制机制。进一步完善了《魁星路小学领导干部分工》，明确了领导干部的工作分工，卡实了工作责任，同时做到分工不分家，协同配合，协调发展。下大力气修订完善了《魁星路小学教职工考核标准》《魁星路小学班级考核细则》以及教职工评先树优政策措施等，坚持不劳不得、多劳多得、科学合理的原则。持续抓实了师生作息规范、办公纪律规范、课堂行为规范等工作，严肃了校规校纪。这些举措，引领了学校办学方向和教师工作方向，调动了大家的工作积极性、主动性和创造性，切实促进了学校管理进一步制度化、科学化、民主化，得到了家长和社会的认可。
二、深抓安全工作，共建平安和谐校园
1.严格落实 “一岗双责”。进一步完善校园安全防控体系和安全应急管理体系，针对学校安全工作特点建立横到边、纵到底的安全管理网络，做到学校安全监管无死角；进一步完善学校各部门、各类人员的安全职责，层层签订安全责任状；及时结合上级安全工作要求和学校安全工作重点，进一步细化、具体化领导、教师和学生的安全责任，确保各分工领导和广大教职工对学校安全工作时刻保持清醒认识，严格“一岗双责”，尽职尽责。
2.加强安全教育，增强安全意识。牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用班会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全第一的观念，深化开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力，积极开展安全教育周、安全教育日活动。
3.加大安全督查力度。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、师生外出活动、危险品等的安全工作，定期不定期对学校各项安全工作进行督导检查，发现问题，及时解决，最大限度地消除安全隐患。
4.完善安全应急管理体系。建立健全学校安全应急组织，补充完善各种安全应急预案，及时认真地开展好应急演练活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作，提高广大师生应对校园安全突发事件的能力。进一步完善教师值班制度，深入开展学校及周边治安综合治理，确保学校安全稳定。
三、落实“双减”政策，有效推进“五项管理”工作
1.“五项管理”落地有声。构建“刚性约束”和“柔性管理”相结合长效机制，全面实施“五项管理”。体质管理成效显著，严格落实国家规定的体育课程刚性要求，着力保障学生每天1小时体育活动时间。全面落实阳光大课间体育活动，学校自创乒乓球操，师生积极参与锻炼，在适量运动中放松身心；手机管理有章可循，家校携手加强教育管理，要求不将手机带入校园，不得用手机布置作业和利用手机完成作业，引导学生合理使用手机；读物管理逐步规范，学校持续推进书香校园建设，加强学生课外读物的正面引导，注重引导学校精选课外阅读内容、改进阅读方法，建立促进主动阅读的有效机制，激发学生阅读热情，培养学生阅读习惯，推动学校育人方式创新；学生睡眠时间有所增加。精心制作《魁星路小学学生睡眠保障行动致家长一封信》，明确学生睡眠要求，大力普及科学睡眠知识，引导家长重视学生的睡眠管理；作业管理实现减量缩时提质，围绕“一提高、两控制、三严禁”，创新作业设计。“基础作业”确定作业“层次线”，“学科+”作业点亮作业功能键，放大作业设计创新点，“跨学科作业”打通学科之间连接链，不断丰富作业内涵，让作业引领学生走向深度学习。
2.创新优化校内课后服务。课后服务“1+x”多元课程促“双减”。聚焦每日课后服务助力"双减”，尝试探索“1+x”课程模式。“1”即由语数英教师为主,其他教师为辅的学生课后1小时自主作业辅导; “X” 指学校在每周一至周五课后服务为全校学生提供的花样跳绳等体育训练、读书写字、文化艺术、科技特长等10多个兴趣小组活动，打通课内与课后衔接平台,帮助学生培养兴趣，发展特长开拓视野、增强实践、全面发展。
四、深化“五育并举”，推进学校工作均衡发展
1.德育铸魂。完善学校德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，把课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人结合起来。认真开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育，加强爱国主义、集体主义教育，引导学生听党话、跟党走；组织学生走出校园，走向社会，走向实践，充分利用爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源对学生进行德育教育；充分发挥校园文化潜移默化的教育功能，优化校园文化建设，将中华文化、社会主义核心价值观、优秀儿童文化精品、心理健康教育、安全教育、科普教育等融入校园文化建设之中，提升校园文化的育人功能；充分发挥好少先队组织在学生成长过程中的模范带动作用，优化少先队组织建设，完善少先队运行管理机制，提高少先队工作实效。
2.智育固本。学校把培养认知能力、促进思维发展、激发创新意识作为学生智育发展的三维目标，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，通过严格实施课程计划，严格落实课程标准，严格推进教学管理，认真开展教学研究，确保每一名学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。加强科学教育和实验教学，认真上好每一节科学实验课和学科实验活动，广泛开展形式多样的读书活动，培养学生的综合素质和综合能力。
3.体育健身。严格按照国家要求开设体育课，开展体育活动，上好每一节体育课和体育活动，严格做好学生体质健康检测工作，开展好学校特色体育项目，认真开展校园足球、乒乓球、篮球等活动，确保每名小学生掌握1至2项运动技能。
4.美育润心。严格落实音乐、美术、书法等课程，按教学计划要求开齐开足上好每一节艺术课程，广泛开展校园艺术活动，保证每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。结合学校实际，组建特色艺术团队，办好小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承建设。
5.劳育淬炼。充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育方案，加强学生生活实践和劳动技术的体验教育。通过力所能及的家务劳动、学校和班级值日、校园劳动、校外劳动实践和社区志愿服务活动等形式对学生进行劳动教育。
五、强化课堂主阵地作用，全力提高课堂教学质量
1.深耕课堂教学，强课提质。为切实抓好以师为本的教育教学工作，组织骨干教师示范课、青年教师汇报课、新秀教师过关课，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，形成重实效、重个性、重思维的课堂教学模式，使得每一个学生在课堂中都学有所得。抓好各年级常规教学管理，加强常规课的检查、指导与管理。组织好说、听、评课和写教学反思等常规教科研活动。优化教学资源，以常规管理促课改深入推进，全面提高教育教学质量和教师教学水平。
2.主题教研，研学一体。开展教研组内“备—授—评—改”活动。实行学科教研组长责任制，确立教育教学目标，集教研组内所有教师的智慧，常态化集体备课、磨课，促进教学工作精细化、高水平化。通过集体备课→说课→上课→评课→再上课的形式开展“研究课”活动。集体备课的第一阶段，教师们全员参与，深入讨论确定研究课的内容。第二阶段：说课领路，上课实践。第三阶段：评课整合，二次授课。老师们在集体备课过程中发现不足，总结经验，营造了一种浓厚的科研氛围，促进了课堂教学质量的提高。
一学年来，学校全体教师统一思想，明确目标，振奋精神，鼓足干劲，实现了新的跨越。下一步，我们将进一步发挥团结拼搏、争先夺魁的魁小精神，开创魁小教育新的局面，铸造魁小教育新的辉煌。
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