【教研计划】招远市阜山镇周家庄子学校初中部2024-2025学年语文教研计划

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研容、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。我们将致力于打造高效、互动、富有创意的语文课堂，以培养学生的语言文字运用能力、思维能力和审美情趣为核心，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.深入解读并贯彻执行新课程标准，确保语文教学工作与时俱进。    2.提升教师团队的专业素养，促进教师个人成长和集体进步。    3.优化教学方法，提高课堂教学效率，实现教学质量显著提升。    4.培养学生自主学习的习惯，激发其学习语文的兴趣和热情。    5.关注学生个体差异，实施差异化教学，满足不同层次学生的学习需求。

三、教师业务学习

1．定期组织教师参加新课程标准培训，确保每位教师都能准确理解并把握新标准的要求。

2．开展教学案例分析和常规教研活动。通过研讨优秀教学案例，提升教师的教学设计和实施能力。

3.积极开展集体备课活动，倡导教师深入钻研教材、钻研学法与教法，突破传统的“重结果轻过程”的教学模式。这一学期我们教研组将针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采用“教研组定内容，分头准备---个人钻研备课---一人主讲，集体讨论---深化吸收，形成共识”的操作程序，使集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

4．加强对阅读和写作教学研究的力度。

引导教师以努力提高学生的阅读分析能力为教学突破口，深入钻研教材，努力提高课堂教学效率。开展以创新为主题的作文教学研究，努力探索作文教学规律，提高作文教学质量。组织学生积极参加各种竞赛。语文组要积极配合学校工作，与教导处、团委会一起搞好本学期演讲、征文比赛。还要积极组织学生参加校以上级别的各种演讲、征文比赛。

5.充分利用晨读午读时间，丰富学生的阅读积累。晨读午读内容为部编教材所涉及的阅读篇目，语文教师负责规定学生每天的晨午读阅读内容，可以根据学生的水平不同，为他们规定不同的朗读内容。

6.全体语文教师可根据本班实际，利用课前五分钟组织学生开展一些生动活泼、行之有效的读书活动，让学生学会分享自己的阅读成果，要上好课外阅读指导课，引导学生养成做读书笔记的好习惯。

7.抓好教师教学基本功训练与督查工作。

继续开展教师“两字一话”提高活动，组织进行新课程新理念下的教与学整体设计评比工作  

8.继续开展自由听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高  

9.组织好各项评比活动。

积极参与各项评比活动，为学校在语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全镇的语文教学做出自己应尽的职责  

10.实施“师徒结对”制度，老教师指导新教师，加速新教师的成长步伐。指定专人对新教师进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，勤指导。新教师也要多听课，向老教师虚心学习  

11.努力营造教学教研风气，借以带动教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。根据学校的安排，要求全组成员学习现代教育技术，积极参加计算机培训，积极学习课件制作，学会使用远程教育资源  

12.鼓励教师参加校内外的教学研讨会和学术交流活动，拓宽视野，更新教学理念。

四、教学措施

1．实施分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学策略。    2.推广小组合作学习模式，鼓励学生在小组内相互学习、相互帮助，共同提高。    3.利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，增强课堂教学的趣味性和互动性。    4.定期开展语文实践活动，如朗诵比赛、作文竞赛等，为学生提供展示自我的平台。    5.加强课外阅读指导，推荐适合学生阅读的书籍，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

五、同步或配套的教改实验和课题研究

积极参加业务学习以及教学研讨活动，积极参与学校的教改实验和课题研究活动。

六、教学中应注意的问题

1.注重学生的主体性，避免满堂灌的教学方式，给予学生充分的思考和表达空间。    2.关注学生的情感体验，通过情感共鸣激发学生的学习动力。    3.注意教学的连贯性和系统性，确保学生知识的积累和能力的提升是循序渐进的。    4.及时反馈学生的学习情况，针对学生的学习问题给予个性化的指导和帮助。    5.培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生对文本进行多元解读和创造性表达。

七、教研内容安排

第一学期

第二学期

招远市阜山镇周家庄子学校

2024年9月3日