一、艺术课程
烟台第八中学现有23个教学班，学生数1130人。按照国家 课程要求开设艺术课程,在课时安排上，初一至初四年级音乐、美术课每周各1课时。
二、艺术活动
学校每学年开展 1 次艺术节活动。在 12 月份举行了校园艺 节活动,通过各类器乐、舞蹈、声乐比赛，书法、绘画作品展，摄影艺术展，元旦文艺汇演等活动，丰富学生的课余生活，提高 学生的审美认知，营造充满朝气的校园文化艺术环境。烟台第八 中学充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。
三、艺术教师
烟台第八中学有专职艺术教师 5 人，音乐教师 3 人，美术教师 2 人。
四、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室 2 个，其中音乐教室 1 个,美术教室 1 个。艺术活动器材:钢琴 1 台、节拍器 3 只、电子琴 1 台、竖笛 50 只、打击乐器 1 套、萨克斯 1 只、 口琴 2 只、小号 12 只、大军鼓 4 只、小军鼓 24 只、大军镲 6 组、 小军镲 12 组，堂鼓 1 只，高音战鼓 1 只。金工工具 21 套、小型版画机 2 台、画架 50 个、写生灯 4 台、中国画工具 50 套、绘图 工具 50 套、泥塑工具 50 套、石膏像 10 个等。
(一)艺术教育工作制度
为了进一步加快我校艺术教育事业的发展进度，提升学生的艺术修养和审美情趣，创设浓厚的校园艺术氛围，挖掘学科育人价值，促进师生的共同发展，特制定本制度。
1. 工作职责
校长室总体规划学校艺术工作，由教务处对艺术常规工作进行指导与监督，教研组长带领组员进行艺术工作研究。艺术教师严格执行工作细则，开展艺术教学工作，对自己所带班级的艺术 教学负责。
2.工作细则
(1)以提高兴趣为主要目标，认真备课，提高教学活动质量。
(2)有效组织课堂教学，做好评价工作。
(3)建立学校民乐社团及艺术实践工作坊，学期初由学生自愿报名，班主任推荐，由艺术教师选拔组建。
(4)认真训练，及时反馈学生的训练情况。积极承担校内外各项比赛、演出任务，争取好成绩。
(5)发挥团队的艺术优势，带动学校各类艺术活动的开展，活跃校园艺术性文化。
(二)艺术教育工作计划
1.指导思想
学校艺术教育工作面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。
2.工作重点
通过教研活动，提升艺术师资素质;加大校园文化建设，重点推进学生艺术发展;组织学生积极参加艺术节活动;加强艺术 教育科研工作，积极开发科研课题。
3.具体工作
(1)完善管理，提高艺术教育质量。
抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，认真备好每一堂课。
(2)加强培训，提高艺术师资素质。
艺术教师要加强自身的业务学习，不断提高自身的业务素质和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教。
(3) 举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。
器乐比赛、绘画书法比赛、摄影比赛等技能比赛，进一步陶冶学生艺术情操，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。将优秀的书画作品布置到学校的走廊上，供全校师生参观交流和学习。
(4)学校成立口风琴乐团，由专任教师进行培训，民乐社团45人，配备指导教师 3名。这一年，我校口风琴社团在2024年芝罘区中小学艺术展演中取得优异成绩。
(5)我校“绘心”艺术疗愈工作坊是一个结合艺术与心理疗愈的互动平台，艺术疗愈横跨艺术和心理学领域，作品的呈现形式以艺术形式为主，这些形式的艺术疗愈能够帮助学生进行情绪宣泄和压力疏解等，以此来改善学生的心理环境。我校艺术疗愈工作坊参加2024年芝罘区学生艺术实践工作坊展演。
五、特色发展
学校开展班级合唱展示活动，举行合唱比赛。每课练习，每学期展示，让每位学生都在艺术氛围中快乐成长。学校开展乐器进课堂活动，提升学生的音乐素养。在普及的基础上，为了满足 学生特长发展的需要，学校开设了各类艺术活动如:合唱、剪纸、 美术、陶艺、布贴画、朗诵演讲等课外活动。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
六、学生艺术素质测评
学校领导重视艺术教育，每学期会精心策划、组织艺术节活动。艺术活动有器乐、绘画书法、摄影比赛，为进一步展示全校师生的艺术风采，各班主任积极配合，学生全体参与，层层筛选，校园里歌声不绝于耳，全校学生都沉浸在浓浓的艺术氛围之中。艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了舞台，也成为我校艺术教育工作的一个重要部分。
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