为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知我校召开全体教师认真学习文件精神，积极部署安排，将年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有27个教学班，在校学生1178名，教职工89名，音乐专职2名,美术专职2名。艺术教育作为素质教育一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。近几年来，我校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。
二、健全机构，管理到位
为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下：
组 长：初向伦
副组长：董海卫
成 员：姜晗 徐迎雪
三、对照项目，认真自评
1、艺术课程（30分）
我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设两节音乐课，两节美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、舞蹈、合唱训练课等；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。
该项自评得分30分。
2、艺术活动（20分）
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生的发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间（周三），每年组织歌咏比赛、美术、书法展览和艺术节等活动。充分利用校园广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年学校举办两届校园艺术节，举办一次校园书画展，举办一次综合文艺表演。
该项自评得分20分。
3、艺术教师（20分）
我校艺术教师均为本科学历，学历水平达到国家规定标准，职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。我校艺术教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。我校艺术组教师能够认真参加各级部门及学校组织的各种形式的业务培训。艺术教师生师比为1:98.3。
该项自评得分18分。
4、条件保障（20分）
近年来我校不断提高艺术场所条件并按照规定缩小班额，教室充足，能按照《标准》有关规定配有音乐专用教室和美术专用教室，能满足艺术课教学需要；校园较大，有课外艺术活动的场所，能满足课外艺术教育活动的需要。学校能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备，满足教学要求；有专用教室，器材保管妥善且各室使用记录齐全，使用率高。
学校公用经费中有艺术教育费用，能保证艺术教育正常开展。
该项自评得分15分。
5、特色发展（10分）
学校注重突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各种形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。如：学校能依托本校书法特长教师富足的优势，利用每周三的活动课中开展书法训练活动，使每一位同学在书写上都有所提高，使多数学生培养了书法兴趣。
该项自评得分10分。
6、学生艺术素质测评（加分10分）
学校认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%，本学年学生艺术素质测评结果为优秀29.62%、良好50.15%、合格20.23%、不合格0%。
该项自评得分9分。
自评结果：总分102，等级：优。
四、存在的主要问题
通过这次的自评，发现了一些不足之处，主要有：
1、艺术类教师刚刚满足目前教育教学工作的实际需求。我校只有音乐专职教师2名，其他均为兼职或以专业为主兼顾其他学科。在今后的工作中，尽可能争取艺术专职教师，满足艺术教育及艺术培训的要求。
2、社团活动课程化还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。
3、学校基础设施有待进一步改善，只有小型艺术教育专用教室，器材配备上还相对简陋，没有专业舞台设备设施。
经自评，我校艺术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校的艺术教育水平更上一个新台阶！
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