2023年我校的教学工作在在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进学科核心素养教育和打造特色教育的精品为目标，以实施学科核心素养教育和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化了理论学习，积极推进学科核心素养教育
本学年我校把各方面的工作都纳入到学科核心素养教育的体系中来，完善和落实了教育教学管理制度。以《莱阳市中小学教学工作专项督导考核方案》、《莱阳市基于学科核心素养的课堂教学改革方案》和《莱阳市关于落实基于学科核心素养课堂教学改革实施方案的指导意见》等相关教育教学工作要求为准绳，备课、上课、听课、评课、作业等严格按照要求完成，做到了常规抓实、抓严。
1.加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习了《课程标准》、学科核心素养等文件。通过学习，明确了的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2.大力宣传核心素养课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
3.举行了基于学科核心素养的课堂教学改革教学大比武优质课评选活动，评选优秀教师参加了莱阳市基于学科核心素养的课堂教学改革教学大比武优质课评选活动，通过活动提高了教师对学科核心素养的课堂教学改革的认识，提高了教师对课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。做了以下工作：
1.通过学期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2.进一步完善教学常规管理的制度抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
3.建立了规范的教育秩序，严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4.强化教研科研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。
5.抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1.抓好青年教师的培养工作，实行了青蓝结对帮扶活动。
2.抓好骨干教师的培养工作。启用了一批既肯干又能干的骨干教师，安排到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习或外出学习为他们“充电加油”。
3.以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
四、加强德育管理
1.坚持了学校“德育为首、教学为主、育人为本”的办学宗旨，切实开展师生德育教育，将德育工作放在评价教师和学生的首要位置，强化师生爱国教育、集体意识培养。在教师管理上，充分考虑将师德考核作为年度考核的先决条件。
五、取得的成绩
本年度我校中考取得比较理想的成绩，共有37名学生以的优异成绩进入高中，职校分流工作以27名学生圆满完成任务。初三监控成绩也有较大进步，位列莱阳13名，取得这样的这均离不开全校师生的共同努力。
2023年，我校在全面推行了基于学科核心素养的课堂教学改革，取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。
2024年我们将继续坚持贯彻落实市教育和体育局关于教育教学工作文件及会议精神，以积极落实立德树人为根本任务，以强化政治引领、加强队伍建设、继续推进基于学科核心素养的课堂教学改革、建立健全家校合作、创新教研方式、完善质量评价体系、构建阅读教学体系为手段，强化服务，全面提升学校教学质量，努力实现学校工作的新跨越、新突破。
一、工作目标
1.贯彻落实教学工作文件及会议精神，完成学年度工作任务。
2.全力做好中考会考工作。初四中考优生20名以上（每班10名以上），指标生40名以上（每班20名以上）。
3.抓好会考、实验技能考试。争取会考科成绩、实验技能考试全市中游或者以上。
4. 制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。
5.健全学校教学工作评价方案，做好青年教师、骨干教师培养。
6.落实“德育课程一体化”要求，重点做好卫生健康教育、爱国主义教育、集体意识的培养。
7.密切家校共育合作，加强教育指导与服务。
二、方法措施
1.落实中考方案。初四级部着重做好课堂教学、尖子生培养、特长生培养、学困生帮扶及学生安全健康管理。结合实际情况梳理重点帮扶对象，与教师形成结对帮扶，利用课余时间进行个别辅导。密切师生关系，从生活上关心他们，从学习上帮助他们。
2.强化会考管理。将初二地理、初三历史、生物、信息会考、实验技能考试纳入中考学科管理，按照初四中考标准严格要求。组织级部主任、班主任全程参与会考管理，协同任课教师做好学生调度、课堂监督、课后督导等相关工作。同时学校制定校级奖励政策，对在中考、会考、调考中成绩优异的学生、教师及所在班级班主任、级部主任进行奖励，充分调动广大师生的积极性，形成合力，攻坚突破。
3.做好教学监测工作。每学期组织4次学情考试，学期初的检测、期中检测、期中后的月考检测、期末检测。期中、期末后安排一次家长会。
4.常规工作的落实。
（1）细化常规管理。教师常规管理与教师年度考核、评先树优相结合，量化考核，实行奖罚，激发教师工作热情。制定《莱阳市沈家初级中学教师常规要求及量化办法》，从教师备课、集体备课、听评课、作业布置与检查、考试质量分析等常规工作要求进行细化，明确数量要求和质量标准，落实检查、量化，并将情况记于年终考核，作为评先树优的重要依据。
（2）督促教师成长。将青年教师成长与骨干教师培养相结合。对于青年教师，依托“青蓝工程”、结对帮扶等活动，挑选参加工作5年以上、事业心强，有一定教学经验的骨干教师，与青年教师结对，师徒共同备课研究，互相听课、评课，交流教学经验，要求每周至少听1节，讲1节。从而让青年教师快速成长，能够独当一面。大力争取外出学习、展示的机会，让他们脱颖而出。
（3）推动教研活动。将教学质量检测与学校教研活动相结合，科学评价，认真分析，确保学校教研活动的针对性、有效性。要求各年级各学科检测结束后，对学生的学习成绩进行及时、有效的评价，做好质量分析，科学有效地做好学科学情评估，根据存在和发现的问题，对能立即解决、改进的马上落实。对不能立即解决的或有困难解决的要组织进行教学研讨。对有价值的教研问题和成果进行提炼升华形成课题研究，实现教学研究从教学中来，研究成果到教学中去的科研目标。
(4) 推行课堂教学改革。加强对教育教学规律的研究，探索推进基于学科核心素养的课堂教学改革。通过示范课、研究课、汇报课等活动，促进课堂教学水平的整体提高。最大程度促进学生全面发展。
(5) 优化作业设计。继续推行作业优化设计、精错题本的实施。努力达到“控制总量、降低难度、优化设计、提高效率”，体现少而精，真正把时间还给学生，把能力还给学生，切实提高教学效率。
4.特色工作的落实。
(1) 加强德育管理。坚持学校“德育为首、教学为主、育人为本”的办学宗旨，切实开展师生德育教育，将德育工作放在评价教师和学生的首要位置，强化师生爱国教育、集体意识培养。在学生管理上，倡导“低重心管理，近距离服务”的理念，建立学生德育评价体系，在小学部开展好习惯伴我成长，初中部开展好习惯成就出彩人生等活动。鼓励学生争做“三好学生”。在教师管理上，学校在《教师考核办法》的制定上，充分考虑将师德考核作为年度考核的先决条件。
(2)构建书香校园。开展绿色读书活动，建设书香校园。大力倡导“四个一”的读书要求，即全体师生每学期至少读一本书，每月读一篇好文章，每周写一篇读书心得，每天积累一点阅读收获。每位教师每学期写出不少于10000字的读书笔记，要有重点勾画和学习感悟。每位学生每学期不少于15篇阅读随笔，通过阅读有效提高学生写作能力及语言表达能力，促进学生养成良好的阅读习惯进而提高学习成绩。
5.家校工作的落实
(1) 做好家校共育。继续深入开展“万名教师进万家”家访活动。广泛听取家长对于学校教育教学工作的相关意见和建议，对照问题积极整改落实反馈。协调驻地镇政府、驻村，做好校园其他工作，保障学校教育教学工作的顺利开展。
(2) 提供服务指导。以家长学校为载体，成立新一届家长委员会，鼓励家委会参与学校管理。利用家长会、家长群等途径，做好家庭教育的理论指导、问题解决建议的实施，及时解决教育教学上存在的问题，对于热点问题做好沟通解释。
6.纪律保障的落实
坚持问题导向，以上级部门督导检查内容及查摆的教育教学存在的问题为依据，做好自我净化，自我完善。在工作纪律上，不断强化党风廉政建设，在落实“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”上下功夫。开展警示教育活动，结合具体案例分析交流，不断提升广大教师政治意识和履职能力，进一步强化红线意识，坚守底线思维，做到廉洁从教，为人师表。
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