海阳市凤城街道初级中学2023-2024学年美育年度报告

一、基本情况

我校目前有698名学生，专职艺术教师5人，兼职艺术教师1人，开设14个教学班，舞蹈教室2个，音乐教室2个。

二、主要举措和成效

（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件.

（二）加强师资队伍建设

学校现有美术教师3名、音乐教师3名，为了保证艺术教育质量，每周三进行集体备课。

（三）各项艺术课程建设

1.艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。六-九年级每班的音乐课、美术课每周2课时，其他艺术课程每周1课时。

2.艺术教育管理

为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了艺术教育管理制度、艺术教育计划、艺术教育方案等，确保艺术教育工作正常有序进行。对参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，列入年度考核，给予奖励。按照学校的年度考核方案，对取得成绩的老师进行奖励并予以公示。

3.课外艺术活动

我校结合国庆节节开展了庆国庆美术、书法比赛活动，对学生进行爱国教育。根据学校实际情况同时结合海阳市中小学生艺术节活动要求，音乐校园艺术节共设6个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有合唱、小品（校园课本剧）、相声3个项目。　

为了丰富和活跃学生的课余文化生活，继承和发扬我校的艺术传统，我校继续开设了学生的第二课堂——“兴趣小组”活动，在校领导支持与指导下，我校艺术教师，结合各自的特长与学校的需要，分别组建了“舞蹈 、合唱 、美术 、书法 、管乐 、戏曲 ”六个活动队。声乐小组10人，舞蹈小组10人，乐队10人，每个兴趣小组配备指导教师1名。每周四下午，在各自固定的活动室组织近一小时的活动，有计划、有内容、有记录、有检查，除进行基本的练习与指导外，还各自编排完整的节目，准备在我校一年一度举办的“校运会”开幕式、校园合唱以及校园艺术节上参与表演。

三、校园文化艺术环境

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

四、重点项目推进

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

在音乐美术教育教学上，我们准备两学期的音乐美术学科全体教师也认真地参与了备课、讲课、评课及教研活动，有我们同组教师间的交流与分享，还有跨学科教师间的学习与借鉴，每次都能收到意想不到的收获与新的思考，引领我们今后教学与学习的方向。

五、学校艺术教育自评制度

学校平时认真组织学生艺术素质测评，学生艺术素质测评实行以艺术学科教师为主体，以学年为单位具体组织实施学生艺术素质测评工作。分年级段组织实施测评工作，测评结果及时汇总、整理、存档、上报体艺卫平台。本学年学生艺术素质测评结果，优秀39%、良好47%、合格14%。

本学年艺术素质测评结果