莱阳市第九中学2023—2024学年劳动教育工作开展报告

一、课程开课情况 

学校根据课程设置要求开足开齐开好劳动课程，高一年级每周 1 课时。统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式，安排家务劳动、校园劳动和校外劳动等。课外根据劳动清单，鼓励学生积极参加劳动。

二、选用教材情况

学校选用劳动教育教材：教师自主开发，同时以青岛出版社出版的《劳动实践活动手册》教材辅助进行教学。

三、学校劳动教育实施方案

（一）指导思想

为全面贯彻落实国务院印发的《关于全面加强新时代大

中小学劳动教育的意见》，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入学生培养全过程，做好学校劳动教育工作，促进学 生德、智、体、美、劳全面发展。根据烟台市教育局《关于加强中小学生劳动教育推进综合实践活动课程全面实施意见》和体育局《关于加强中小学生劳动教育的实施意见》，结合学校实际，特制定本实施方案。

（二）育人目标

1.通过开展劳动教育，让学生理解劳动创造美好生活， 领悟劳动的价值，能够尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光 荣的观念。

2.通过实施劳动教育课程，让学生学习必要的劳动知识，掌握一定的劳动技能，形成良好的劳动习惯，并为将来的生 产、生活奠定基础。

3.通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动 工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、 助人为乐的精神品质，增强集体荣誉感。

（三）课程实施

坚持学校和家庭、社会相结合开展劳动习惯养成教育， 突出抓好校园日常劳动、宿舍卫生及劳动区卫生等日常劳动进行劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单 的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐 步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯。

1. 落实劳动课程设置 

学校开足开齐开好劳动课程，每周1 课时，统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式，安排家务劳动、校园劳动和校外劳动等。学校加强日常督导，确保落实劳动实践时间。每学年开设一次劳动周活动，鼓励学生走向社会、参与集中劳动。

2. 确定教育内容 以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。

中学生注重基本劳动习惯养成，感知劳动乐趣，做好个人清洁卫生，主动分担家务劳动，适当参加校内外公益劳动，体会劳动光荣。结合实际，开展一些家政、烹饪、 手工、园艺等相关内容和活动，提高劳动教育实效性。

3.开展劳动教育实践活动

（1）加强校内劳动实践教育。学校要发挥在劳动教育中的主导作用，把劳动教育纳入学校整体教育教学规划，开展劳动主题教育班会、活动等，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

①注重学生的自我服务。学校日常工作中渗透劳动教育， 做到人人有事做，事事有人管，班级的物品可以分工管理，让学生人人参与。

②建立校园值日生制度。组织学生参与校园卫生清洁和绿化美化活动。学校加强各项工作的日常管理，班主任加强本班学生劳动技能培训，通过“争先创优”提高学生的劳动光荣感和集体荣誉感。

③开展好劳动教育活动。学校依托学科教学，指导学生灵活掌握各类知识和技巧，提高动手操作能力。

（2）鼓励日常家庭服务劳动。家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，密切家校合作，树立崇尚劳动的良好家风。家长根据孩子年龄特点，要求孩子主动承担一定的家务劳动，利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，让孩子学会掌 握必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会 1 至 2 项生活技能。

①各班级利用学生大休或家长会的时机，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

②家长督促检查，形成固定的家务劳动岗位。利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，由家长做指导，让孩子有所收获。

（3）丰富社会劳动实践活动。学校以“研学活动”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。利用相关的节日组织学生参加公益劳动与志愿服务。家长还要创造机会让学生走进新农村，体验劳动人民的智慧与文化。

四、学校劳动实践月活动方案

劳动教育是校风建设的重要手段，通过劳动，可以培养 全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动， 增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校 2023——2024 学年劳动节实践月活动，具体活动方案如下：

（一）活动时间：2024年 5 月---2024年6月30日

（二）参加人员：莱阳市第九中学全体师生

（三）活动内容

1.劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，用于日常行为的一举一动。从参与到相互监督， 积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美 丽，打造和谐校园。

2.班级卫生大扫除：开展每月 1 次以班级为单位的大 扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

3.教师职业体验：体验教师这一职业，通过授课、主持班会、处理师生、生生关系等环节，增强师生情感。

4.校园影视大赛：通过设计影视大赛，实现多学科融合、扩展，更好地落地实行“五育融合”。

五、学生劳动清单

（一）、家庭劳动

1.每月整理一次衣橱

2.每月清洁一次厨房或卫生间

3.用洗衣机为家人洗大件衣物

4.周末或节假日独立为家庭做一顿正餐

5.为家庭策划一次出行活动

6.承包家用小电器、网络设施等的基本维护与修理

7.每学期完成一次家庭环境美化设计

（二）、学校劳动

8.每天整理宿舍内务

9.合作完成卫生区清扫

10.每月参与至少一次校内志愿服务

11.每学期合作完成一次班级文化设计与刊板制作

12.每学年完成一次校园文化设计或校园环境美化

13.为班级或学校策划一次大型节会活动

（三）、社会劳动

14.每学期进行一次赛事、场馆、春运等志愿服务

15.每学期参加一次敬老、助残、扶弱等社区服务

16.每学年参加至少两次职业体验

劳 动 教 育 ----

职 业 体 验 活 动 手 册

班    级：                       

姓    名 ：                      

指导教师：                        

单位：莱阳市第九中学

课 堂 评 价 表

莱阳九中影视大赛

一、活动名称及主题：

名称：莱阳九中第一届学生影视大赛；

主题：弘扬家国情怀，发扬艺术之光，共建美丽校园。

二、活动背景

为促进校园文化建设，丰富同学们的课外文化生活，提高同学们发现美、欣赏美的能力，培养同学们艺术欣赏水平和艺术、文化素养，现举办莱阳九中第一届学生影视大赛。

三、活动时间

2024年5月1日-------2024年6月30日

四、作品类别：

1.校园微视频。包括学校作品和师生作品。学校作品从人文、艺术的角度展现学校的办学理念和校园风采；师生作品以细小的生活体验，“无微不至”弘扬文化、传递正能量。微视频注重以小见大，时间不超过2分钟。

2.校园新闻。体现新闻的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。时间一般不超过2.5分钟。

3.校园专题。深入分析报道某个事件（可以是身边的人和事，也可以探究解决学习生活中的问题和困惑）,选题、报道角度、组稿、媒体形式等富有新意。时间一般5—10分钟。

新增学生创新实验专题。以影视的形式展现一个完整的实验实践过程（包括：创意、设计、实践、探究、感悟、分享等）。可自主或组队（最多5人）等完成。时长不超过10分钟。

4.校园微电影。通过电影的艺术语言讲述一个故事，塑造一个形象，表现一种价值。时间一般不超过10分钟。

五、作品内容

参赛作品须围绕以下四个方面取材：

1.烟台红色文化。讲述烟台的红色档案故事，展现中国共产党人的初心使命。

2.烟台非物质文化遗产。讲述烟台的各级非物质文化遗产项目（包括民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育杂技、传统美术、传统技艺、传统医学、民俗等），以及非遗项目的代表性传承人，展现丰富、深厚、有趣味的烟台地域文化。

3.烟台自然地理。讲述烟台的山山水水以及这片土地上承载的各种自然资源，描绘家乡的绿水青山。

4.学习生活体验。通过记录、采访等方式，深入挖掘、探究学习中的问题，解决生活中的困惑。

5.创新实验。根据小学科学、初中生物学、高中物理教材中的某一知识点，围绕新创实验、改进实验、科普实验三个方向设计作品内容。作品要安全、绿色、有趣、廉价、便于展示、印象深刻。

六、制作要求

参赛作品视频格式为MP4格式，分辨率为1920x1080，50i/25P;校园微视频码流不低于 3M，校园新闻、校园专题、校园微电影码流不低于15M。视频中不得添加任何水印标识，不得植入任何商业广告；严把内容关，内容真实，无涉密信息。在涉及党的历史等事实表述时，禁止虚构和杜撰；所有作品须为原创，作品不侵犯任何第三方知识产权或其他权利：抄袭、盗用或违反相关法律法规的，一经发现，即取消参赛资格。主办方有权将参赛作品用于宣传、展播、媒体报道等，作者享有署名权。

作品提交邮箱：weizi1021@163.com      Ly9sys@163.com     

七、作品评审

1、本次活动将由学生组成评委团对作品进行评选，一等奖：10名；二等奖：20名；三等奖：30名，并设置相应的奖项。

2、参赛作品不予退还，请参赛者保存好原稿。

3、所有参赛作品若发现侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为一律取消比赛资格，以及因此产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担。

（一）学校教育成果展示

（二）家庭教育成果展示

（三）社会教育成果展示

（四）课堂成果展示