一、学校现状
近年来，我校教育教学工作都取得了可喜的进步，赢得了上级和社会的广泛赞誉。通过上一个五年规划的顺利实施，我校硬件建设完成了预期目标，大大改善了教师和学生的工作学习环境，为学校的现代化发展提供了物质保障。现代化教学设备不断投入使用，为一中的发展提供了充足的内在动力。教师们爱岗敬业，创新工作，高考连年创辉煌。
二、指导思想
以党的十九届六中全会和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，创新学校课程体系，深化全员导师制，提高教学质量，提升学生综合素质，努力打造让家长满意的区域名校。
三、发展目标
蓬莱一中以“至善”为办学理念，秉承“至诚至坚，止于至善”的校训，紧紧抓住教学工作中心，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，强化教学过程管理，以制度建设为抓手，规范管理为重点，转变作风、创新机制，全面提升学校各项工作水平。
总目标：概括为“1123”工程。
即明确一个目标：五年内使学校成为国内有影响、省内一流的示范性中学；确立一个理念：为学生的终身发展奠基，培养终身学习的人才；突出两条主线：一是以课程改革为契机，全面提升教育、教学质量，二使逐步形成以校为本的德育运行特色、校本教研与校本培训特色；坚持三大策略：基于学生的个性教育、自主教育策略，基于教师的目标引领、自主发展的策略，基于学校的科研兴校、校本强校的策略。
具体目标规划
（一）队伍建设
1.基本目标
以教育部《面向21世纪德育振兴行动计划》为指南，以“尊重教师、关心教师、发展教师”为出发点，按照师德高尚、基础扎实、专业过硬、结构合理的标准，培养一支具有创新意识、创新精神、创新能力和实践能力的高素质教师队伍。
2.实施措施
①加强师德建设
师德建设是提高教师素质的核心，要认真组织教师进行政治学习，学习党的路线、方针和政策，使教师有坚定的理想信念，有正确的价值观、人才观，树立依法治校、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好师表形象。
②建立校本培训、校本教研体系
通过自我反思、同伴互助、专家引领、课题研究等多种形式开展对教师的校本教研培训，校本教研遵循“问题－设计－行动－总结”的基本流程既，总结撰写教学科研文章。
③提高教师专业技能
教师的业务素质直接关系到教学质量的提高，教师不仅要有本学科的专业知识，还应具备相关学科的知识，从“单一型”转变成为“复合型”教师。
④建立激励机制
实行全员聘任制，劲力“人员能进能出，职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。
⑤共享教学资源
优秀教师的资源不只是个人拥有的财富，而是广大教师所拥有的财富。要充分利用校园网站、校园广播站，使优质资源共享。
（二）德育工作
1.基本目标
在“符合教育方针，符合教育规律，符合素质教育”的原则下，培养学生具有现代人的文明礼仪和良好的行为习惯；树立五至十名省、市级优秀班主任和德育先进工作者；探索新时期高中德育工作的新途径、新方法，建立德育工作体系，形成创新、见效的工作特色，将我校建设成山东省最具德育工作特色的示范中学行列。
2.实施措施
①成立德育工作领导小组，加强德育工作的落实、督导和评估力度。
②继续坚持德育工作的一周三会制度，即：周一升旗、国旗下讲话制度，周一课间操集会、周一班会制度，不断更新班会主题和形式，提高德育工作的针对性和实效性。
③加强德育队伍建设
班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的德育观念和管理水平是落实德育工作的重要途径。在工作中，要把班主任培训、考核制度化，并把考核成绩与班主任结构工资及年终考核直接挂钩。
④继续强化思想道德教育
依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干建议》，针对当代中学生的思想问题和道德缺失，以多种形式开展思想道德专题教育，把学生培养成为德才兼备、身心健康的“四有”新人。
⑤做实安全、法制教育
继续以多种形式开展安全教育和法制教育，加大宣传力度，按计划，每学期安排专题讲座两次以上，教育书画展、逃生演习活动一次以上。
⑥评优制度化
进一步完善优秀干部、星级学生、文明宿舍的评选办法，树立典型，以点带面，促进德育工作和班级常规管理质量的全面提高。
⑦加强校园文化建设
充分发挥校园媒体的育人功能和环境育人功能，加大校园网络、校园广播、黑板报、宣传栏（板）等载体的德育功能。
⑧办好家长委员会
充分发挥三级家长委员会的作用，主动争取社会各界对学校工作的了解和支持，主动辅导家长以正确的心态和方法教育孩子，寻求驾驭合力。
（三）教学工作
1.基本目标
以高中课程改革方案为指南，以先进的教育理念为指导，加强基础课程，重视选修课程，保证综合课程，开发隐性课程，并通过狠抓教学管理，全面提高教学质量。
2.实施措施
①课程规划
全面领会高中课程改革方案和各学科课程标准，系统整合课程资源。转变学生的学习方式，将学生的学术课程学习与学生经验、社会生活有机结合起来，将只是技能的学习与多方面能力的发展融合起来，培养学生的创新精神和实践能力。
②教务处定期组织召开教研组长会议
各教研组要按照学校要求，积极开展教研活动，做到经常化、规范化、制度化。积极开展多种形式的赛课活动，组织好评课活动，各备课小组要将教研活动深化、细化，同时做好命题、考试、阅卷、竞赛等工作。
③加强教学常规管理
完善并出台一套能反映素质教育要求的新的教学常规制度。抓好教学常规的检查和落实。
④开足、开齐课程
严格按照上级教育部门颁发的课程方案，开足、开齐课程，使师资、教材、设备充分适应选修课、研究性学习和活动课的要求。
⑤切实减轻学生课业负担
积极探讨“减负”的有效途径，把严格控制作业量、改革考试方法、改革教学质量评估方式，提高课堂效率作为减轻学生过重负担的突破口。
⑥教学质量稳步提高
突破升学率的瓶颈，大幅度提高一本升学率。
（四）科研领域
1.基本目标
以学校发展目标为方向，确立学校的科研主题，带动校本教研的广泛开展，促进教育教学质量的全面提高，提升教师队伍的整体素质，真正做到教研强师，科研强校。
2.实施措施
①制定和完善校本教研制度，使学校教育科研工作规范化、制度化和科学化。
②制定符合学校实际，便于实施，以培养创新精神和实践能力为核心的考核评价制度，激励教师开展创造性教学活动。
③课例研究是校本教研的基本内容。每位教师在每个学年都要申报一个研究课例，每个课例重点研究一个问题，以保证主要问题的深入解决。
④案例开发是校本教研的主要途径。进行案例开发，应侧重于学生在学习、习惯、行为、态度、心理诸方面的额转变与发展的分析归因，以形成新的教学方法和教育策略。
我校课题研究的基本方向是：⑴以转变“教”与“学”的方式为目标的课堂教学研究；⑵以实施新课程为目标的课改研究；⑶以促进教师专业发展为目标的校本教研制度与模式研究；⑷推进教育创新为目标的信息与课程整合研究；⑸以教育学生形成高尚品质与良好道德目标的德育研究；⑹以形成学校特色为目标的校园文化研究。
（五）文化建设
1.基本目标
以我校百年来的历史积淀和深厚的文化底蕴为基础，加强学校管理文化、教师文化、学生文化、环境文化的建设。提高办学品味，培养浓厚的文化氛围。
①管理文化
学校做到科学管理、民主管理、健全公平、公正、公开的管理机制，提高管理效率，最大限度低调动师生的激情和创新活力。
②教师文化
为教师的专业成长提供舞台，搭建平台。鼓励广大教师基于民主的研讨争论，形成“百家争鸣”的学术氛围，让教师的个人价值追求得到体现。
③学生文化
通过多种形式的教育活动的开展，使学生在日常学习、生活中不断升华人格，提高思想境界，张扬个性。
④环境文化
营造多彩、有序、高雅的校园环境，体现学校的人文历史和办学理念，让花草“传情”，墙壁“说话”做到处处是育人环境。
2.实施措施
①面向教师开设人文讲座，继续聘请之名人士、学者专家来校做专题报告，打造开放的文化交流窗口。
②组织教职工开展丰富的文化活动。如拔河比赛、篮球赛、迎春文艺汇演等，活跃教职工的文化生活，同时积极参加市直单位比赛，争取获得好成绩，打造学校文化品牌。
③在加强文化建设的大背景下，开展处室环境，班级环境，宿舍环境的评比活动，做到常换常新。
四、保障机制
1.组织保障
加强党的建设，充分发挥党委领导核心作用和党组织的战斗堡垒作用，增强党组织的凝聚力和战斗力。
2.机制保障
大力宣传学校规划，使全体教职工了解规划，提升学校的凝聚力和发展动力，充分发挥民主管理的职能，促进校务公开。
3.后勤保障
建立一支结构合理，勤奋高效的后勤队伍，以服务为宗旨，遵循严格管理、民主理财的方针，树立全局意识，并具有廉洁奉公、团结互助的精神。
4.物质保障
科学、合理的编制每年的财政预算，充分利用现有的固定资产，提高资产使用率。设立专项资金用于课程开发、实施、管理和教师教育、设施配置等。
山东省蓬莱第一中学校委会
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