一、指导思想
以提高教学质量为目的，扎实开展“教学质量提升”活动，向科学管理要质量，向高效课堂要成绩，向教育科研要效益，不断提高教师业务素质和教学水平，使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果，真正实现课堂教学的高效率，开创教学改革的新局面，实现教育教学的新突破。
二、总体目标：
根据教育局部署，结合我校实际，实行“课堂教学改革达标制”，即根据教师实际情况分阶段推进课堂教学改革，最终实现课堂教学达标活动的全员普及。通过课堂教学达标活动，进一步提升教师业务素质，努力推进我校教学工作的更快发展。
三、活动范围：50周岁以下教师
四、实施步骤
（一）第一阶段：宣传、发动、制定实施计划。
1、统一思想、提高认识、转变观念，营造课堂教学改革的浓厚氛围。通过教研组长会、级部主任会议等形式，使全体教师充分认识到：开展课堂教学改革是我校实现教学质量突破的最重要的手段，势在必行。学校将根据教师的实际情况分阶段推进课堂教学达标，最终实现全员达标。
2、充分发挥教研组的作用，确保课改的实效性。开好教研组长会，明确课堂教学达标的具体要求和实施步骤。要求各教研组组织本学科教师认真进行教学反思，深刻反思过去课堂教学中的得与失，积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式。各备课组要立足科情、师情、学情，立足课堂教学实效，制定出切实可行的达标计划。
（二）第二阶段：启动实施阶段
分阶段达标，全面推进课堂教学改革。
1、达标人员的确定：
第一批：由学校确定具有一定教学经验、教学理念超前的中青年教师立标。
第二批：50周岁以下教师。
2、达标阶段及时间：
本着“人人参与，稳步推进，成熟一个，认定一个"的原则，切实做到达标课“人人必讲，人人必听，听者必评，节节反馈”。
（三）第三阶段：达标验收阶段
1、级部验收：先由级部对每位任课教师进行验收，验收课为常态课，事先不通知教师，采用推门听课验收的方式进行。
2、学校验收：在级部验收的基础上，学校对各级部验收情况进行抽查，确保“高效课堂“创建活动落到实处，取得实效。
四、加强领导、制定措施、强化落实，确保活动的实效。
1、加强组织领导。学校成立专门领导小组，具体活动实施由教导处负责。
组长：纪艳艳
副组长：周美玉
2、加强听评课及课改研讨。
利用好每周教研活动这一平台，加强听评课及课改研讨。由教研组长主持并组织本学科教师进行说课评课，及时肯定成绩、查找不足、制定补救措施，对中青年数师进行全方位培训，转变其观念，提升其理论水平和专业素质。
3、加强集体备课。
集中教研、共同备课、资源共建、智慧共享、统一备课及课堂教学要求，初步尝试并形成不同课型的授课模式，全面提高学科教学水平。
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