一、指导思想：
以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革和作业改革，大面积地提高教育质量。全面落实校本研究与教师成长要求，全面开展校本培训，使校本培训切实有效，再创我校教学工作的新局面。
二、工作要点及目标：
（一）强化理论学习，提高教师素养
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，引导教师认真学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、《义务教育新课标解读》。倡导每一位青年教师每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。语文重点加强单元主题教学，探讨单元整合与拓展阅读；数学落实核心素养，侧重深度学习策略；英语学科抓好自然拼读法教学，提高学生看词能读、听音能写的能力。
本学期我校将组织更多的青年骨干教师参加教材培训。教师外出培训后，组织全体教师学习教材培训专家讲座，切实把握教材编写思路、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教建议分享等内容，并开展相关研讨活动。
（二）落实教研工作，促进专业发展
1.加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
2.认真钻研教学模式的研究。全校开展以校级示范课为导向的主题教学，经常组织示范课、公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思。每位教师都要参与，能够把新课程理念运用到教学实践中。组织好优秀教案、课件、优秀课例、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到领头作用。
3.依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，语文、数学、英语三个学科同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学水平。
4.本学期以课堂为核心，组织学科教师在备课过程中深入挖掘语文、数学、英语、科学、传统文化和音体美等学科中蕴含的德育元素，在课堂教学中渗透德育内容。组织教师参加德育课例的学习和研讨。通过老教师的学科育人示范课，骨干教师的育人公开课、研讨课和中青年教师育人精品课评选活动，提高教师对任教学科育人的把握和理解，发挥课堂主渠道的德育功能，利用知识滋润学生的心灵，让他们成为知识丰富、身心健全和生命灵动的书香人。
5.全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
（三）加强常规管理，提高教学质量
1.严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。
2.严格执行课程计划，保证开齐学科，开足学时。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占地方课程、学校课程以及音体美等课程现象的发生。
3.加强作业管理。针对学生差异布置不同层次的作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师及时、认真批改作业，不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。
4.打造有效课堂教学，教师要认真备课，精心设计教学环节，要有较强的课堂驾驭能力。教师要真心关爱学生，要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。
5.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神；对学困生，教师要倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。
6.全面加强学校体育、美育工作，大力实施小学学生每天锻炼一小时计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，各班班主任制定活动计划。活动时，学生在班主任老师的组织带领下，安全有序地开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动，开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。
（四）深化课题研究，推进教学改革
教科研工作是学校工作的水平线。根据我校特点，继续开展课题研究，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
1.及时收集教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
2.继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
（五）注重典型培养 促进专业成长
1.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施加强师资队伍建设，强化学科带头人，教学能手带头意识。加强培养力度，使青年教师在教育、教学、班级水平有明显提高，发挥骨干教师作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2.充分发挥好现有学科教研组长、年级组长的作用，为学校的教学研究领航。
3.通过开展各项教研活动，培养新的教学骨干，参加各级教学能手评选。
4.要加强对新教师的培训，为学校的教师队伍注入新活力。
三、主要措施
（一）完善管理措施
进一步完善各项工作制度，科学管理。包括集体备课制度，分析、反思制度，指导检查制度，激励表彰制度等。
（二）抓好学科培训
本学期内，我们将立足“聚焦课堂，立足实践，提高效率”的主题，以课例、案例研究为载体，以校本培训为重要组织形式，把学习工作抓好。学习中，要把文本研读与课例展示、诊断反思、课题研究、问题答辩等形式结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长。
（三）加强教研协作
校际之间加强相互协作、相互研讨，实行帮扶式研究。学校内部也要开展教学协作，教师之间要拜能者为师。青年教师要向老教师学习教学与管理的经验，老教师要注意向青年教师学习先进的教学理念和多媒体操作技术。
（四）加强对教学工作的指导
学校领导要深入班级听评课，加强对教学工作的领导和指导。分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于30节，校长不少于20节。教师每学期听课量保证不少于15节，青年教师每周听课1-2节（每学期不少于20节），要写好听课记录，认真写好评课意见。杜绝检查时抄写听课笔记的现象。
四、具体工作安排：
2月：
1.调整新学期教师任课工作，安排课程表。
2.检查假期工作，做好假期综合实践活动、寒假工作总结。
3.修订好各种教学计划
4.安排课后服务相关工作。
5.组织准备课堂器乐比赛
3月：
1.安排教研活动，开展学科教研活动
2.组织大听课活动。
3.组织筹备体育运动会
4月：
1.进行教学常规各项检查
2.继续大听课活动。
3.开展计算能力、诵读比赛。
4.训练艺术月的各个节目。
5月：
1.准备材料迎接督导检查
2.各项常规工作进行中期检查反馈
3.开展经典诵读比赛。
4.迎接艺术月比赛活动。
6月：
1.进行课堂常规检查。
7月：
1.学期末教学常规工作检查，整理存档。
2.进行期末学生学业水平测试。
招远市龙馨学校
2024年2月26日
打印
关闭