一、指导思想
新学年，我校将以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《山东省中小学教学基本规范》以及招远市教育和体育局相关会议和文件精神为依托，以全面提高教育教学质量为重点，整体推进课堂教学改革，切实推动我校教育教学高质量发展。
二、工作目标
1.教学质量目标
以级部为单位，确保顺利完成教学教研任务，确保教学质量稳中有升。
2.教学管理目标
规范常规管理，保障教学秩序；加强课堂管理，提高课堂效率；加强学风建设，营造良好氛围；加强青年教师培养，建设新生骨干力量。
3.教研工作目标
我们的教研工作以提升课堂教学有效性为核心，激发以边缘生为主体的学生的学习内驱力；促进以青年教师为主体的教师专业成长。
三、重点工作
1.落实课程计划，规范办学行为。开齐、开足、开好课程，坚持依法办学，从严治校，不断增强依法治校意识，规范办学行为。
2.加强常规管理，提升教育质量。加强边缘生教学关注，优化教师的教学方式方法，严格落实教学常规管理工作。
3.加强教研引领，推进教改创新。引领教师全面把握新课程标准，深入研读、解析和执行，组织一系列主题突出、时效性强的学科教研活动。坚持科研引领学校发展的道路，积极开展教育科研实践，强化校本研修，加速推进教学改革创新，全方位提高学校的办学品质与内涵。
3.加强学生导向，突出边缘生引领。通过分层教学、分类指导和分层次布置作业，课堂针对性关注等方式，加强对边缘生群体的教育教学研究，全面提高教学成绩。
4.按照“双减”政策，持续做好学生“减负”工作。严格执行作业审批制度，严格控制作业量，丰富作业类型，加强对家庭作业的日常监督检查工作。
四、具体工作
（一）课程管理
强化课程刚性管理，严格执行国家课程方案，开齐、开足、开好各类课程。科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（二）教学常规管理
教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键。全体教师要严格按照学校教学工作常规的各项要求认真备课、上课、作业批改、作业讲评等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处。
1.备课：备好课是上好课的前提和基础，教师要按照集体备课要求，从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用，通过共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生学情进行个性化的修改。备课的重点是教案，采用电子教案和纸质教案相结合的方式，确保每节课都必须有教案，新授课用电子教案，其它课型（如复习课、习题课等）可以使用纸质教案。坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课，杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象。
2.上课：课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，关注学生核心素养发展。加强课堂教学管理，大力倡导向每一节课要质量，提高单位时间效益。
3.作业：
作业要严格按照作业备课制度和作业审查备案制度要求，在级部领导审批的基础上，及时按要求进行公示。严格控制学生课后作业量，课后作业方面每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。严禁布置超量作业，用增加作业量的方式惩罚学生。
任课教师要精心设计作业，倡导分层练习，鼓励实施开放性作业。要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
4.做好质量检测和质量分析，及时收集、分析、反馈学科教学情况，精细分析考试质量，分析到每个试题、每个学生、每种题型、每个知识点，查找主观原因，发现自己教学及学生学习方面存在的突出问题，提出改进措施，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。定期召开年级教师会、班教导会、学生座谈会等研究学生，分析学情，了解教学情况和学习动态，调整学生的学习思路，指导学生的学习方法，向精细化管理要成绩。
（三）年级组管理
根据学生的年龄特点，级部主任要制定符合本年级组实际的工作计划，以及管理措施。六年级要狠抓学生学习习惯的养成教育，重在知识平稳过渡，从各方面规范学生良好的学习习惯。七年级针对课堂常规对学生进行规范教育，重在学生叛逆阶段的学习引导。八年级重在学科知识融合习惯的培养，知识与能力提高。要有为中考做准备的宏观意识，八年级要为升入九年级做好两个准备：一是在提高各科及格率的同时努力提高优秀率，充分挖掘尖子生，为学科成绩不均衡的学生进行针对性辅导，使他们成为中考优秀生的后备力量。二是要让学生有学习压力和学习动力。让学生为升入九年级做好心理准备。九年级要加强综合能力的培养，提高学习效率。要做好学生的思想工作，一要稳定，不急躁。二要坚持，不放弃。
（四）教研组管理
教研组长要根据教科研中心和学校教研工作要求，制定教研工作和集体备课计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，并扎实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。实行“推门听课”制度。校长、教导处、级部领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。
（五）深入抓好中会考、毕业班工作
（1）根据学科中考的基本要求和命题特点，各备课组认真研究：中考重点、热点和难点；习题选取的角度、维度和难度；方法的总结、应用和提升；知识网络构建、理顺和延伸等。
（2）定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，认真深入地分析本届毕业生的特点，针对其弱项和不足共同制定出长期、有效的帮扶措施。帮助教师做好学生的指导工作，力争使学生能够在学习的过程中始终充满前进的动力。
（3）继续做好优生、后进生、边缘生的帮扶制度，并将这项工作落到实处，力争使本届毕业生的优秀率、合格率较上学年有明显的改善。
（六）推进传统教学和网络教学混合式教学新模式
以国家中小学智慧教育平台为依托，结合教学内容实际，积极组织尝试各类网上教学平台和资源，要全面探索、深入实验，总结他们的优缺点，进行对比和综合，择优使用。
（七）加强劳动教育、心理健康等学校和地方课程研究
任课教师要加大对劳动教育和心理健康等学校和地方课程的备课及授课研究，加大课程的研发力度，为学生发展做有益补充，确保学生学有所得，打造全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。要制定与所开设的学校、地方、劳动教育、综合实践、心理健康课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立课程评价档案，加强过程性资料的收集和整理工作。
新学年，怀揣着新的希望，我们将矢志不渝地坚守立德树人的教育宗旨，怀抱梦想，脚踏实地，勇往直前，携手并进，齐心致力于推动学校实现均衡、内涵与高质量的发展。
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