一、指导思想
新学年，学校教学工作要在继续抓好教学团队建设、完善教学评价的基础上，向教学科研进发，坚持“向课堂要效益、向教研寻发展、向常规求成绩”，力争使我校教学工作和教学成绩再上新台阶，为振兴龙口一中迈出更加坚实的一步。
要继续以学校工作指导为引领，以养成教育为抓手，积极推动课堂改革，坚持“以人为本，培养习惯”的管理思路，认真落实“因材施教，关注每位学生的成长”的原则，使每一位学生都有明确的目标，保持高涨的学习热情。在学生管理上，坚持“严格管理与悉心指导相结合”的工作思路，以规范活动月为主线，规范引导学生行为；在教学管理上，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以更新理念为先导，注重打好基础，降低教学起点，培养学科思维，提高教学效率。
二、工作目标
全面启动并着力抓好龙口一中高效课堂建设；进一步深化教学科研工作；全面深入推进新高考的研究，进一步完善教学评价和教学常规落实工作；着力加强新教师及青年教师的业务培训和专业成长；切实规范非高考学科的教学工作。
以上述五个目标的引领下，教学工作将继续围绕“实、细”展开。做“实”基础，做“细”过程，注重正确的行为习惯和高效的学习方法的养成教育。在教学上变一年备考为三年备考，贯彻高一是基础、高二是关键、高三是决战的指导思想，在本学期我们的管理目标是高点起步，强势开局，用求实的精神，务实的心态，扎实的态度，踏实的脚步，切实可行的措施，努力建设激情高一、实力高一、和谐高一。
三、具体措施
主要从学生管理、教学管理、和队伍建设三个方面来落实。
（一）学生管理方面，以“进入一中门便是一中人”为要求加强管理。
借助于高一年级学生入学的关键节点，以学校的规范管理教育月活动为契机，严格落实《高一级部规范管理教育月实施方案》中的每一项细则。加强管理、严格管理，做到抓在平常、严在经常。主要从以下几方面来严抓管理。
养成一个习惯：自觉自愿，做守纪的模范。
以级部综合科制定《学生一日常规》为抓手，严抓学生日常行为规范的管理，每天上午、下午和晚上要对照常规进行巡查，对于发现的问题每天通报并建立《学生违纪情况跟踪记录》制度，及时跟踪落实整改。尤其是男女不正常交往、打架斗殴、吸烟喝酒、夜不归宿、顶撞老师、手机等为纪律红线，明确学校各项纪律要求，达到禁于未发的目的。重点从安全、两操、环境卫生、课堂纪律、宿舍卫生纪律、爱护公物等方面对学生加强教育、严格管理，让学生快速适应高中生活，以最快的速度融入一中生活。各项工作将采取每周有重点，周周有反馈，月月有总结，专项活动专人负责的办法，切实做到有始有终。
树立一个信心：我能我行，做学习的主人。
重点抓课堂秩序及自习纪律，培养学生勤奋愿学、努力乐学、学有进步的信心。建立《课时点名册》制度，每天抓好课堂、早晚自习和周末自主学习的课堂秩序。级部将采取三线并行检查反馈模式尽快形成良好的级部学风和班级学风。具体是：值班级部领导不断巡查、值日班主任随时抽查、级部学生会定时检查，并将检查结果纳入班级的八项考评，为每个月的优秀班集体评选做好数据的支撑和准备。让学生们牢记班级学风就是一个班级的成功之魂，人人要从我做起，共筑优良学风。
创设一个环境：文明有序，做文明的使者。
建立良好的上课、下课、两操、就餐、集会、宿舍休息秩序，在校园内见到老师要问好，见到同学要微笑。就餐排队进入餐厅就餐并原路分两路纵队返回，就餐时间讲文明、懂礼貌，杜绝浪费粮食现象。跑操和集会要动作迅速，安静到位，口号响亮，彰显班级气势和精神面貌。利用板报和教室走廊文化墙多宣传表扬先进榜样，形成积极健康的班级文化氛围，级部还将每个月中进行就餐秩序、仪容仪表、文明之星的教育检查评比工作，让每一位同学做文明守纪、谈吐高雅、活力四谢的高中生。
搭建多座桥梁：多方合作，做好沟通反馈的渠道。成立级部班主任群、建立班级家长微信群，青年教师交流群，方便级部管理。利用好级部、班级家长委员会，定期开展活动，及时听取家长的建议，家校沟通，达到“多位一体、多情共振”的目的。
（二）教学管理方面，以“全面推进新高考新课程”为落脚点。
以新高考新课程要求的全员育人导师制为导向，要求每一位任课老师都要以爱施教，以严治班，努力做到“我的课堂我管理”，每节课认真组织教学，真正做到敢管、会管、善管，杜绝散、乱、差等不良的课堂秩序。级部每天安排课堂过程检查，重点记录学生课堂上的不良行为，与教师绩效挂钩。
1.认真落实“计划抓严、常规抓实、过程抓细”的总体要求，以计划指导教学。根据近三年新高考的特点和级部三个不同层次学生的实际，各学科要坚持低起点、缓坡度、多尝试、重思维的课堂教学策略，即：①降低教学起点，每节课有明确的学习目标，让每个学生都能学会都能掌握，从而产生自信心，不求多，不求全，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清，把基础做牢做实。实验班和火箭班要在此基础上要逐步增加学习目标和要求，因材施教。②降低教学难度，坚决丢弃一步到位的思想，特别是刚送完高三的教师，要在知识层次间多搭桥梁，一步一步引导学生通过自己的努力把基本知识融会贯通，加强知识获取过程中对学生学科思维的引导。③教学最容易走空的问题是落实不到位，讲过了不等于学会，布置了不等于做完。紧紧围绕落实做文章，落实作业批改，落实学生纠错，严格做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，形成知识落实闭环。级部每周检查日清周清、单元过关情况、错题本落实情况，每月进行教师教学常规的逐项检查，结果直接纳入到教师的绩效考核。
2.发挥集体力量，落实好集体备课。
严格落实学校关于教研活动的实施方案，每周一下午和周二下午，由各学科大组长组织和协调本级部教师进行统一教研活动，发挥集体教研优势，取长补短，互帮互学、共同提升。各学科组要完成每周的学科周课时计划安排表，做到“教学目标、教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”六统一，并分清三个层次的教学目标的具体要求，确保级部的学科教学质量得到整体提高。级部通过学生学情调查和推门听课的形式监督课时计划的落实情况。
3.互相学习，落实每周听课评课。
要持之以恒落实好每周一次的听评课制度。加强对课堂教学的研究、学习和提升。这是提升教师个人课堂授课能力的最直接有效的途径。要注重不同课型的分析研究，新授课要注重知识的条理、系统化。习题课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对于错的多又有代表性的题详讲，对典型的错误要进行个案分析并触类旁通；要注意分析思路和解题方法的引导。同时要符合班级实况，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，满足不同层次学生的个性需求。
4.认真组织学生入学后的周考、月考和期中、期末统考，规范考试纪律。努力做到“凡考必实、凡考必严、凡弊必惩、凡弊必零”的目标。要求备课组长以“讲什么、练什么、考什么”的原则严把试题质量关，做到严格阅卷和统分，及时完成《单元过关分析表》做好成绩分析，掌握学生的学情和教师的教学落实情况，及时督促落后的班级或教师，避免过大的成绩差异，避免过早的成绩分化。
（三）队伍建设方面，以“人在一起是聚会、心在一起是团队”为出发点。
1.级部领导以身作则。通过每周的级部领导例会强调以身作则，率先垂范，狠抓落实，准确把握级部工作动向，及时调整级部工作思路。要求老师做到的自己首先做到，深入教室，深入课堂，公正公平，做好后勤工作，为全级部的老师、学生服务好。
2.强化班主任队伍建设。班主任是班级管理的组织者和第一责任人，而高一级部的新入职教师担任班主任有8人，老教师新当班主任有7人，女教师担任班主任的比重也大，32位班主任中女班主任20位。因此抓好班主任队伍是高一级部至关重要的环节。在安排班主任时专门安排了师带徒制度下的班级相邻的办法，还将在本学期定期举行班主任经验交流会，尽快培训新班主任。一要抓好班风学风建设，做到“三心”“三勤”，即细心、爱心、耐心，眼勤、嘴勤、腿勤。二要抓好薄弱环节，做到“三个出现”，即经常出现，必须出现，突然出现，同时发挥班干部在班级管理中的作用。三要做好分类推进工作，多找学生谈心，树立学生的信心，鼓舞他们的士气，使学生一直保持旺盛的斗志。同时要引导学生，从入学开始就推进学生选科工作。四要给学生树立四种意识：安全意识、纪律意识、学习意识、危机意识。
3.强化备课组长队伍建设。备课组长要团结本组教师，紧紧围绕学科教学质量的提高，制定好教学计划，安排好教学进度，组织好本组的教学研讨，加强对新高考的研究。坚决落实集体备课的各项要求，提前订好主备人，主备内容；坚持落实学校的听评课制度，细化听课、评课环节，写好观课记录；坚持学案导学，提前一周准备好学案，订好学案的编写人，审核人，让本备课组成员反复研讨，力争达到精细化。
4.落实好领导教师全员包生导师制，关注到每个学生。
级部所有领导和教师均要承包15人左右的学生，持续关注每个学生的思想、心理、生活和学习情况，让学生能感受到在学校就和在家一样，让学生有问题随时能得到自己的亲戚和朋友帮助。每位导师要建立师生对话录，创新沟通形式，从而为学生的持续发展提供精神动力。
5.建立学生会队伍。一要严格把关。选拔年级学生会干部时，要加上班内成绩限制项，把那些在学生中威信高，素质好，工作能力强，服务热情高的同学选拔到学生会中来。二要严格要求。定期培训学生干部，建立学生会例会制度，激励机制和奖惩机制，构建学生干部考核制度和约束机制。三要高度重视。坚持常抓不懈，切实做好学生干部队伍建设，充分发挥学生会在学生管理中的作用。
总体来说，新学年，要积极转变教学理念，坚持以学生为中心，强调教师课堂教学的组织引导、服务学生的角色意识，以学生的学习参与率和学习效果为高效课堂的主要评价方向，切实提高课堂教学效果和效率。教务处牵头研究制定方案，力争本学年取得阶段性成果。
要全面深入推进新高考的研究。抓好两个研究：一是对新高考评价体系和命题政策的研究，要将新高考精神的研究与新课标的研究有机结合起来，各学科每月至少组织一次新高考专题研究活动；二是对新高考命题的研究，组织学科教师系统研做高考题，每学期组织一次学科教师高考题闭卷考试，要总结梳理高考命题规律和发展趋势，把学科知识点与高考考点进行归类整理，有效指导推进学科教学。教科室牵头做好组织服务工作。
要根据新学年各年级教学策略的调整，调整完善和深化细化教学评价方案，使之更好地服务教学、引导教学；进一步完善和明确教学常规的标准和要求，突出抓好集中备课、规范上课、单元过关和考试分析等环节。教务处牵头做好相关工作。
要研究制定青年教师培养发展规划，推动实施青年教师“一年入门、两年成熟、三年骨干”的三步走战略，真正落实好“蓝青结对”制度，实行师徒捆绑评价制度，组织好青年教师汇报课、达标课、优质课活动，切实助力青年教师尽快成长成才。教科室牵头组织，三级一部具体落实。
要研究制定并认真落实非高考学科的教学常规，确定教学目标，注重教学成果，加强教学考核评价，彻底解决非高考学科无序状态。教务处牵头做好相关工作。
新学年的教学工作已拉开序幕。过去一年我校教学工作所取得的可喜变化和巨大成绩，足以让我们满怀信心、充满激情投入到新学年的教学工作。让我们接续奋斗、继续拼搏，用更加优异的成绩书写振兴一中征途上更为绚丽壮阔的篇章。
2023年9月1日
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