本学期教学工作以教体局教研室工作要点为指导，紧紧围绕中学室教研工作思路，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，紧紧围绕提高教学质量这一核心，抓实课堂教学、常规管理、质量评价、队伍培训研究，落实各学科组的教研活动，提高教研效率，提升教师专业素养；认真贯彻以质量为生命线，以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，在规范中求发展，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，以提高教学质量为中心，扎实开展教学工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，努力提高办学水平和教学质量。
一、狠抓常规管理，提高教学效益
1.学新《教学常规》，规范教学行为。
为了准确把握新修订《海阳市中学教学常规基本规范》，让各学科教师明确教学常规的具体要求，规范教学行为，各学科组分别组织教研活动，认真学习教学常规要求。
2.加强检查，督促落实。
（1）为认真贯彻落实新修订的《海阳市教学常规基本规范》，本着进一步扎扎实实改进和规范我校教师的教育教学行为，及时查找教师备课存在的不足，及时整改，适时组织大学科组长对全校各学科教师的常规备课进行检查，并将检查结果以简报的形式进行反馈。
（2）为了进一步规范教学常规管理，抓实、抓好教学教研工作中的各个环节，不断促进学校教学质量的提高，教导处适时组织相关任课教师参与常规作业检查，相互学习，相互促进，现场进行评分。
（3）根据学校教导处安排，适时进行教师备课常规检查活动。
（4）进行期末教学常规检查，综合评价教师本学期的教学常规情况，进行量化评分。
3.提高课堂效率，坚持向课堂要效益。
课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:
(1)精细备课，让每一节课充实。
教案是教师实施教学的关键，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。严格执行了教龄在5年以下年轻教师撰写详细教案，其他教师不少于10课时详案+简案备课模式。
(2)扎实上课，让学生学有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：①教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既贴合课程标准精神，又切合学生实际。②教学内容正确:讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对例题的讲解，都要准确无误。
（3）渗透学科德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
（4）严格上课常规。
为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，促进我校教育教学质量的稳步提高。根据学校管理实际，经校委会、教代会讨论通过了《查课制度》，要求每天值班领导对照制度要求，严格落实查课“五看”，并将查课结果纳入教师教学常规量化考核。
二、加强教学监控，提升教学质量
1.为了对自身教育教学成绩有全面的认识，促进教学质量的提升，适时组织教师召开教学质量分析会，总结教学中存在的问题。
2.期中检测成绩出来以后，结合共同体成绩对比情况，适时召开《查找问题，明确方向，制定措施，提高质量》为主题的质量分析会，总结教学中存在的问题，对下阶段教学提出了明确的要求。
三、加强常态课教学研究，提高课堂教学质量
1.为了提高课堂教学质量，确定“课堂教学管理强化月”，要求教师根据年级学生的基础和不同特点，制定教学目标，真正落实“向课堂45分钟要质量”。学校对每天教学活动实行全天候管理，包级部领导推门听课，每周完成不少于5节的听课任务，听后个别交换意见，提出要求和建议。同时要求任课教师在课堂上要充分发现学生的闪光点，多鼓励学生，对表现较好的学生给予实时奖励。
2.为了调动师生工作、学习的积极性，适时召开教师和学生思想动员大会。
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