一、指导思想：
立足课堂教学，加强课堂教学管理及教学常规管理，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升学校的教育教学质量。按照《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《烟台中小学学科德育一体化实施指导纲要》要求，实现全员育人、全科育人、全程育人目标。明确学科德育活动安排等，以立德树人为宗旨，通过学科德育目标的引领，在教学实践中强化意识，开拓创新。
二、工作目标：
强化、落实常规管理，加大检查、督导力度，保证教学质量；扎实开展教研活动，尤其的推进小组合作教学模式，提高教师的团队合作教研意识；继续抓好中考、结业学科复习，确保教学质量稳步提高。
三、成立督导检查小组
组长：丁家庆
成员：乔晶会 教研组长
四、具体实施方向
1.强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。
（1）按照学校的考核制度，强化对教学实施过程的控制。进行常规检查督导，确立听课预先通知、推门听课相结合的制度，确保教师实实在在的上好每一节课，对教师听课后评课做好记录。
（2）做好作业备案及公示，批改，保证作业设计质量，要从题型、难度、覆盖面等不同角度评价；作业管理要强化规范加特色，按照教研室的考核要求，自查、抽查结合，评价教师。加大优生培养力度，作业专门设计，确保学生能有提高。
（3）做好随堂练习、作业、检测的有效统一，提高学生学生学习的积极性，提高学习效率。
2.坚持领导干部听课调研制度。分管校长继续坚持深入课堂听课、评课，在此基础上，引导和带领教师深入开展校本研究活动，帮助教师解决课堂教学中的实际问题，同教师一起改革传统教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。教师的听课每学期不得少于20节，校长、分管校长每学期不得少于30节。
3.集体备课方面，备课继续推行先周备课，备课突出个人与集体相结合的形式。备课笔记中学科德育目标完备，撰写规范，对实际教学有借鉴意义。课堂教学实践中充分挖掘学科的德育价值，教师要正确把握德育目标，关注目标整体实现，课内课外有机结合，凸显学科育人效果。同时在反思存在不足的基础上，重点抓好集体备课中的“集体研讨”环节；课堂教学方面，继续开展核心素养提升的课堂教学模式，提升课堂教学效率。开展学科集体备课研讨交流、学科教师听评课等活动。
4.建立科学、合理、规范、有效的教学质量管理机制，对日常教学质量实行有效控制。一是以同年级同学科为单位，由备课组长负责组织好单元教学；二是学校建立教研室和教研组两个层次的单元教学质量监控体系，随时掌握各年级各学科的单元教学情况，对单元教学情况随时进行调控，确保单元教学的目标达成度。争取在教研室组织的监测活动中成绩有提升。
5.做好史、地、生和微机结业考试迎考工作和初四毕业班教学工作，确保完成预定的工作目标。
（1）结业迎考工作。一是及早动手，提前谋划，带领教师认真做好初二地理、初三历史、生物、微机复习迎考计划；二是努力做好任课教师的政治思想工作，让其本着对学生中考高度负责的精神，理清考试要点，科学规划复习范围，精心备好复习内容，并对参加结业考试科目教师的备课进行定期督查，确保复习效果；三是认真做好迎考学生的思想发动工作，让他们认识到结业考试的重要性，使他们能够以饱满的热情积极投入迎考复习。
（2）初四毕业班工作。
一是确立目标：确保初四前100、1000名上线人数。
二是做好学生的思想工作。①充分利用晨会、午会和主题班会对学生进行前途理想教育；②开好期中和中考前的学生家长会；③做好学生中考前的思想动员和培训工作。④召开好级部学生会，不断给学生加油鼓劲；⑤按时组织好初四教师的集体教研、共同进步的教师会。
三是抓好重点生、边缘生知识上的补缺工作；
四是强化对初四教师的常规管理，对教师的备课、批改、学生的训练题等实行定期和不定期抽查，确保实用、高效；
五是组织各科教师将近三年的中考试题做一遍，通过做题把握中考考试方向和规律。
六是组织教师认真搞好复习课的课堂教学研究和集体备课，做好知识和习题两个归类，构建好知识网络体系；
七是认真组织好阶段考试。通过质量分析，找出差距和存在的问题，及时做好查漏补缺工作。
八是认真做好理化生和英语学科的人机对话辅导工作，合理搭配好辅导时间，确保学生技能考试取得优异成绩，中考成绩不拖后腿；
九是抓好音体美特长生的辅导工作，确保知识、特长双过关，为提高普通高中的升学率添砖加瓦。
6.提升中青年教师信息技术应用能力，培养老教师的信息技术应用习惯；结合华为云课堂的教学设备，进一步来适应和满足信息化社会背景下学校教育高效能对教师发展的基本诉求。优化传统教学模式，全面提升师生信息素养，使课堂走向有效、高效。
7.加强教师学习，采取集中学习和自主学习相结合的形式进行全员培训。加强教研组、备课组建设，确保教研活动常态化进行，开展好校本教研。
8.做好本校名师培养工作，发挥她们的示范带动作用；做好青蓝工程，以老带新，促进青年教师成长。
9.结合信息技术2.0的学习要求，促教师学习信息技术，并做好与学科的结合，推进教师之间经验与心得的交流。
10.开展好实验教学，发挥兼职教研员的示范带头作用；结合人机对话的考试要求，依托翼课网，对学生进行听说训练。
五、突发处理
结合疫情的常态化防治，按照上学期的做法，继续利用好QQ群等，科学合理的落实好线上线下教学衔接，如果出现疫情突出，马上启动线上教学，做到无缝衔接。
配档表：
二月：
1.参加市局及学校的集体备课
2.制定学校及教研组工作计划、业务学习计划等。
3.全校教师教学会
4.开好教研组长会，传达教研室的文件，制定优生辅导方案
三月：
1.听评课
2.按照教研室的要求，开展听说大赛活动
3.准备课堂评估
四月：
1.集体备课、听评课
2.作业检查
3.准备实验技能考试
4.结业学科复习研讨
5.安排期中阶段测试
6.初四体育测试
五月：
1.集体备课、听评课
2.初四复习模拟、研讨
3.结业学科模拟、研讨
4.业务学习
5.教学常规专项检查
6.作业抽查
六月：
1.集体备课、听评课
2.初四中考
3.结业学科考试
4.业务学习
5.常规检查
七月：
1.各科复习、准备期末阶段测试
2.期末阶段测试分析
3.学校及教研组写总结
共同体的活动，根据新民的日程安排进行，并做好档案的整理。
龙口市芦头镇芦头中学
2023年2月10日
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