新学年，我镇教育教学工作将按照上级教育部门的安排部署狠抓教育常规，提高德育工作的实效性。紧紧围绕教学工作的中心，深化课堂教学改革，提高学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育。继续按照"质量立校，管理强校,声誉扬校，做大做强”的战略与时俱进，开拓创新。抓好党建、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理、工会、家长学校等工作,促进我校教育事业再上新台阶。
[工作目标]
1. 提升党建工作的规范化标准化,推动党建工作再上新台阶。
2. 抓好教学常规管理，推进有效教研,打造优质课堂,提高教学质量。
3.做好日常安全工作，确保师生高高兴兴到校，平平安安回家。
4.落实立德树人，培养学生的良好习惯。
5.健全学校教育科研管理体制和运行机制，加强科研队伍建设。
6.加强随班就读硬件建设。
[具体工作]
一、党建工作
今年党支部将以“五星联创”工程为抓手，以“党建品牌”建设为重点，严格落实党建工作的规范化标准化，积极推动党建带团建、带队建，推动学校工作再上新台阶。重点抓好以下四点工作:
1.深入研究“五星联创”工程方案，确定目标方向，制定有效措施，联动各个科室，提升党建工作引领整体工作协调、高质量推进。
2.突出党建品牌效应，丰富党建品牌内涵。根据党建特色品牌的重点，我们要继续在“锋领”、“红动”、“质量”六字上做好文章。与“争创五星级党员”挂钩，与少先队立德树人活动联手，与提升教育教学质量联动，在工作中发展、填补、提炼、深化或丰富品牌，逐步形成自己的特色。
3.以“争做五星级党员”为抓手，锤炼党员干部队伍的党性，提升工作执行力。落实“政治争先、品德争先、业绩争先、服务争先、纪律争先”思想意识和行动，加大对过程性工作的评价实效和尺度，充分发挥每一名党员的先锋模范作用。
4.继续推进党员“亮身份、践承诺、比奉献”活动。将身份亮在明处，将承诺做在实处，让奉献成为新的校园风气。继续发挥党员“先锋示范岗”的“领头雁”作用。
二、教学工作
全镇将继续以莱州市教学工作会议精神为导向，坚持新课程理念学习，坚持以高质量发展为主题，以培养学生“身心健康、习惯良好、发展全面、学有特长”为目标，努力开创学校教育教学工作新局面。重点做好以下两方面工作:
1、聚焦学生核心素养，推进学生全面发展
（1）守牢德育教育阵地，实现全科育人。首先，合理配备师资，保证开齐开足开好《道德与法治》课，依据学生实际，积极践行落实“智德文法课堂”四要素，让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识在学生的心田播种、萌芽,魏他们成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好公民奠基。其次，落实德育课程一体化建设，引领教师根据每门课程的德育目标、德育范畴，突出课程的德育特点，强调课程核心素养与德育的有效契合，强化每门课程的育人功能，达到全科育人的目的。
2.立足课程本质，提升学生学科素养。（1）大力提升学生的语文素养。深入推进“阳光·绿洲”母语教育六大工程，落实“一拓一”单元拓展阅读，将朗诵活动穿插到阅读活动中；加强作文教学研究，将课内外阅读与写作紧密结合；办好校级读书日、“母语节”，积极创建“书香校园”、“书香班级”“书香家庭”，以市级师生同写、争做“六大王”等活动为契机，增强师生、家长对读写的重视，促进学生良好读写习惯的形成，提高学生阅读、写作和书写能力。依托学习任务群，将语文与生活相结合，注重听说读写的内在联系。（2）重视培养学生的数学思维和能力。将“天天练”作为数学教学的一项刚性要求，加强学生数学计算能力的提升；注重数学文化的渗透，引导学生学会审题、学会思考，促进学生运算、分析、推理等数学素养的形成与提升。（3）锻炼提升学生的英语听说能力。引导教师基于学情合理安排课堂教学内容、设计语言环境，通过英语口语演讲、课本剧表演等多种方式，鼓励学生天天听、天天说，锻炼口语表达能力。（4）注重培养学生的科学素养。上好科学课，组织开展好科技创新节等活动，引导不同年级的小学生广泛开展各种类型的科学观察实验，进一步培养学生创新思维和实践能力。（5）培养学生劳动观念和实践能力。以劳动课和主题劳动活动为把手，组织学生开展家务劳动、校园劳动、社会服务等，认真落实“劳动清单”制度，不断开发完善劳动教育校本课程；创建好校内外劳动暨综合实践基地，组织学生进行深入田间、果园、石材厂，进行学工学农等体验活动。
（二）聚力教学质量，创建优质高效教学
1、落实常规，提高效率。（1）深入推进“一体化”教学常规。严格落实《莱州市小学教学常规细则》，不断修订完善学校教学常规，对备批导测等日常教学行为做出更加切实可行的要求，通过“研、评、改”系列活动，促使教师认真研读教材、用心研究学生，科学设置作业，实现巩固达标，将“备、上、批、测” 融为一体。（2）深入打造“常态化”高效课堂。以地市两级微课资源评选和市视导评估活动为契机，引领教师探索新型教学模式，推进“互联网+”教学，做到线上线下教学深度融合；设立“效率课堂研究月”和“教学比武活动月”，组织开展对效率课堂的深度学习、研究和实践，人人参与，全员展示，努力打造常态优质课；建立培优补差制度，探索实施分层教学，设置异步作业，突出个别化指导。
2、深化研究，提升实效。（1）优化教研方式。按照提升教研组有效性要求，实行主题式大教研，以“教学即教研，问题即课题”为突破口，通过日常监控和广泛征集，发现梳理问题疑惑，有的放矢开展教研；积极推进同级部、同学科分散教研和“微教研”；倡导教研经常化、即时化，坚持备课新授必教研、单元始末必教研、质量检测必教研，鼓励发挥集体力量，随时随地对教材教法进行探索研究，交流共享。（2）加强教研指导。实施领导包年级包学科制度，加强对教研活动的定向指导，着力培养骨干教师和教研组长，打造学科带头人。（3）开展专题研究。结合年级特点，组织开展“双减政策下作业优化”“一二年级非纸笔考试”“小升初衔接”“学生良好学习习性养成”等研究；积极开展线上教学研究，充分利用线上教学资源，做好线上线下教学的衔接，保障教学工作有序稳步开展。
3、加大监控，促使整改
建立健全教学质量长效监控机制，加强对各环节的严格考核，要求教师把工作做在平日，严禁突击材料，弄虚作假，并通过随机抽查、集体展评等方式，发现问题，督促整改，提升实效；认真落实“堂堂清”，严密组织单元、期末测试和专项测试，加强质量分析与跟进指导，促进教师反思教学，做出整改和矫正补偿。
（三）加强随班就读工作建设，用爱心助其健康成长。
针对智力残疾学生特点，本学期主要从以下两方面加强建设。一是心理健康方面，由心理咨询教师经常性地对其开展心理辅导，引导其保持一个愉悦心理，能够积极融入班级。二是要建设好资源教室，引进部分康复性器材，制定课程表定期助其康复训练。
三、安全工作
新学期学校安全工作坚持以学校工作计划为中心，坚持“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创建平安和谐校园的目标，进一步加强责任意识，明确工作责任，完善管理制度，努力探索创新工作，不断巩固成果，积极建立学校安全工作的长效机制。
具体工作：
（一）落实责任，完善规范学校安全管理
1、推进依法治校工作。推进依法治校，创建平安校园工作是我校安全工作的核心目标。
2、强化意识，落实责任。按照“管业务必须管安全”和“一岗双责”的要求，落实学校的主体责任和教职员工的监管责任，进一步健全“主要领导负总责、分管领导具体负责，全员参与、齐抓共管”的安全管理责任体系。
3、完善制度，细化措施。
（二）加强教育，突出重点
1、完善安全教育的阵地建设。
2、加强安全教育实效。
3、充分结合，突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩，注意实效，进一步落实“安全第一，预防为主”的方针。
（三）常抓不懈，做好安全常规工作
①做好安全保卫反恐工作。
②.做好交通安全工作。
③.做好食品安全工作。
④.做好消防安全工作。
⑸做好校舍安全工作。
⑹.做好教学活动安全工作。
⑺做好应急演练和处置工作。
（四）督促落实，建设和谐平安校园。
在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。做到年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常管理工作中，学校各级领导利用每周校务会议，布置强调安全工作，及时排查安全隐患，落实整改，确保安全工作的不断落实。
四、德育工作
学校德育我们以培养学生“身心健康、习惯良好、发展全面、学有特长”为目标，落实立德树人根本任务，坚持“实践、体验、内化、践行”的德育教育原则，内化德育理念，优化德育行为，关注教育细节，规范德育管理，强化德育队伍建设；狠抓学生行为习惯，培养学会做人、学会生存、学会学习的一代新人。重点做好以下四方面工作：
（一）坚持德育为先，促进全面发展
以爱国主义教育奠基，以理想信念教育铸魂，引导学生从身边的事情做起,从一点一滴做起，进行理想信念教育、革命传统教育、文明礼仪教育，培养学生爱祖国、爱家乡、爱老师、爱他人、爱自己的美好情感，努力做到胸怀祖国、心系社会,勤奋学习、追求上进的好少年。
（二）注重队伍建设，夯实强大合力
1．加强德育队伍建设，推进全员育人体系。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师自觉投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2．重视班主任工作校本培训。利用班主任例会认真听取班主任工作的意见和建议，分享优秀班主任的经验做法。加强教育理论文章的学习，利用班主任群、下发学习材料等，经常向老师们推荐育人方面的案例，以“引领、带动 、辐射、研讨、发展”为宗旨，以科研讨为宗旨，以班级建设为主阵地，融理论性、实践性、研究性为一体，彼此生辉，共同进步。
3．加强班级学生干部队伍建设，培养自主管理能力。继续发挥大队委和监督岗的学生自主管理方式，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
4．整合“三位一体”合力资源，深入推进协同育人。建立健全三级家委会建设，构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系。完善学校、家庭、社区“三位一体”的“三结合”教育网络。
（三）注重养成教育，抓好常规管理
1．抓好行为规范教育。利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
2.充分发挥学生的主体作用。继续推行“人人有事做，事事有人管”的班级事务承包制；让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。继续推行每月优秀级部、优秀班级的评选活动。
3.利用好主题班会进行教育。一是对学生进行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等常规教育，使之熟记成诵，落实于言行，及时找出榜样典型，让学生的言行有目标可寻。二是根据学校工作开展主题教育。
4.继续做好班级“一日善行”、争章活动，培养学生德智体美劳全面发展。
（四）优化校园文化，构建特色班级
1.加强校园文化建设。显性文化中要做到整体规划，注重细节，使墙壁说话，角落育人;隐性文化建设上要立足传统，着眼未来，确定以“知荣辱，明是非，辩美丑，提品味“为主旨开展活动，最终形成风格独具的特色。
2.加强班级文化建设。如黑板报、中队角、信息角、争章园、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
五、教科研工作
贯彻执行教育科研为教育教学服务，健全学校教育科研管理体制和运行机制，加强科研队伍建设；以市级、县级课题方案全面实施为统领，结合我校实际，深入推进立德树人、推进课程改革，以课堂教学为主阵地，充分发挥教育科研的先导作用，让教科研成为教师专业成长的摇篮，提升学校教育教学质量。
1.科研培训，促进发展。（1）继续进行科研培训学习。通过自学科研理论知识，提高自身研究能力。针对研究出现的问题，及时研讨或请教身边专家。积极参与到线上专家讲座学习。（2）借助“教学常规一体化”模式，进行课课反思，提高教师的反思能力。
2．课题研究，抓好管理。（1）加强对各级课题的指导、监控，做到抓实、抓严、抓细。严格落实课题研究“月推进制”，通过举办研究汇报活动，召开课题研究成果交流分享会议等形式，及时掌握研究进程，调控研究方向，总结研究经验，保障各级课题研究优质推进。（2）深入推进“十四五”课题研究，整理前阶段研究的相关资料，加强课堂实践，在实践中不断反思总结再学习，初步形成课题成果并进行推广试用，及时改进。（3）重视校级课题管理指导。对尚未结题课题及时督促，加以指导。加强课题主持人和中青年教师的日常培训和过程指导，尤其对新参与课题的主持人做好培训学习。组织教师认真学习莱州市校级课题管理方法，了解相关要求，严格落实“一题一课一报告”制度，认真组织好小课题的申报和结题工作，使小课题研究成为老师们日常教学的有利辅助和必要内容。
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