一、指导思想：
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神、全面贯彻市委、市政府工作部署、落实全环境立德树人根本任务、深化教育体育改革、提高教育治理能力和服务水平、加快建设高质量教育体系、构建教育新发展格局。我校将继续紧紧围绕“德育为先，师能为本，教学中心，特色兴校，办人民满意的教育”的办学思想，以“尚诚、尚勇、向智、向美”为教育目标，努力提高教育教学质量，创树教育教学良好形象，办人民满意的学校。
二、工作目标
突出管理工作“规范、严格、精细、高效”八字要求，向管理要质量；完善评价机制、打造成长平台，促进教师队伍发展，向队伍素质要质量；促使办学质量再上新台阶，争创市教育、教学先进单位等各类先进荣誉称号。
三、加强党对教育工作的全面领导
1、强化党的创新理论武装、推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习常态化、制度化，深入贯彻党的教育方针政策、巩固拓展党史学习教育成果。持续推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑。
2.提升党建引领水平。推进党建和业务深度融合，发挥党建核心引领作用。深化党员示范岗工程，加大党员发展工作力度，积极开展“双培养”活动。加强思政教学研究和创新，积极向市局推出我校的优秀思政教师和思政优质课。抓牢意识形态工作，加强网络、课堂、会议等阵地管理，做好网络舆情防范和应对处置工作。
3.抓党风廉政建设、深入推进全面从严治党，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。开展“抓学习、转作风、促执行、提效能”主题行动。强化廉政警示和法规制度教育，开展“清廉文化进校园”活动。持续整治师生身边的不正之风和漠视侵害群众利益问题。
4.加强干部队伍建设，加大学校年轻干部选拔培养力度、建
立优秀年轻干部人才库。按照市局要求，认真规范学校中层干部职数设置、选聘和备案工作，建设和谐干群关系。
四、教育教学工作重点及措施
（一）做好安全工作。
成立以校长任组长、以副校长为副组长，办公室主任、教导主任、政教主任、团委书记、后勤主任、级部主任及有关教职工任组员的安全工作领导小组。副校长具体负责学校安全工作，各部门分管相关的安全工作。牢固树立“安全第一意识”， 建立学校安全“一岗双责”制度，层层签订安全责任书，落实安全责任，并做到留校存档。加强安全防范，完善安全制度和安全应急预案，每学期至少开展两次应急疏散演练；加强安全教育，开齐开好安全教育课，做到“教材、教师和课时”三落实，充分利用板报、橱窗等宣传阵地宣传安全工作的重要意义，传播安全知识，加强中学生“禁毒”教育，要求班主任对安全工作做到“日强调、周总结”；重视交通、饮食卫生、集体活动、用电和消防安全，杜绝安全事故的发生；加强食堂管理，坚持食堂经营模式和大宗食品集中采购制度，严把食品质量关；落实学校领导和值班教师陪餐制度；强化各项安保措施，打造“人防、物防、技防”相结合的校园安保防控体系；
（二）落实卫生防疫工作
学校成立以杨伟良校长为组长的卫生防疫工作领导小组，统筹协调本单位卫生防疫的各项工作，同时设立预防体检组、信息报送组、卫生消毒组、后勤保障组，具体负责落实好各项工作，做好应急处置。配合卫生健康等部门落实传染病防疫措施，及时分析，研判全校形势，调整全校教学及其它相关工作安排；及时掌握、处置各年级师生疫情信息，妥善做好相关网络舆情处置。坚持晨午晚检制度、通风消毒制度、卫生保洁制度，抓好学校常见病、传染病、突发疾病防治工作。
（三）学校管理引领学校发展
1.修正教师评价制度。为学校更健康的发展，保证工作量人，平等竞争，为调动全体领导、教师工作积极性，保障学校全面发展而又突出主责主业，修正涉及教师评价的相关制度，包括《教职工考核评价细则》、《评先选优制度》等。
2.调整部分领导分工。随着学校规模的扩大，结合市局规定与领导人员的变动，调整部分领导分工，使管理职责落实更细、更有效。
3.抓实学生德育。
（1）以《基于核心素养的农村初中学生自我管理能力培养策略的研究》为平台，开展学生学习自觉、生活自理、纪律自律为目标的研究与实践，并梳理培养策略。通过研究与实践来提高学生德育的实效性。
（2）“一校一案”落实《中小学德育工作指南》
创建学校德育品牌，以德为本，践行全环境立德树人根本任务，对学生进行思想品德教育，重视开展理想信念教育、核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，吸取传承古今圣贤思想、行为等方面的精华，养成科学三观，为培养新时代合格接班人筑牢基础。细化德育工作内容，与学校的“文化大讲堂”活动相结合、与“中华传统文化涵养师德”工程相融合，并全面贯穿于教育教学之中。启发自觉，指明方向，从提高认识入手，做好深入细致地思想工作，从行为习惯入手，养成良好品德。坚持在学校总目标的指导下，细化年级目标，体现无缝衔接、螺旋上升，重在实效，促进发展。
（3）纵深推进德育课程一体化建设，全面推行“德融数理·知行合一”全科育人、全员育人的德育新模式。大力开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育、弘扬中华优秀传统文化，厚植学生家乡情怀。开展全环境美德教育，加强德育常规管理，抓好传统美德教育和现代社会文明礼仪规范教育，重视学生心理健康教育，定期开展心理健康测评筛查，加强心理疏导和干预。抓好法治教育、生态文明教育、科技教育深化校园文化建设。推动学校特色发展，积极参加上级组织的各项评选。创新开展春天诗歌节、夏天海洋节、秋天读书节、冬天法治节“四季四节”活动。加强共青团、少先队组织建设。完善家校合作育人体系，规范家长会工作，开展家校共育活动。
（四）抓实教育教学工作
一是严抓教学常规。学校除进行期中、期末常规检查外，继续开展“推门听课”、“过关课”、“同课异构”等活动、抽查备课与批改情况，及时反馈教学信息等。学校通过抓实抓牢教学过程的细节工作，争取收获好的教学成果。教师的教学研究、备课、批改、辅导是教学的基本功，唯有抓严、抓实、抓细才能有让人可期待的教学成绩。
二是建设高效课堂，通过开展“十四五”课题研究和小课题研究活动，引领教师把握课题研究动向。借课题研究，提高教师科研能力和水平，在研究中积累经验，让老师们逐渐向理论建树者靠近。以“过关课”、“推门课”、“示范课”为抓手，进一步推动课堂教学改革，改变学生学习方式，提高学生学习能力和兴趣，转变教师教学理念，提高教师教学能力和水平，继续打造和谐高效课堂。
三是加强优生培养策略的研究。作为合作教学形式的一个补充，在利用好“兵教兵”的方式大面积提高学生学习成绩的同时，加强优生培养策略，给优生独立思考的时间，给优生健康成长的空间，给优生健康成长的方法指导。继续加强对学生进行相关学习方法、学习模式的培养、培训，教科室要对小组长进行培训，让学生尽快适应自主探究分组合作学习新模式。落实学校常规（初一至初三年级班主任每周班会要以小组建设为主题进行总结和表扬），在政教处的配合下，教导处教科室加大考核力度。
四是继续开展好走班活动，发展学生特长，培养学校的办学特色，特别是关注学校的书法社团、戏剧社团、美术社团和球类社团等。继续开展丰富的艺体活动，推进乐舞工程。全面开设艺体兴趣小组，拟定艺体训练计划，全面落实，责任到人，培养学生两项运动技能和一项艺术才能，做到活动有目的、有计划、有实效。活动过程有记载、资料有积累。
五是加强中考研究，抓好初四毕业升学工作。今年初四教师年轻化，要发挥年轻教师优势，进一步激发教师活力。初四教师要加强学科升学研究，及时确定好课堂教学的侧重点，把好中考脉搏，调整和优化初四毕业班的课堂教学与辅导策略。抓好体育升学考试。
（五）抓好教师队伍建设
1.首先要抓好师德工作。
（1）三个“坚持”，提升教师思想政治素养
坚持理论学习，筑牢教师思想根基；坚持志愿服务，培植教师教育情怀；坚持以德育德，提升教师教学修养，将德育教育融入渗透到学科教学全过程，做到科学育人、规范育人，实现全员、全过程、全方位育人。
（2）三个“重视”，提升教师职业道德素养
重视对教师的法治和纪律教育；重视对优秀教师的选树宣传工作；重视考核对教师的约束和提醒作用。本学期修订完善《南十里中学教师职业道德考核办法》，强化结果运用，把师德考核结果作为业绩考核、评聘、评优奖励的标准，完善学生、家长评价在师德评价中的科学性和实效性。
（3）三个“突出”，提升师德师风建设工作水平
突出涉及师德师风违规违纪问题的治理工作；突出对教师的正向激励和人文关怀；突出关注年轻教师工作、学习和生活，激发年轻教师热爱教学、热爱教育的源动力。
其次做好青年教师培养的准备工作。为更好应对学校规模的扩大、青年教师补充进校以及老教师的退休潮，学校要制定计划，落实考核评价制度中本项目的相关评价细节，布置青年教师的读书及教学研究工作，明确引领青年教师发展的负责领导与指导教师，保障青年教师的工作活力和朝气，发挥青年人的优点和特长，快速提高青年教师的教学业务能力，特别是快速提高管理好学生、带好班级的能力。加强对青年教师的指导和培养，通过理论讲座、观摩听课、实践评析等多种形式，结合名师、骨干教师的培养发挥辐射带动作用，逐步提高青年教师的业务水平和能力。同时要求45周岁以下的每位教师都要制定个人成长计划，做到实在、具体、可行，完善成长档案留好成长足迹。
3.校内外结合，盘活优质教育资源促进教师快速成长
继续重视和加强与市内外先进镇街、先进学校的交流与合作，借“云峰中学发展共同体”的东风，加强与周围兄弟学校的沟通和学习，通过走出去听课交流和请进来报告等活动，开展好学校联谊活动，促进我校各学科稳步健康快速发展；建立新老帮带机制，开展有效的帮带活动，定期调研、指导，促使青年教师迅速成长。
4.深化读书工程，促进教师专业成长
以烟台教科院和莱州教体局规定的必读书目和推荐书目作为教师重点阅读书目。定期开展教师读书交流活动，发挥学校读书沙龙组织的骨干引领作用。
（六）结合上级布置，开展师生心理教育活动。
由于该项工作要有很强的专业引领，我们首先密切关注上级的培训动向，以此开展相应的心理培训工作。
本学期常规心理教育主要有以下五方面工作：加强学校心理咨询室的建设；定期聘请专家为师生上心理辅导课；上好班级心理辅导课，由心理辅导教师为学生定期进行心理辅导；继续开好初二年级的心理健康课，积极参与市心理健康集体备课，提高心理健康课的实效性；开展好心理健康教育月活动。
落实各级政府的双减工作要求，进一步加强作业改革工作，切实减轻过重负担，增强作业时效性。加强作业内涵改革研究，语、数、英等基础性学科作业要实行分类布置、分层要求。各学科都必须为学生布置实践性和探究性作业。
（八）学校文化建设
本学年要完成报告厅的内部装修如安装座椅、舞台照明设施、音响等工作；教学楼文化墙装饰与学生作品展示工作。
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