2023-2024学年第一学期主题教研实施方案
——素养导向下的大单元学科教学研究
莱州市文昌小学
一、教研主题
素养导向下的大单元学科教学研究
二、目标任务
1、关注学校素养导向下的大单元学科教学。
2、教学目标达成度高（知识目标、能力目标）
3、落实课堂教学常规一体化，达成效率课堂的集约高效。
三、学科
语文、数学、英语
四、参与人员
学校任课教师、教研组长、学科主任
五、时间安排
（1）9月1日前，制定主题教研实施方案
（2）9.4——9.8，教研组内听新入职和新任教本年级本学科教师的课
（3）9.11——9.28，教研组研讨阶段：教研组研课，语数英每个学科可以研同一课型下2个不同的教学内容。围绕素养导向下的大单元学科教学的新理念，突出集体备课，强化个人备课。
（4）10.7——10.13，教研组评价阶段：教研组内每位任课老师进行课堂展示评价，作为本学期课堂教学成绩。然后，每个教研组推选一名优秀教师参与全校的课堂展示。
（5）10.16——10.20，校级评比阶段：组织评委对每个教研组推选的教师进行全校赛课，评选出语数各两节优课，英语一节优课。
（6）10.23——10.27，全校课堂展示：组织全校老师进行优课观摩。
（7）10.30——10.31，整理反思阶段：将本次主题教研的相关材料进行系统整理，包括教师的多次教学设计、教学故事、反思体会、活动总结等（以学科教研组进行）。
六、活动要求
1.备课的基本要求：围绕素养导向下的大单元学科教学的新理念，突出集体备课，强化个人备课，从教学目标、教学重难点、教学过程以及课堂活动、课堂练习、板书设计、教学反思等方面进一步改进优化，不断提升自己备课的学科内涵。
2.上课基本要求：从学科课程标准出发，按照效率课堂要求，充分体现素养导向下的大单元学科教学及常规一体化的要求，做到课前铺垫利于学生知识迁移，目标精准、内容明确、过程合理、形式得当、教法有效、评价到位，课后延伸体现知识延展，呈现出知识体系。合理利用现代教学媒介，关注学生的达标率。
3.评课的基本要求：突出教研组的力量和师徒结对的优势，上课结束，教研组长要及时带领听课教师对授课教师的课进行点评，着力规范教师的课堂言行，建设和谐的课堂人际文化，探索自主、合作、探究的课堂学习方式，促进学生学习能力提升。执教教师要反思自己的课堂，再次修改自己的教学设计，写出高质量的反思总结。
4.评价方式：教研组内研课时，组内教师都要参与听课，并对授课教师进行合理评价。
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