2023-2024学年度第一学期英语教研计划

2023-2024学年度第一学期英语教研计划
海阳市徐家镇中心小学

一、指导思想
    我校英语教学将以《市教研室英语教研计划》的要求为主要工作思路，以活动开展为抓手

，以“课堂建设”、“教师专业成长”和“学生能力发展”为重点，进一步提升我校英语学科教研水平与教学质量，特制定本学期教研计划。
二、工作目标
   1、扎实推进教学常规，为提高教学质量打下扎实基础。
   2、促进教师专业素养提高。以丰富、专业的理论夯实自我，以3节优秀的课例、课标专题讲座进行观、研、思，以教研组的研讨（单元整合、仿名师做名师、DSR新课标深度学习）为主要形式，让教师在专业的道路上不断历练、提高。

   3、全方位提高学生英语素养。依托课堂教学和丰富多彩的课外活动，不断进行学生自然拼读的能力、口语表达能力、阅读能力的提高，不断促进学生核心素养的发展。基于核心素养培养理念，进行小学英语项目化作业设计，使作业具有巩固延伸、培养发展的作用。
三、教研内容与推进措施
（一）教学常规
    严格落实教学常规，使教学常规的规范、认真常态化，从而提高教学效率。
    备课、作业、基础训练常规我们每个月检查一次，以形成一种互相督促互相提高的氛围。每个月的常规检查我们有详尽的检查反馈，并拍照记录，每次检查出现较多的问题，我们在下一次的检查中会做为重点来查。
    备课这学期我们主要是以新课标的应用为关注点，重点检查教学目标的设计与操作、评价量规的设计、学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动应用、基于单元视角进行大单元整体教学设计等。

同步练习我们关注学生的书写习惯、科学利用率、学生的改正及教师的复批。
    实践性作业主要关注书写的规范、美观及不规范之处的指正及纠正；

创新作业设计，培养学生的思维品质，每天作业时间不超过15分钟，主要包括听音跟读、实践性作业、拓展性作业等。

英语项目化作业的设计主要依据教材单元和丽声英语绘本的内容，主题和内容要新颖、易操作并能有助于学生综合素养的提升，这也是我们在常规检查中的重点。

（二）教师专业素养
  1、加强教育理论学习，提高教师理论素养，开发教学资源。
    我校全体英语教师继续内化学习英语新课程标准、单元整合等理论基础，以DSR--“画-话-化新课标深度学习”活动为契机，将理论学习和教学实践落到实处。本学期我们将主要针对课标中有关核心素养学段目标、教学评一致性、课程实施建议等方面进行细致剖析学习并写学习笔记，并将所学、所感和所得落实在实际教学中来，提升课堂建设和教师素养。

单元整合方面，我们组织教师结合“立足新课标，共研大单元—2023年山东省小学英语大单元整体教学设计优秀案例展示与研讨活动”中的优秀课例。集思广益，教研组集体讨论设计大单元整体教学课例，争取做到每年级完成一个大单元整合课例。                                                                                      

每一项的学习过程中各教师都要留下学习笔记或体会，定期检查。真正将学习落到实处。
2、提升教研力度，依托主题教研，在思维的碰撞中成长。

学校教研组将继续做好教研活动，教研组活动每周进行，我们将依托课堂教学中存在的实际问题和集体备课活动，扎实有效地开展教研活动，认真做好资料积累，写好研讨总结。

本学期英语组的重点主要包括新课程标准理论的学习和落实、基于单元视角的单元整合课设计、项目化作业的设计和实施以及教师、学生素养的提升等，主题研讨要扎实开展，有过程记录、有整理总结。
    新课标中的关键词是要坚持育人为本，加强单元教学的整体性，秉持英语学习活动观组织和实施教学、教学评一体化，信息技术的应用等。教师应根据课标理念来精准进行课堂教学。

（1）我们教研组充分依托集体的智慧，将“立足新课标，共研大单元”培训中淄博和济南的讲座进行细致的研究，结合具体课例和课标理论，进行细致地剖析，全体学习，并写体会，然后将学习成果运用于学校的课堂教学比赛。

（2）围绕五年级上册第三单元进行单元整体教学的集体备课，英语组成员根据新课程标准理论，积极思考每一环节，在讨论交流的思维碰撞中逐步成长。
3、学名师，仿名师，做明师。

（1）观课议课活动

我们会针对教研室要求，自主选择学习3节有关大单元课堂教学的优秀课例,并写出详尽的观课记录及评课，举行一次观课仿课分享会，利用新课标分析教师教学设计的意图，写出对自己教学有启发的方面。

（2）磨课反思活动
    打磨英语组成员的一节课，有针对性的进行仿课，要求有模仿有创新。通过研讨、打磨提升我们学校英语教师的授课能力。

（三）学生基本能力——自然拼读能力发展、学生口语发展、阅读能力发展
   1.自然拼读能力的发展
     海之阳小学英语家园的推广及落实:充分利用公众号，并有计划地科学分享关于自然拼读的学习资源，可以有课本的预习的资源，自然拼读的，故事阅读的等。每个周建议推荐两个自然拼读的，课本资源两次，一次故事阅读的。
    每级部形成自然拼读的课内渗透校本课程。课内按计划、按步骤来实施。
    课前五分钟及午读的自然拼读操坚持进行、力求达到让每一个学生都能朗朗上口地吟唱。

自然拼读测试进行1-2次，试题可以融合在单元的听读过关卡中。

2.口语的发展

这学期要充分利用海之阳小学英语家园公众号的广泛的资源，让学生养成爱模仿、愿听读的氛围。

 (1)分享公众号中“I朗读”板块中的模板，每个单元可以让学生分享录音，选出本班i朗读的优秀作品，参与到i朗读作品的录制中来。

 (2)课内口语坚持进行抽查，并留好记录。

    (3)每周三早晨晨读进行课内及课外内容的朗读。

(4)课前5分钟学生口语的模仿及展示。我们此学期会继续有计划、有步骤地进行课前五分钟的口语训练。模式如下:模仿朗读。全班学生跟随录音进行模仿朗读;小老师领读模式（注意语音、语感、语调）;课文模仿表演展示模式（加进表情、动作);小组情境表演某一个单元的话题模式（提高教师与学生的自编能力）；学生的重点句子问答；唱英语歌。每个班级都要留有详细的记录，并且要坚持，不能三天打鱼，两天晒网。所有的训练活动要多关注全体的参与，尽量以小组的形式开展，提高学生的全体参与度。

(5)课内拓展阅读课要跟单元进度，两周布置一次阅读。阅读完可以做图文并茂的阅读卡，学生展示学会的语言知识，也可以进行文化视野及主题意义的分享。

(6)听读过关卡

每个级部要设计每个单元的重点单词和句子，单元结束进行听读过关。

3.阅读能力发展

本学期借助海之阳小学英语家园公众号，推进学生的关于丽声课内拓展阅读，形成英语课内拓展阅读册。内含文本、预习标注的含义、思维导图、阅读小报、小测试等内容，目标是班级能有50%的学生，能在课内拓展阅读反面有明显的收获。

措施：

(1)教师打印每一单元的小故事。

(2)预习故事，利用资源来查询生词并标注。

(3)课内通读、 学习。

(4)周三晨读领读，课前领读。

(5)自读，上传录音片段或者整个故事，海之阳投稿。

(6)专项练习。

四、工作配档：

                                                  徐家店镇中心小学

                                                     2023.09