莱州市第二实验学校在2021年3月5日在进行了“四年级习作单元整体教学”的教学研究活动，老师们努力打造“有人、有料、有趣、有变”的高品质语文课堂，齐心抓好教科研，为教师成长提供支撑和动力。与会教师进一步增强了在实践中学习，在探索中前行的动力。
时间:2021年3月5日
参加人员:四年级全体语文老师
缺席人员及原因:无
教学研究活动主题: 四年级习作单元整体教学
中心发言人:郝筱茗
活动流程
1.课例展示，扎实朴实
四年级老师执教了统编语文教材四年级下册第五单元《海上日出》一课。王老师指导学生通过默读课文，深入思考，感悟课文抓住太阳变化写景的方法，并和学生一起品读文字，抓住动词体会日出的动态美，培养了学生的语言感悟能力。在精读课文之后，王老师还安排了仿写训练，引导学生习得细致观察和精妙描写的方法。
2.反思交流，共促提升
展示课之后，两位老师进行了认真深入的教学反思，总结了自己的教学亮点和不足之处。随后，参会老师就这展示课进行了切中肯絮的点评。
3.讲座引领，理念先行
评课议课之后，李婧老师做了题为《“双减”背景下习作单元整体教学探索》的专题讲座。李老师指出当前习作单元教学普遍存在重单篇轻整体、重感悟轻训练、重指导轻评价的问题，要想减负增效，教师必须全面系统地了解教材编写体系，准确定位各板块意图，聚焦语文要素，实施单元整体教学。她还勉励教师们要读书积累、勇于实践，追求“真实、朴实、扎实”的教学境界。李老师的讲座，为语文老师们点亮了习作单元整体教学的明灯。
二、活动总结
此次四年级习作单元教学研讨会，令老师们收获满满、受益匪浅。专家的引领指路，为老师们探索习作单元新的教学方向提供了切实的指导，有助于大家更好地促进学生语文素养的整体提升。
三、活动成果
经过教研活动，学生在习作上取得了较大进步。
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