莱州市玉皇中学作业备课制度
作业上接课堂教学，下连考试评价，又和学生的课业负担、人生成长密切相关，所以布置作业之前必须认真备课，因此制定本制度如下:
1.作业布置范围。学生书面作业的布置范围限定在教材和经山东省中小学教材审定委员会审查通过的教辅材料范围内。各学科不得将教学用书目录以外的教辅资料作为布置作业的依据。
2.控制作业数量。根据《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的要求，初一初二每天家庭作业总量不超过一小时，学科限定为语文、数学、英语，每天二学科；初三初四每天各科家庭作业总量不超过1.5 小时，平日除语文、数学、英语、物理、化学外，其它学科学习日不留书面家庭作业。周末、节假日每天作业总量不超过2小时。综合实践性作业时间主要集中在双休日和假期。
3.优化作业设计。作业设计要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容:作业要体现出层次性，分必做和选做两种，要依据学生年龄特点，丰富作业的内容和形式，培养学生的综合能力。
4.作业要备课。每周组织集体教研，每天下午第二节课之前进行作业备课。同年级备课组内的作业内容和作业数量，布置时要力求统一。作业布置前，同组教师协商，备课组长把关，统一布置好巩固性作业(必做)和拓展性作业(选做)。为了保证作业质量，凡是要求学生做的作业内容，教师必须先做，在了解作业的难易程度、完成时间、容易出错的地方后，再分层次布置作业，做到布置作业适量且有针对性。
5.作业备课要监督。作业教研备课后，备课组长在下午第二节下课时要向年级提交作业研讨记录，年级主任进行在阅审批通过后，各科作业方可布置。
莱州市玉皇中学作业公示制度
为了更好地落实作业改革，展示教师对作业的管理能力，使作业监督更加透明化，特制定本公示制度。
1.建立家校联系卡，发放《致家长一封信》
由年级统一确定时间，定期适时发放《致家长一封信》等，就作业布置和完成等问题取得家长的支持和配合。
2.建立班级每日作业监控记录
由学生代表对本班每天作业进行记录，以便接受年级及学校的实时督导与抽查。
3.学校每定期举行优秀作业展示。
结合学校常规检查，根据各学学科组选出的优秀作业，择机进行作业展示，也为作业管理用心的教师提供展示的平台。
莱州市玉皇中学作业监控制度
一、指导思想
以学生的主体发展为本，全面提高学生的综合素质，以新理念评价教师的教学水平与学生的学习质量，认真抓好学生作业环节的监控。抓机制、抓落实、重实效，全面提高我校教学水平，
二、监控原则
1.自由民主性原则
作业的目的、内容、方法并非对所有的学生都是相同的，每个学生对作业都有着独特的需要、独特的目的。学生身心不同，作业的目的、内容、方法也应因人而异，让作业真正成为学生自己的作业，即以人为本的作业，呈现作业的多样性。
2.开放性 原则
开放性作业以师生互动中产生的不可预见的新知识，即师生共同建构、创生课程产生的新知识为基础，带着师生强烈的情感、态度、价值观，这些应是学生作业的主要内容。另外，新课程向学生生活及社会生活等广阔时空的开放，也使学生作业的天地更为广阔。传统的
教师事先确定作业将更多地转向师生共同生发作业。
3.协同合作性原则
学生的合作精神与能力是重要的培养目标之一。新课程的生成性、建构性，也要求学生必须加强合作，学会合作。学生面临的作业更多的将是探究性作业，作业过程需要学生密切合作。另外，从作业的时空来看，课程的开放性，使大量的作业已不再是个人能独立完成的，而需要与社区、家庭以及他人协同合作。
三、监控内容
作业设计要把握三个“要素”
（1）数量要素。即严格控制作业数量。
莱州市《教学常规》要求:“在学期初统筹安排好本学期的作业次数、作业数量。各校既要注意各科作业分量的平衡。又要重视每天和每周各科作业分配合理。”
学校必须严格控制课外作业科目和作业数量.教师也必须精心设计课外作业。初一初二可设置评文、数学，外语三科的课外作业，初三、初四可设置语文、数学、外语、物理、化学、思想品德六科的课外作业。
(2)时间要素
一是对布置作业要有兼容性，既有刚学到的“新知”，又有已经学到的需要进一步巩固的“旧知”，两者要兼顾。二是对学生完成作业要有时限要求，既不能急于求成，不给学生充分的思考和完成作业时间，也不能把时间拉得太长，影响学生休息，影响效率。要求课外作业总量控制在1.5小时内。
(3)难易要素
作业不能太难，太难学生积极性下降，会失掉对作业的兴趣:同样也不能太容易，太易会降低教学要求，也会是好学生失掉对作业的兴趣。
同时，作业要体现出必做与选做之分，以照顾不同层次、不同学习能力的学生。
四、作业评价监控
由对纯知识结果的关注转向对学生生命存在及其发展的整体关怀。作业评价应改变传统的“只见等级不见人”及“非对即错”式的评价。另外，在评价方式上，将提倡多元评价(如诊断性评价、自我评价、集体评价等)的相互结合，淡化单一的终结性评价，注重作业对学生成长的教育发展功能，
五、建立并完善各项制度，为监控提供有力的保障。
形成“教导处--年级-学生”三级监控网络。
六、家校联系，增加作业监控的力度
1.建立家校QQ群
班主任通过家校QQ群随时了解各学和教师布置作业和学生完成作业的情况，以便配合学校增加作业的监控的力度。任何年级和教师不得通过手机、网络布置作业。
2.建立家校联系卡，发放《致家长一封信》
适时发放《家校联系卡》、《致家长一封信》，就作业设置和完成等问题取得家长的支持和配合。
3.建立班级每日作业监控记录
莱州市玉皇中学作业考核评价制度
为了规范作业布置，控制作业总量，加强作业批改，切实地强作业成效，特制定本制度。
一、分层管理， 落实考核评价
1.校长负责制。分管校长负责作业考核与评价工作。
2.主任督查制。教导主任抓好督查和考核评价；年级主任抓好本年级的作业管理，每天负责对作业布置的数量、质量和作业批改进行督查。
3.教师实施制。教研组长利月集体教研活动时间，从时间、类型、数量和批改等方面规范本学科组的作业;备课组长主要负责协调本年级组教师根据教学进度，统布置好“巩固性”、“拓展性”、“综合实践性”等各类作业，督促本组教师认真批改。
二、考核过程，评价督促
1.每天各科家庭作业总量初一初二不超过1小时、初三初四不超过1.5小时，周末、节假日每天作业总量不超过2小时。借助《作业记录单》年级主任亲自监督当天传业布置的情况。分管校长和教导处组织各年级主任对照《作业审批记录单》，对当天作业布置每月随机至少抽查1次。并对作业布置情况进行总结评价。《作业研讨审批记录单》造假或作业布置数量违反规定者，在学科组和年级内进行通报，
2.在调查或学生座谈中反映的作业数量、质量和批改问题，存在的问题的任课教师除教研组长要指导改进外，根据学生评议情况，列入教师年终考核。
莱州市玉皇中学作业审查、检查制度
为提高作业的实效，减轻学生过重的负担，提高教学质量，同时了解教师上课、作业的布置及批改情况，强化教学常规管理，制定作业检查制度，以切实的发挥好作业对教学的促进作用。
一、检查的时间
采用定时检查、随时抽查组合的办法
1. 定时检查:每月一次，由教导处组织，各教研组长、各教研组长参与，对全校各年级、各学科作业的实施情况作全面的检查。
2.随时检查:根据需要，由教导处组织管理人员、年级主任对各年级的学生作业进行检查。
3.适时记录:各班级有学习委员记录教师每天布置的作业，年级主任对作业情况天天做好监控。
二、检查形式
通过查阅、座谈、访谈、问卷调查、作业展评，作业展示等形式，对需要检查的内容作全面的了解，并将检查结果及时反馈教导处，
三、检查的内容
1.看教师对作业的设计
教师对作业的设计要体现实效性和创造性。
2.看教师对作业的布置
教师布置作业的数量要少而精，体现作业的整合性。每天作业量不超过1.5小时，
3.看教师对作业的批改、讲评及辅导
教师要及时认真批改学生的作业，不能随意让学生批改作业以及利用集体对答案的方式替代必要的教师批改。包次批改都注明批改日期。
4.听学生对作业的意见
作业的时效性最终体现在学生、落实到学生。对作业的检查评价过程中要充分听取学生的感受、意见和建议，这是作业检查的重要内容和环节。
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