为了落实“双减”政策，规范教学常规，更好的提升教研组教师的专业素养和教学成绩，2022年9月6日召开教研组长会议。
一、总结各教研组成绩
二、提出新学期要求
1.本学期教研组长要根据教研组特点，不定时地在教研组群里分享好的做法，提出具体的要求，调动全教研组教师的额积极性，共创教研组好的成绩。
2.所有的常规材料检查纳入教师的常规考核，注意上交材料的要求，一定不要应付，更不要把以前的拿过来重复用。检查以第一遍上交为准，不合格打回重新上交的-0.1分。
三、听评课要求
男超50周岁女超48周岁教师不用讲课，得所有教师的平均分，其余教师全部参与讲课打分，因特殊情况不能参与的教师，经学校同意后得最低分，无故不参与的不得分。讲课前最少提前一天通知教导处，教导处参与听课，否则视为没讲课。打分时老师们要公平公正，让讲课好的老师切实得高分。教研组长提前通知组内老师及时参与听课打分，并签到，无故不参与一次从听课中扣0.1分，评课时要签到，无故不参与扣0.1分,代签的扣同样的分数。
四、教研活动安排
1.教研组长安排汇总各教研组教师讲课时间。
上传电子版给教导主任，教导主任汇总全校，以便提前通知讲课（周五完成）。
2.教研组长要汇总4个文件夹：
（1）核心素养高效课堂立标课
（2）新进教师和今年新教初四的汇报课
（3）德育教育授课大比武
（4）同课异构。
教研组长通知老师属于哪一个类型，上交材料和准备时有针对性。
3.要求
（1)核心素养高效课堂立标课（2节）：(曲晓丽、王江君：校级教研)第二周完成。上示范课的教师要充分调研本教研组存在的共性问题，本着解决这一共性问题来开展活动，要立出标准，定出模式，体现高效，供其它教师学习。主要是解决各个级部部分教师授课无激情、课堂管理松懈、学生学习效率低的问题(课堂管理到位、课堂节奏快、激情大、容量大、学生学习情绪高、学法指导到位)
（2）新进教师和今年新教初四的汇报课
（第3周4天7人：孙建珍、陈兆明、丁丹、张雯莒、王文文、宋彩霞、林娜）必须用到立标课的授课模式
（3）德育教育听评课（语文、政治、历史学科）备课加粗倾斜体现，授课评议分重点看德育教育的落实。
（4）同课异构听评课
（5）教研活动（封皮注明校级教研-高效课堂立标课、新进教师汇报课、初四教师汇报课、德育教育听评课、同课异构听评课）+理论学习/学法指导。
所有的讲课在11月18号（第十一周，期中考试后一周内）前全部完成，教研组长要把剩下的教师平均分开，在教研计划中体现。
二、注意的问题
1.教研主题要小，根据教学中发现的问题进行有针对性的开展
2.本周统一个时间，把教研活动内容及要求布置下去。
3.在上课铃响前进入教室，听课过程中不准做与听课无关的事情，不要讨论，不要两人交头接耳、手机静音。
4.评议赋分要公平公正，一个标准下来，项目填写完整。
5.听课记录项目一定要全（尤其是表头），书写尽量正规，分评、总评要多，总评从优点、不足两方面评，总评和不足要用红笔框出。
6.讲课节奏要快、有激情、记笔记要记在统一位置，要管理好自己的课堂，不允许上课有不学的，先管理好学生再讲课，学生管理不好，你讲得再精彩也没用
7.评课尽量在讲课当天（高效课堂和新进教师、初四新教师、教龄三年内的都要评，其它不评）。
各教研组通过教研组群传达会议内容，重点强调：所有讲课教师要尽量做到授课环节齐全、与假期学习的一师一优课模式相同，课堂节奏快、激情大、容量大、学生学习情绪高、学法指导到位。将组内下达的内容截图传给教导处。每次教研活动要留有：计划、总结、讲课教师前后各一张照片，评课前后各一张照片、教案、说课、反思、评课记录、听课签到表、评课签到表。
招远市魁星路中学
2022年9月6号
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