十九大报告提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”，报告给教育提出了更高的要求。如何负责任的办教育，就是要求每一位校长在办学过程中，不忘教育“初心”，落实好立德树人的根本任务，真正以人的发展为本，对教师的师德修养、教育教学行为和自身专业发展负责，对学生的个性发展负责。
学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己的办学理念;让学校成为教师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思想:让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点:
一、以“安全”为前提，创建平安和谐校园
“安全”是办学的保障，我校力求建立有效的安全教育管理机制，努力创建平安校园。
1.安全教育警钟长鸣
把学生，教职员工的安全放在第一位，是学校安全工作的重中之重，把安全工作做到前面，防患于未然。每周五行政办公会上，分管安全的领导根据季节、天气、周边环境对学生进行交通、防溺水、防雷电等安全教育；校长最后总结，严格强调安全的重要性。每周五的“安全教育课”班主任在班上强调安全；每逢节假日我们都给家长印发《致家长的一封信》，提醒家长加强对子女节假日的监管。
定期举行安全讲座、安全教育主题班会及逃生演练，每周五进行安全周末提醒等，根据时间节点教师网络安全授课，学生安全平台答题，活动的开展切实提高师生安全意识和自防自救能力。
2.安全措施落实到位
（1）加强安全排查：每天对食堂进行食品安全常规检查，并作记录备案；每月对学校所有安全隐患进行排查，建立安全台账，发现问题及时整改。
（2）把好校门关，做好巡逻工作：来访来车、来人都一一登记，寄宿生出校门须凭班主任签名的请假条。门卫每天上学、放学时间都履行验条工作，门卫坚持巡夜制度。学校领导实行轮班制，每天安排值班领导。
二、以“质量”为先导，提高学校办学效益
为切实保障海洋新时代品质教育开花结果，我校始终坚持党建工作的核心地位，紧紧围绕地域特色和学校实际，内外吸收、抓细抓实，积极打造以“和合文化”为核心的特色校园文化，引领学校在新形势下全面贯彻教育方针，深化素质教育，推进教育教学改革，进一步优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品味，有力推动教育教学高质量发展
（一）教学工作
以提高教学效率为核心，加强常规管理，构建高效课堂，加大教研力度。
1.加强常规管理
（1）坚持抓好早读、晚修质量，老师坚持早读、晚修坐班制度，倡导勤学好学之风。
（2）坚持抓好每学期两次的教学常规大检查，第8周、第18周分别对教师的教案、作业、教学反思等进行检查，并及时反馈，召开教学工作总结表彰大会，并把检查结果纳入到绩效考核。教学常规的科学管理，确保了我校教学工作扎实有序的开展。
2、构建学本课堂
建立集体备课制度，定时间、定地点、定内容，加强备课组教师之间的相互合作，营造人人参与教学研究的氛围。
听课、评课活动制度化，加强教师间的学习交流。教师每学期上一节公开课，广泛推出“示范课”。
先后举办了说课比赛、学科德育课程授课比赛、学本课堂教学技能大赛等关于教师教学技能比赛的活动，每次赛后各教研组都会及时地进行学科教学研讨活动，充分展现了我校学本课堂教学改革的良好景象，有效地提高了我校教师的教科研能力。
3.加大教研力度
一是坚持课题引领，科研促教，推动学校科学发展；二是推进教研交流，积极组织教师参加上级举办的教研活动。加大力度推进“请进来”、“走出去”的教师培训工作，提高教师的教科研水平；三是积极鼓励和扎实开展教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，提高教师业务素质。
4. 广泛开展第二课堂和学科竞赛。在课程安排，教师配备，器材配置上给予保证，积极探索农村素质教育的新路子，充分活跃学生的校园生活，提高同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质，让部分体育和艺术的特长生脱颖而出。
（二）德育工作
我校的德育工作主要以传统文化教育为载体，以“学会做人”为德育目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力。
1.学习传统文化，提高人文素养
（1）充分利用教学平台，组织观看传统文化视频，开展“道德讲堂”主题班会。
结合“国旗下的讲话”，精心安排传统文化教育。我校的“国旗下的讲话”每每周开展一个主题教育，旨在培养学生良好的思想品质与行为习惯，体现了我校学生的自治自理意识，形成学校和合德育品牌。
2.开展系列主题活动，进行良好养成教育
结合校内外实际，我们开展了比如“文明礼貌月”、“安全卫生”教育；结合重大节日开展形式多样的教育活动，激发学生的爱国、尊师和感恩之心；邀请法制副校长来校作“交通安全”、“消防”、“禁毒”等专题报告，取得了良好成效。
3.加强学校团队和志愿者工作
充分发挥共青团的作用，建立和完善学生自治自理机制。让团干部、学生干部参与学校的管理工作，如设立“卫生监督岗”，提高了学生的自治自理能力。学校青年教师加入了山东青年志愿者队伍，积极参加市举办的志愿者活动，增强了教师的社会责任意识和服务社会的意识。
4.优化教育方法和教育网络
组织教师外出参观学习，借他山之石以攻玉，改进教育方式方法；为创新家校教育新观念，专门组织“教育互联网＋”培训会，班主任与家长建微信群等，切实增进了家校联通；成立家长委员会，并定期召开家长会，不定期的对学生家庭、村组进行“普访”，了解学生家庭情况和家教情况等等形成了家校合一的教育网络。
（三）财务后勤工作
在学校财务及校产管理方面，坚持开源节流、勤俭办学的原则，管理制度健全并得到坚决落实。建立民主决策制度，重大建设和大宗物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理，非教学性支出所占比例小，财务制度规范，严格按照法律法规运作。
学校经费做到该节约的节约，该用的钱花在刀刃上，我校完善学校设施设备，如录播室的建成，校园网的改造，学生食堂炊具更换，智能化教学设备更新、学校监控设备改造等，相信随着教育投入的不断加大，我校的硬件建设会再上一个新的台阶。
三、以“服务”为根本，创办人民满意教育。
1.实行“年级责任制”，校长负总责。
每个中层领导各带领一支团队负责一个年级，从初一带到初四，实行大循环制，每学期的期末检测进行全市对比，横向、纵向分析，发扬成绩，总结不足，明确发展方向，砥砺前行。
2.领导就是服务。
学校班子成员都敢于向全体教师做出“向我看齐”的表率，每天最早到校园、科室的是领导，最晚下班的是领导，晚自修经常看到领导巡视管理的身影。热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事，与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师生病、家庭遇到困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。
3.领导深入教学第一线。
班子成员都坚持上课、听课、评课。作为校长，其主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持理论学习和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对绝大多数老师的教学工作都有较深入的了解，崇尚实干。
4.努力改善后勤服务质量，根据学生膳食营养搭配标准，力争做到营养均衡合理，确保学生的身体健康成长。宿舍安装自来水，方便学生洗漱。
四、以“品牌”为目标，打造师生共同成长的摇篮
“把辛安二中办成师生共同成长的摇篮”是我校的教育理想，如何让广大同仁开心地工作，让广大学子快乐地学习是校的工作目标。围绕“安全、质量、服务、品牌”的办学思想，抓品质，育特色，促进师生共同成长，努力实现“让辛安二中成为师生共同成长的摇篮”的办学目标。
（一）打造“和合”启智课堂
“和合”是我校的教育主题和特色。“启智”，就是要将教师的“教”与学生的“学”有机融合，就是要将教师的“导”与学生的“思”有机融合，就是要将学生的“知识获取”与“智慧生成”有机融合；“启智”，就是我们用适宜的教学方法和教育机制，使学生形成良好的思考习惯，掌握学科思维方法，使学生成长为有智慧的人。学生自主学习，提出问题，独立思考，合作探究；教师组织倡导、启发诱导、点拨指导、开智引导，是启智课堂的基本特征。借助“启智”课堂的建设，依托学科拓展教学，为优生提供更为广阔的发展和创造空间，依托特长兴趣社团活动，让后进生展现个性特长，收获自信，助力成长。
（二）开展《论语》诵读活动。
2021年秋季新学期以来在“致君诵读汇”帮助下，我们将《论语》作为传统文化校本课程，在全体学生中开展《论语》读、悟、写活动，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德。作为致君诵读汇重点联系学校,我们十分重视对中华优秀传统文化的挖掘、梳理和传承,依托传统文化课程重点打造《论语》诵读文化育人环境,建成《论语》学堂,开展《论语》经典诵读活动,着力构建以《论语》为主线的文化育人特色课程,致力于将孩子们培育成“志有毅,心有静,学有长,行有度”的现代中学生。
在过去的一年，我校师生共同努力。学校取得了显著的成绩：教育教学管理受到上级领导多次好评。出版著作1人，1人获得省级实验教学说课示范案例，3人获得市级在线课程资源奖，6人获得县级学科优质课，4人取得省级以上教学论文奖。在海阳教育发表文章6篇；海阳教育报道8次，1人获得烟台优质微课，1人在市级班主任技能大赛中获二等奖等。成绩的取得离不开老师们的敬业精神，更离不开他们的艰辛付出。
在新时代品质教育的引领下，每位教育工作者都要学习贯彻好教育思想，认真落实好党的十九大精神，学习全国教育大会内容，不忘教育初心，履行教育责任，担当教育使命，有效治理教育乱象，为共同构建负责任的教育生态环境而砥砺前行。
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