烟台大学附属中学小学部2022-2023学年度教学计划

烟台大学附属中学

2022—2023 年度烟大附中本校区 教务工作计划

一、指导思想

根据莱山区教体局和学校整体工作安排， 加强教育教学管理， 积极开展校本教研。坚持以教育教学为中心，  以学生的创新精  神和实践能力培养为重心，立足课堂教学, 规范管理， 深化教育改革，树立全面的质量观，着力建设高质量的教育体系。

二、工作思路

围绕上级工作目标，结合我校教育教学实际，确保一个重点，抓住两个关键，提高三个水平。

一个重点：提高教育教学质量两个关键：一是规范化办学，二是精细化管理。三个提高：提高课堂教学实效， 提高教师业务水平，提高学

生整体素养。

三、重点工作

（一）规范办学， 精细管理

全面落实课程方案，进一步规范课堂教学常规，全科共育， 管理精细，扎实推进教师各尽其责，学生全面开展，共 同提高

教育教学质量。

（1）开齐开足课程。课程设置包括国家课程（语数英 道法音体美科） 地方课程（综合实践信息技术环境传统）、校本课程(写字 阅读 心理 劳动)三级管理。  要求教师上足、教好每一门课程， 不得任意调课， 严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明 确本学科教学任务，把握学科的规律和特点， 改进教学方法， 不断提高教学水平。

(2)校本课程的开发和运用

根据学校实际情况和教学实际， 结合各个学科的教学特色和

学生活动特色开发实用性强、针对性强、操作性强的校 本课程。

本学期在教学实践中逐步形成经典诵读课程、少先队传统节 日活动课程、红色传承活动课程等，进一步完善学校的 足球课

程，成为学校品牌。提倡课程建设与课题研究相结合。

(3)加大教学常规管理力度，向管理要质量。

做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业， 精心 辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合， 定期检查与不定期抽查相结合， 全面检查与单项抽查相结合， 全 员检查与个别抽查相结合的方式， 检查一次总结一次， 发现问题

及时解决。

1.精心备课。备课过程中教师要研究课程标准， 认真钻研教 材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层 次清楚， 重视学法指导， 适当运用现代化教学手段, 提高教学效

益。

2.用心上课。要求教师提前两分钟进课堂，教学设计力求多样化， 课堂语言要充满智慧， 鼓励学生大胆质疑， 宽容与善待每 一位学生，凸显究， 走进生活， 开发、放飞学生的想象力， 追求有效教学，张扬学生的个性。

3.创新作业。要求作业要根据年级特点布置适量作业， 作 业形式要灵活多样，切忌留重复性、机械性作业， 同时每天的作 业注明日期。家庭作业要求批改及时， 必须全批全改, 不能让学 生代判，更不能给家长留作业。学校会经常检查课 堂作业和家

庭作业， 并开展级部作业展评，和作业设计大赛。

4.规范课后服务管理制度，切实提高课后服务水平。（摸排、申报、服务工程、老师安排等一系列工作和记录）

（二）扎实推进课改，打造高效课堂

1.课程标准是教师开展教学的纲领， 是每位教师进行教学的 根本。因此本学期对新课标的学习要贯穿教学工作的始终，从而 指导教师领悟新课改精神、新课程理念， 转变教师的教育教学思

想，大胆践行新课改。

2.以课堂为主阵地，完善高效课堂评价标准， 鼓励教师人人 参与新课改， 人人践行课堂研究， 逐步形成烟大附中后高效课堂 教学模式，此项工作将是本学期教学工作重中之重。为此， 我们

将开展开下主题教学活动：

一是继续以教研室确定的学为中心，素养为本的教改 理念 为抓手， 实行教师课堂开放制， 以便随时深入课堂， 倾 力指导。同时定期召开课改经验交流研讨会，各个教研组长 与学科教师

一道研究整个课堂改革推进进程，并及时总结、  交流、反思、 改进，以鲜活的课堂教学实例推动新教学模式 的探索，积极运 用小组合作学习、先学后教等方法，探索适 合自己的课改之路，

在学校形成全员参与课改的良好气氛。

二是以教研组为单位，组织研课、讲课、磨课活动。分 为 五个环节进行， 即：集体备课——人人试讲——磨课教研——全 校观摩——引路总结。要求各教研组群策群力， 集思广益，上出 一节充分表达年级和学科特色的汇报课。目的就是促进各 位教

师常态化课堂的教学水平，回归教育本真。

三是继续加强课题研究。各教研组结合教学实际， 进一步将 科研和教研紧密结合起来，深入实施课堂教学改革，进一步提高

教师的教育科研能力。

（三）教师队伍， 分层开展，全面提升

继续完善教师团队建设， 规范教师团队管理。专项活动引领教师专业成长。

1.组织教师撰写教后反思、案例分析、教学随笔等，以 便教师了解课改动态， 更好地实践新课程，完善新课程。

2.信息技术在教学中的运用专项培训和比赛。

3.根据教师梯队进行走出去、请进来、线上集中培训等多种培训形式， 开阔教师眼界， 提升业务水平。

(四)探索教学特色，打造和雅教育品牌

1.扎实开展课前精彩三分钟活

语文学科课前三分钟时间必须坚持写字练习，仍然使用 专 门的练字本练字时要注重笔顺笔画的指导；数学学科利用 三分 钟进行□算训练； 英语学科进行简单的扣语交际训练; 科学学科

师生合作交流课本外的科学小实验、小趣闻等。

2.推进读书工程

(1)开展晨读工作。晨读时间为每周二至周五 7:50—-8：00 要求

语文老师纽织学生多种形式大声诵读经典诗文。

(2)各班要充分利用班级书橱，开展读书活动。各班一定要充分 发动学生，自愿提供好书，以充实本班楼道书橱， 并按要求填写

好书橱书籍借阅记录及读书卡。

(3)充分利用好校图书馆， 上好每周-节的读书课。在阅读课中指

导读书方法、读书交流等活动。

(五)德育引领，活动育人，润德于心

目标：以德育人，狠抓养成教育，形成学生群体的优良学风，

努力提高学生个体的整体素质。

具体实施方法：

1.努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系, 切 实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵 地、主课堂作用。在学校、家庭、社会之间形成了三位一体， 主

体交叉的德育网络。本学期尝试进行家长学校的分批培训。

2.以日常行为规范养成教育为主线，加强班级管理，从 基础做起，从身边做起，从细微处做起，借助少先队活动阵 地从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会保护大自然、学 会感恩 做起，积极开展尊师教育，文明礼仪教学，行为规范 教育，仪表形象教育，理想教育， 团结互助教育。