艺术教育是提高学生文化艺术素养、培养审美观念、激发创新意识和创造能力,实现全面发展的重要途径。艺术教育以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。在学校艺术教育委员会的领导下,本校积极加强校园文化建设,开设多形式的艺术活动课,开展各项艺术教育活动,取得了积极的反响,在校园内形成了良好的艺术氛围。
一、艺术课程建设
为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程,制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。同时学校也在基础课堂、社团活动、校本课等艺术活动中均制定了完善的管理制度、辅导教师职责。音乐室、美术室、社团活动室均有使用制度。并且这些制度随着活动的开展,学校的发展也在不断完善,让制度先行,作为艺术教育开展的有力保障。
在艺术教育工作中,我们坚持以正确的教育观念为导向,促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律,在普及基础上提高学生的艺术素质,面向全体学生开展艺术教育。学校严格按照国家课程标准的要求开齐开足音乐、美术课程, 保证了每个教学班每周 2 节音乐、2 节美术的课时量。专职艺术教师每人每周平均达 18 节课时量,保证艺术基础学科的教学工作。
二、艺术教师配备
为进一步提高艺术教育课程的教学质量,校艺术教育中心不断加强艺术教师队伍的建设力度,提高艺术教师队伍的数量和质量。我校目前有 1526名学生,开设 35 个教学班,有音乐教室 2个,美术室 2个,舞蹈教室 1 个。按照课程计划开设艺术课程,配备够用的艺术教师,其中音乐专职教师4 名,美术专职教师 4名。其中研究生学历3名,其余艺术教师均为本科学历,学历水平均达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中,教师十分注重知识的更新,教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,教学效果较好。学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验; 我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。艺术教师积极参与认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。
专职音乐教师 4人
陕西理工学院:龚娜娜 本科 、 山东师范大学:柳欣雨 本科 舞蹈学专业、 青岛理工大学:鞠传琳 本科 音乐表演、 音乐学、 山东师范大学:于婷 本科 舞蹈学专业
专职美术老师3 人
东北师范大学:王小倩 本科 美术学专业/国画、 山东艺术学院:王琳 硕士 美术学专业/壁画、 山东师范大学:高晓彤 硕士 美术学专业/艺术设计、 山东师范大学:焦点 硕士 美术学专业/中国画
三、艺术教育经费投入和设施设备
加强艺术教育的经费投入,完善艺术教育设备设施,学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费,保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
音乐教学设施设备:
编号 | 名称 | 规格 | 单位 | 数量 | 金额 |
1
|
教学用具 | 舞蹈《我心中的河》服装 | 套 | 30 | 1352 |
舞蹈《我心中的河》道具 | 个 | 30 | 1350 | ||
吕剧新唱《唱支山歌给党听》服装 | 套 | 12 | 1800 | ||
吕剧新唱《唱支山歌给党听》道具 | 个 | 12 | 1000 | ||
2 | 学生用具 | 沙锤 | 个 | 80 | 8000 |
小号 | 把 | 8 | 9600 | ||
大镲 | 个 | 8 | 1600 | ||
小镲 | 个 | 8 | 1200 | ||
大鼓 | 个 | 6 | 2400 | ||
小鼓 | 个 | 12 | 1800 |
美术教学设施设备:
编号 | 名称 | 规格 | 单位 | 数量 | 金额 |
1 | 教学用具 | 油画框 | 套 | 60 | 1800 |
陶泥电窑 | 台 | 1 | 4480 | ||
练泥机 | 台 | 2 | 6753 | ||
2 | 学生用具 | 中国画工具 | 套 | 46 | 5600 |
水彩画工具 | 套 | 46 | 4880 | ||
泥塑工具 | 套 | 46 | 6568 |
学校一直加大对艺术教育经费的投入,2020-2021 学年度艺术经费投入 60183元。
四、课外艺术活动
我校积极参加上级举办的各种艺术活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。学校开设舞蹈、国画、书法、声乐等课程,每位教师人人开好一门选修课程,做到班班有特色,生生有特长。每位教师认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。丰富了学生的课余生活,为特长学生提供了展示的舞台和空间。
兴趣小组的同学认真参与
五、校园文化艺术环境
坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。积极营造艺术化校园环境,积极开展了丰富多彩的学校活动。
舞蹈《我心中的河》
庆祝七一建党百年美术作品展
六、实行学校艺术教育工作自评公示制度
除在课堂上由任课教师对学生的艺术学习进行学科评价外,学校特别设计将学生艺术素质测评的基础指标、学业指标、发展指标、加分项全面量化。在学生自评、互评、师评、家长评的多种评价结果下综合产生。从重结果的量性评价转向重过程的开放评价,以成果展作为测评新方式,更人文,更发挥了评价的激励作用。每学期对学生艺术素质的测评结果除以各种称号方式奖励外,学校还将此纳入学生综合素质档案中,作为学生综合素质评价的重要内容。
开发区第十小学,校园里艺术氛围浓厚,师生艺术修养不断提升,呈现多元发展,多向助力,百花齐放之势。今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持,加强学校文化艺术环境建设,创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力,我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!