【劳动教育】莱阳市府前中学2021-2022学年劳动教育工作开展报告

莱阳市府前中学学校，专职劳动教育教师4人，兼职劳动教育教师8人，校内劳动教育基地5处，校外劳动教育基地0处。

一.课程开课情况

学校根据课程设置要求初一、初二、初三、初四年级每周各1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳动。

二.基地建立情况

校内劳动教育场地，办公楼前一处，实验楼一处，教学楼前三处，共3000平方米，组织学生分成不同劳动小组，负责花草树木的浇灌、施肥、修建、病虫害防治和卫生清理。     

三.经费投入情况

学校共投入年度经费约0.8万元，用于劳动教育的劳动工具、药物、肥料、垃圾清运和学生劳动综合实践的打印方面。

四.选用教材情况

学校选用劳动教育教材为：初一—初四年级使用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》。

五.学校实施方案

莱阳市府前中学2021-2022学年

综合实践活动和劳动教育计划

一、指导思想：

为了贯彻莱阳市教体局等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校此实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2.在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3.通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

4..重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。

5.强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

三、具体措施：

（一）、加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习其他兄弟学校劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。

（二）、因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。首先开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。其次，我们经常组织学生参加打扫养老院等公益性劳动。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

(三)、根据实际，合理确定活动内容

1.从日常生活中生成。

现在，人民的生活水平不断地提高，生活习惯也在不知不觉中改变。如原来爱吃肥肉，现在都偏爱吃瘦肉了；原来爱吃新鲜蔬菜，现在爱吃野菜了。这些生活中的细微变化，也都能成为活动主题。这些活动的开展，贴近学生生活，实在易行。　　

2.从学科中生成。

综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的知识，会在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。

3.从中外节假日中生成。

一年四季中，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，此外还有植树节、读书节、艺术节等有特定意义的节日。这些节日，也都能成为一个活动主题。　　

4、从生存环境中生成。

学生不可能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。

(四)确保活动时间，加强过程管理。

综合实践活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。我们要注重活动的过程，重视学生情感、态度、价值观的体验。为此，我们应选择“小而精”，简便易行的主题。教师要积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。

(五)、评价制度

本学期将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括计划制定、活动实施、总结、课时落实、观课议课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把综合实践活动课和劳动教育的开展提高到一个新的层面。

综合实践配档表

六.劳动周方案及佐证材料

莱阳市府前中学

2021-2022学年度劳动月活动方案

为让学生亲身感受劳动的价值、体会劳动的艰辛、享受劳动的快乐，我校于寒假开展“爱劳动，展才艺”为主题的劳动教育月活动。具体内容如下:

一、劳动体验任务

假期中帮助父母做力所能及的事情，开展“今天我当家”筹主题活动，为父母分担解忧，体会父母的不容易，学会感恩。具体的劳动形式为:

1、家务劳动(结合中国传统节日春节、元宵节，开展学做面塑、制作元宵等活动，以及家政、整理与收纳、烹饪等家务劳动);

2、生产劳动(种植与养殖)：

3、社会服务劳动(职业体验式劳动)等。

每天一次劳动体验，拍下照片，完成体验劳动的快乐记录表。

二、实践任务

除劳动体验作业外，为了拓宽视野，充分发挥学生的奇思妙想，兴趣爱好，根据不同年级学生的特点，制定不同的实践作业，请各级部积极参与。

初一:设计制作类。如剪窗花、草编、软陶、折纸、布贴画、立体纸艺创作、木板画、沙画、纸浆作品、篆刻、中国结、衔纸、陶泥、扎染、废旧物品创作、铁丝缠绕等创意制作。上交作品并用A4纸记录作品制作过程。

初二:考察探究类。如观察自然现象，了解生产工艺，探讨物化反应，小发明制作等，完成综合实践记录表。

初三:走进社会大课堂场馆。陶冶情操，增长见识，体验不同的人文、自然环境，提高学习兴趣。通过学习、实践，提升自理能力和创新精神。留下照片，完成综合实践记录表。

三、成果评价

开学后班主任收齐学生相关作业及图片，每个班级择优选取5份，校内进行展示评比。成绩计入班级量化。

七.劳动清单

       八.教学设计

中国结—斜卷结教学设计

一、教学目标  

1．通过教学让学生知道斜卷结的初步知识，对中国结的文化内涵有一定的了解和认识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编斜卷结的基本方法，培养学生的看图操作能力。

2．对基础结的编制变化有一定的了解，对后续多种结的组合的学习打下一定的基础 ；鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。 

3． 对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。 

4．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。 

二、 重点难点 

重点：编斜卷结的基本方法 

难点：斜卷结的编结技巧和调整方法。 

三、 教学方法 

本课教学尝试多样的学习方式，利用现有的多媒体、网络等现代化设备，创设丰富广泛的文化情境，突出文化的感悟与体验，让学生浅析斜卷结的艺术魅力，培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识；让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。 

四、 教学准备 

教师准备： 

1． 实物斜卷结作品 

2． 教学用绳（粗绳）四根（各一米） 

3． 近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-----1.2米） 

4． 课件《中国结—斜卷结》

5．学生学案

学生准备： 

1）        练习用绳（细绳）每人四根

2） 泡沫板一块

3）大头针或图钉两个 

五、教学对象：    八年级学生    

六、教学流程

七、教学过程：

九.成长档案

十.学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动。