【工作报告】招远市罗峰学校2021-2022学年劳动教育工作开展情况

基本情况：罗峰学校，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师23人，校内劳动教育基地8处，校外劳动教育基地1处。

一.课程开课情况。学校根据课程设置要求，每周1课时。学校以课外教育为主，形式有：劳动技术、家务劳动、社会服务。

二.基地建立情况。学校依托当地自然地域环境和当地农业结构，开垦学校院内的闲散荒地，建设了劳动实践基地，基地面积月1500平方米，经费投入1200元。根据本地农业结构特征，主要种植花生、玉米等粮食作物以及各类蔬菜、红薯、大豆等作物。该基地以年级为单位分成8个劳动实践活动区，每个年级的学生都能有计划、有组织的进行劳动实践活动。校外基地大户庄园8000亩左右，整合周边零散荒地，种植了各种粮油瓜果，为学生提供了接触自然，了解社会的机会。

三.选用教材情况。学校选用劳动教育教材为自编教材

四.罗峰学校2021-2022学年度劳动教育实施方案

（一）指导思想

为了给学生提供形式多样的活动套餐，引导学生感受劳动的美好，掌握基本生活技能，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的意识，全面贯彻落实《意见》要求，结合学校实际，特制订如下方案：

（二）活动目的：

在全校营造劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的良好风尚，引导师生爱劳动、会劳动、懂劳动，树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，报效国家，奉献社会。

（三）活动方式

1.家务劳动

家务劳动指学生在日常家庭生活中所必须从事的力所能及的劳动它可以培养学生的劳动意识，提高学生的自我服务能力，引导学生树立正确的劳动观念。

家务劳动的关键要素主要包括：

（1）选择工具或材料。根据家务劳动的需要，认识和选择家务劳动中用到的工具、材料。如衣物洗涤要认识洗涤用品、洗涤工具等；烹饪要了解家常餐的食材种类（米、面类、谷类、肉类、蔬菜、调料等）和基本的烹饪方式（炒、煮、蒸、炖等）以及制作家常餐的工具等。

（2）学习劳动技能。在认识家务劳动工具材料的基础上，学习家务劳动的技能和技巧。如通过查阅资料、访谈等方式搜集物品收纳的技巧和方法，收集生活中的卫生清洁小窍门；通过现场观摩，学习浸泡、揉搓、漂洗等洗涤方法、技巧，学习揉、擀、包，洗、切、拌、炒等基本厨艺知识技能。

（3）参与劳动体验。根据家务劳动需要，遵循家务劳动安全要求，尝试使用相应的工具、材料，参与家务劳动。如进行衣物洗涤、物品整理、卫生清洁、垃圾分类、做家常菜、面食制作等。

（4）反思劳动过程，分享劳动感悟。在老师指导下，对自身参与家务劳动的态度、家务劳动技能技巧的掌握与熟练情况以及家务劳动的成果优劣等方面进行反思评价。可以结合家务劳动过程与成果的照片或视频，分享自己进行家务劳动的方法技巧和家务劳动心得体会。在展示与分享中懂得自己事情自己做，家里事情帮着做，初步形成崇尚劳动、尊重劳动的意识。

2.劳动技术

劳动技术指学生运用各种劳动工具、工艺进行设计，并动手制作，将自己的创意、方案付诸现实，转化为物品或作品的过程，如金工、陶艺创作等，以此增强技术意识和工程思维，提高动手操作能力等。教师鼓励学生在活动过程中手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，提高技术操作水平、知识迁移水平，体验工匠精神等。

劳动技术的关键要素主要包括：

（1）创意设计。在收集信息的基础上，对某一物品进行创意设计。如可以从结构、功能、美感等方面，综合考虑材料、工艺的可行性，制作环节的合理性，创意的实用价值等，将设想变成可执行的制作方案。

（2）选择活动材料或工具。根据设计需要选择活动材料和工具。设计制作的材料可以包括纸、木、皮、布、纱线、泥沙、金属等。劳动工具可以包括刀、锯、钳、锥、钻、锉、针、仪器、笔、电加工等传统工具，以及摄影摄像机等现代化工具。

（3）动手制作。根据制作方案要求，学习制作基本技法，掌握劳动工具的安全使用规程，动手制作，将创意设计物化为物品或作品。动手制作包括折叠、裁剪、切割、测量、烧铸、制模、作图等。

（4）交流展示物品或作品，反思与改进。学生展示交流物品或作品，说明设计意图及制作技法。在教师指导下从科学性、创新性、实用性、美观性等方面对作品进行评价，并学会相互欣赏、借鉴。在展示评价的基础上，对自己的作品进行反思，如可从创意、方案、制作、作品等方面进一步改进，完善方案，优化作品。

3.社会服务

社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，如公益活动、志愿服务、勤工俭学等。它强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。

社会服务的关键要素主要包括：

（1）明确服务对象与需要。服务对象可以是人，也可以是机构或组织，如学校、社区等，还可以是动物、植物、环境等。确定服务对象同时要明确服务对象的需要，可以通过个人的观察和体验、关注媒体报道、进行问卷调查和访谈以及咨询社区机构等方式来确定。

（2）制订服务活动计划。在明确服务对象需求的基础上，制定好服务活动计划，包括服务对象及需要、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、活动组织、活动内容、保障措施等。

（3）开展服务行动。根据制定的服务活动计划积极开展服务活动。活动中要做好活动记录，及时记录服务体验与收获。

（4）反思服务经历，分享活动经验。学生在教师指导下反思服务的全过程。反思可以运用多种形式，例如撰写小论文、组织讨论等。在反思的基础上，可以通过文章、照片、艺术作品、视频、幻灯片、表演及校园专栏介绍等与老师、同学分享活动经验与不足，虚心接受他人的合理建议。

4.职业体验

职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等。注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。

职业体验的关键要素主要包括：

（1）选择或设计职业情境。选择一种职业，或者模拟一种职业情境，在了解和熟悉岗位的基础上，设计好职业体验方案。

（2）实际岗位演练。学生在教师或行业导师指导下，在实际或者模拟的职业岗位上进行体验，获得对这一职业的真切感受，培养自己的职业兴趣。

（3）总结、反思和交流经历过程。总结和反思职业体验的过程，并与老师和同学们分享职业体验的历程和收获。可以采用报告、日志、绘画、摄影、角色表演、微视频等方式，促进学生自我反思与表达、同伴交流和对话，加深对职业的认识。

（4）概括提炼经验，行动应用。总结职业体验活动的经验，改进活动中的不足，并自觉应用于下次的职业体验活动中。

五．罗峰学校劳动教育周活动方案

在十一国庆节节到来之际，我校组织开展“劳动最光荣幸福我创造”十一劳动周活动，致力于激励全体师生继承和发扬党的光荣传统，培养学生正确的劳动观念，提高学生的劳动技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

（一）活动主题

劳动最光荣，幸福我创造

（二）活动时间

2021年9月30日一10月6日

（三）活动安排

1．9月30日：召开“劳动教育周”启动会。

2．10月1日：家务劳动我参与。

每天坚持做家务劳动，养成吃苦耐劳、持之以恒的劳动品质。

3．10月2日：我是厨房小达人。

为劳作一天的父母做一道菜，尽一份孝心。

4．10月3日：春播秋收我也懂。

同学们通过劳动实践来亲身感受传统文化的魅力。

5．10月4日：我是田间好把式。

提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛，懂得尊重爱惜劳动成果。

6．10月5日：蔬果采摘我也行。

使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

7．10月6日：各班对本次“劳动教育周”活动进行总结。

（四）活动记录方式

1．记一记：用照片、视频、日记、画画等多种形式记录自己的劳动及感悟，并进行自我评价。（视频要求：横拍）

2．晒一晒：劳动周每日劳动作品、劳动过程分享在班级群相应的相册。

3．评一评：采用自评、同学之间互评、老师对本次劳动者进行点评。

六.劳动清单

罗峰学校寒假劳动教育活动安排

七．关爱老人教学设计

教育目的：通过本次活动让同学了解中华民族的风俗文化， 让学生从小就认识到要尊敬老人，关心老人的良好品质，用自己的行动来表达对老人的情感，让他们认识到爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。

教育重点：利用“重阳节”活动对学生进行有效的道德教育，使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。

教育难点：深化他们的关心，服务他人的的意识，使学生有一颗关爱他人之心，并落实到自己的实际行动上来。

教育对象：全体学生；

教育形式：唱歌、访谈、表演、朗诵活动准备：

1、确定活动主持人男女各一名；

2、训练主持人、准备主持词；

3、全班同学朗诵《弟子规》练习，分角色朗读

4、朗诵诗歌《孩子，我想对你说》

5、全班合唱《夕阳红》

教育内容：敬老，爱老活动过程：

（一）导入：

老师宣布活动主题：（老师：同学们，大家好。明天就是农历九月初九，是我国的传统节日——重阳节。为了使大家能够能够更好地了解及传承中华民族尊老敬老的美德，今天，在这个特殊的日子里，我们召开主题为“九九重阳节，浓浓敬老情”的活动，下面就有请我们的主持人，大家欢迎他们上台！

主持人：谢谢大家（手指大屏幕）——让我们一齐宣读班会主题——““九九重阳节，浓浓敬老情”（等同学齐读后）” 说“主题活动现在开始”。

（二）实践探究，了解和传承传统美德

男主持人：重阳节是我国的传统节日，尊老敬老是我国人民的传统美德。古往今来，人们都非常重视尊老敬老方面的教育。《弟子规》中对于尊老敬老提出了明确的要求，下面大家一齐来重温《弟子规》中的第一章“孝”。大家看大屏幕一起诵读（放音乐、出示《弟子规》）

女主持人：同学们，刚刚我们一起朗诵了《弟子规》，重新感悟了敬老爱老的传统教育。我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、

赛龙舟就是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原。那同学们， 上周老师给你们任务，让你们回家要记得去查找关于重阳节的一些知识，那么你们有谁知道重阳节的来历吗？

大家纷纷开始讨论。

主持人：那好，同学们，请安静下来，我们请同学A 来给我们说说，好吗？同学A：大家好，也许你很早就通过王维的诗句知道了重阳节，今天我再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？

同学A：农历九月九日，为传统的重阳节。重阳节又称为老人节,古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。

同学 B：我补充一点，其实重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代， 重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，已经有2000 多年了。

在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989 年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。

女主持人：同学们，现在我们已经大概了解了重阳节的来源了，那谁能在同学B 的基础上来给我们大家介绍一下重阳节都有一些什么样的习俗吗？

同学C：重阳节有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。

同学D：有好多诗人为重阳节作诗呢！像陶渊明的《过故人庄》中就有两句：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊花。

（三）朗诵表演

女主持人：通过同学们刚才的积极讨论，我们了解到了我们的重阳节的来源及习俗，以及知道了这也是一个老人节，那同学们都知道上了年纪的老人，在身体和心理方面有哪些需求呢？接下来就请同学来为大家带来一首诗歌《孩子，我想对你说》，希望大家听完后能够明白老人们在身心方面的需求。（配乐，朗诵诗歌）

《孩子，我想对你说》

孩子！当你还很小的时候，

我花了很多时间，教你慢慢用勺子、用筷子吃东西；

教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯；

教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。

这些和你在一起的点点滴滴， 是多么的令我怀念不已，

所以，当我想不起来，接不上话时， 请给我一点时间，等我一下，

让我再想一想。极有可能最后连要说什么， 我也一并忘记。

孩子！你忘记我们练习了好几百回， 才学会的第一首娃娃歌吗？

是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？

所以，我常常重复又重复的说着老掉牙的故事， 哼着我孩提时代的儿歌。

体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！

希望你，也能陪着我闲话家常吧！

孩子，现在我常常忘了扣扣子，系鞋带， 吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时，手还会不停地抖。不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要与你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也要走不动， 所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢地， 就像当年一样，我带着你一步一步地走。

（四）老师总结

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目， 听了你们的话，我的心被震撼了。我们知道老人不但哺育了我们成长，更是人类智慧的保有者，老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧  传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。我们唯有孝顺关爱他们才能报答他们的恩情。同学们，让我们大家一起用心， 让我们社会的老人都有个快乐、幸福的晚年。

（五）九九重阳节，浓浓敬老情主题活动结束

音乐《夕阳红》响起。全班同学轻声合唱，主题活动到此结束。

（六）劳动拓展

1.为爷爷奶奶父母洗脚

2.为老人做一顿饭

八.劳动成长手册

招远市罗峰学校

2022年07月