【活动情况】烟台市蓬莱第二人民医院电梯应急演练预案及流程

日期:2022-07-18     

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一、主要内容

本次演练的主要内容是模拟电梯发生了困人事故,被困人员使用轿厢内得紧急报警装置、报警号码向外求救,使用单位值班人员接到求救电话后,立即启动紧急救援程序实施救援,安全地解救出被困人员,及时排除了电梯故障,使电梯恢复正常运行的全过程。

二、演练目的

通过此次演练,提高了单位应对特种设备突发事故的协调指挥、配合联动和抢险救援能力,提高了单位对发生特种设备事故的应急处置能力,为防范特种设备事故发生夯实基础。

三、演练时间

2022年7月21日下午

开始时间: 16 点00分-17点30分

四、演习地点

二号楼电梯

五、演练机构人员及职责

(一)现场指挥组

演练总指挥: 王海燕(院  长)

演练副指挥:曲洪伟(副院长)

职责:负责演练命令发布、过程指挥、演练总结及向单位领导汇报工作。

(二)应急救援组

组长:李林训

组员: 迟恩亮、林超、张凯

职责: 1.负责准备好常用的救援器材及工具; 2.负责安全的救援在电梯事故中被困的人员; 3.排除造成电梯事故的故障、恢复电梯正常使用;4.为现场调整救援方案提供技术支持; 5.帮助分析电梯事故原因; 6.为现场指挥部提供准确的信息。

(三)秩序维护组

组长:李艳

组员: 徐英林、张晓艳

职责:警戒好现场。疏散在紧急救援通道中(轿厢所在层楼相关层门口及通道)滞留的无关人员。

(四)安抚组

组长: 陈敏

组员: 贺丽敏、范红、侯晓华、薛祎

职责:安慰患者,要求患者保持冷静,耐心等待求援。要不断与被困人员对话,及时了解被困人员的情绪和健康状况。

六、演练步骤

1、演练总指挥王海燕(院长)宣布演练开始。

2、演练患者李xx、王xx进入演练电梯轿厢内。

3、设置故障造成电梯困人事故。

4、被困患者李xx、王xx使用轿厢内紧急报警装置、报警号码向安保值班人员(陈明章) 请求救援,安保值班人员立即向单位领导反映电梯困人情况,副指挥曲洪伟(副院长)在确认发生困人事故后,一边组织救援人员进行施救,同时向单位主要领导进行报告。一边与被困人员保持沟通、告知正在组织救援,切勿试图以不安全方法逃离轿厢,务必保持镇定,耐心静待救援是最安全的方法。

5、由副指挥曲洪伟(副院长)指挥参与救援人员到现场,按各自职责实施救援准备。

6、安抚组人员到达现场后与被困患者取得联系,安慰患者,要求患者保持冷静,耐心等待求援。尤其当被困患者惊恐不安或非常急躁,要耐心告诫患者不要惊慌和急躁。不要盲目采取无谓的行动,以免使故障扩大,发生危险。注意在这一过程中,现场始终不能离人,要不断与被困人员对话,及时了解被困人员的情绪和健康状况。

7、秩序维护组到达现场,警戒好现场。疏散在紧急救援通道中( 轿厢所在层楼相关层门口、通道)滞留的无关人员。

8、秩序维护组到达现场后,在相关层门口设立安全警戒围栏。应急救援组到达现场后迅速判断出困人轿厢所在位置、确认被困患者人数,进入机房切断电梯主电源开关;告知患者保持镇静,轿厢即将移动,切勿试图用撬门等方法离开轿厢,以免发生意外。如轿门处于半开闭状态则应将其完全关闭;再次确认电梯主电源已切断、层轿门已完全关闭;其中一人用力扶住盘车手轮;再次告诉乘客轿厢马上就要移动,请保持镇静;另一人使用手动松闸装置,缓缓松开抱闸且用持续力维持;向容易转动的方向缓慢转动盘车手轮使轿厢移动,直至轿厢接近平层开锁位置后立刻闭合制动器;用三角钥匙打开层门,协助患者离开轿厢,关闭层门;安抚组对被困患者进行心理安抚,对受伤、受惊吓乘客送医疗救护;向指挥部报告受困患者已全部安全地被解救。应急救援组在检查、分析的基础上,找出造成电梯困人的原因,同时排除该故障,再对电梯作必要检查确认无安全隐患后,将电梯置于正常运行状态,做好相关记录。

9、应急救援组向领导报告应急救援完成,受困患者安全解救,故障排除,电梯己恢复正常运行状态。

七、演练备用工具

1、警戒线: 1对(科室负责) ;

2、电梯三角钥匙: 1把(李林训负责)。

3、盘车轮: 1副(电梯现场有) ;

4、演练过程拍照(韩颖负责)。

八、演练流程

1、演练准备工作一切就绪,演练总指挥王海燕(院长)宣布演练开始。

2、演练患者进入演练电梯轿厢内,被困。

3、被困患者李xx、王xx使用轿厢内紧急报警装置、报警号码向保卫值班人员请求救援。

4、保卫值班人员立即向副指挥曲洪伟(副院长)反映电梯困人情况,副指挥曲洪伟(副院长)在确认发生困人事故后,立即组织救援人员进行施救,同时向单位主要领导进行报告。

5、指挥完毕后向单位领导报告应急救援情况。

6、主要领导到现场了解救援的详细情况,听取救援组汇报救援情况。

7、演练结束,清理整理演练现场用具。

8、演练成效进行总结。                                                                                                                                                   

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