2025-2026学年度，我校紧紧围绕“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”的核心工作目标，以提升教育教学质量为核心，以改革创新为抓手，聚焦课堂提质、学生培养、师资建设、安全保障、家校共育等重点工作，稳步推进全年各项工作计划落地落实。全体教职工凝心聚力、务实笃行，圆满完成本年度既定各项工作任务，学校办学水平、育人质量、校园风貌持续提升。现将本学年度规划计划完成情况总结如下：
一、深耕课堂教学，教学质量稳步提升
本学年，我校始终坚守教学中心地位，抓实教学常规管理，多措并举赋能课堂提质增效，全面夯实学校教育教学根基。
（一）优化课堂教学模式
严格落实国家课程方案，开足开齐全部课程，规范执行课程表，杜绝随意调课、缺课现象，教学常规管理标准化、常态化。牢固树立“向课堂要质量”的教学理念，以阶段检测、课堂巡查、学情反馈、复盘总结为抓手，常态化开展课堂质量监控，精准掌握教学动态。全面落地“合作共赢，创优争先”激情课堂教学模式，规范落实小组合作学习机制，明确小组内分工职责，让每位学生充分参与课堂互动、课堂实践。同时，完善小组合作学习量化奖惩体系，将课堂表现、日常学习、班级纪律、卫生习惯、作业完成等内容纳入综合考核，实现全方位、精细化评价，有效调动了学生课堂参与的主动性与积极性，切实培养学生团队协作能力与集体意识，课堂教学效率显著提升。
（二）抓实后进生精准辅导
建立健全后进生精准帮扶机制，坚持“全员育人、精准施策”原则。各任课教师结合学生学情，建立个人后进生学情档案，利用课后服务、课余闲暇时间开展常态化一对一、点对点精准辅导。针对学生当日知识薄弱点、疑难问题及时答疑解惑，查漏补缺、夯实基础，有效缩小班级学生成绩差距，助力学困生稳步提升学业水平，最大限度保障教育公平。
（三）强化集体备课实效
充分发挥教研组、备课组核心职能，严格落实每周一次集体备课教研制度，做到教研活动常态化、规范化、实效化。所有教研活动定主题、定主讲、定内容、定目标，全程做好活动记录、教研感悟、成果总结，杜绝形式化教研。各学科备课组严格落实“三研究三统一”原则，深入研究教材教法、学情特点、重难点习题，统一教学进度、统一单元检测、统一质量分析。通过集体研讨、资源共享、问题共解、复盘共进，有效凝聚教研合力，解决日常教学中的共性问题，教师备课质量和专业教研能力持续提升，为高效课堂建设提供坚实保障。
二、深耕读写教育，涵养学生人文素养
本学年，我校持续深耕书香校园建设，常态化开展分层分类读写活动，全方位丰富学生阅读体验，提升学生读写能力。针对低年级学生，常态化开展好书推荐、亲子共读活动，引导学生自主选择优质课外读物，培养阅读兴趣、养成每日阅读的良好习惯，让学生在沉浸式阅读中感受文字魅力。针对高年级学生，重点推进批注阅读、读书分享、心得撰写活动，引导学生深度研读文本、梳理阅读感悟、积累写作素材。同时，依托常态化阅读积累，定期开展校级作文竞赛、读书征文、书香分享会等特色活动，以赛促学、以读促写，有效夯实学生语文素养，全面提升学生阅读理解与书面写作能力，校园书香氛围愈发浓厚。
三、坚持科研兴校，扎实推进课题研究
我校始终坚持“科研赋能教学、教研助力成长”的发展思路，稳步推进教科研工作落地见效。一方面，持续深化“十四五”结题课题成果淬炼与转化，组织课题组成员立足日常教学实际，持续开展延伸研究，系统梳理、积累教研资料，将课题研究成果融入课堂教学、班级管理全过程，实现科研成果落地应用、赋能教学。另一方面，以各教研组为单位，常态化开展学科小课题研究，聚焦课堂教学痛点、学情管理难点、学科教学实际问题，确立针对性研究课题。遵循“边实验、边研究、边总结、边提升”的原则，引导全体教师主动参与教研研究，常态化开展研讨交流、实践复盘，在全校营造出勤于研究、善于反思、乐于创新的优良教研氛围，有效助力教师专业成长和学校教学质量内涵式提升。
四、搭建展示平台，赋能学生自信成长
持续深化“讲的精彩”特色校园活动，坚持以活动育人、以展示赋能成长，为学生搭建多元化自我展示平台。常态化开展课堂发言、班级分享、校园演讲、故事讲述等系列活动，循序渐进引导学生突破自我，实现从“不敢讲”到“敢讲、会讲、善讲、讲得精彩”的阶梯式成长。通过常态化展示锻炼，有效培养学生语言表达、逻辑思维能力，帮助学生积累自信、锻炼本领、锤炼品格，让每位学生都能在舞台上绽放光彩，全面提升学生综合素养。
五、聚焦德育于心，筑牢学生成长根基
本学年，我校坚持德育为先、育人为本，深度融合心理健康教育与常规德育工作，构建全方位德育育人体系。严格落实心理健康教育指导纲要，将心理健康教育有机渗透至各学科教学、日常班级管理全过程。持续完善心理咨询室建设，配齐配套设施，规范开放使用，常态化开展学生心理疏导、心理普查、心理健康主题班会，精准关注学生心理动态，及时化解学生心理困惑，全面提升学生心理素质。同时，常态化开展爱国主义、文明礼仪、感恩励志、行为规范等德育教育，抓实学生日常行为习惯养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，助力学生德智体美劳全面发展。
六、严守安全底线，筑牢校园安全防线
我校始终把校园安全工作放在首位，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，全方位抓实校园安全管理工作，全年无任何安全责任事故发生。
（一）聚焦重点领域，精准管控风险
重点围绕防溺水、校园欺凌、交通安全、消防安全、食品卫生、意外伤害等核心领域开展专项安全教育与管控。常态化开展防溺水主题教育，普及防溺水安全知识，反复强调“六不准”准则，通过主题班会、警示视频、家校提醒等形式筑牢防溺水安全防线。扎实推进校园防欺凌工作，常态化摸排特殊体质、特殊家庭、特殊心理学生，落实分级包靠责任制，及时排查化解同学矛盾，杜绝校园欺凌事件。深化警校联动，加强与润新警务室协作，定期开展校园周边环境排查整治、反恐防暴应急演练，筑牢校园安防屏障。严格落实交通安全管理规定，严禁师生乘坐三无车辆，实行校园车辆禁入制度。定期检查、维护消防栓、灭火器、应急灯等消防设施，确保所有安防设备完好有效、随时可用。常态化通报各类安全事故案例，常态化开展安全警示教育，时刻紧绷安全之弦，做到警钟长鸣。
（二）常态化排查整治，消除安全隐患
建立“定期排查+随机抽查”的常态化安全隐患排查机制。开学前，学校安全工作领导小组组织开展全覆盖校园安全大检查，各部门对照安全责任清单逐项排查、逐项核验，签字确认、压实责任。对排查发现的安全隐患建立台账、立行立改、闭环管理，确保校园设施、教学场地、活动区域全部安全达标。日常教学中，聚焦教学楼、食堂、宿舍、消防通道等重点区域，持续强化常态化巡查，做到时时排查、处处防范，全方位消除校园安全隐患。
（三）强化教育培训，提升安防实效
常态化开展安全知识、法律法规教育培训，分层分类对教职工、学生开展多元化安全教育活动，规范师生校园行为。深化警校共育、家校共育，联合东莱分局、龙口市交警大队常态化开展安全、法制专题讲座，针对性做好问题学生教育转化工作。严格落实每周1课时安全教育制度，依托安全教育平台开展系统化、趣味化、常态化安全教学。结合季节特点、重要节假日、特殊节点，精准开展防溺水、防雷电、防汛、交通、消防等专题安全教育，定期组织消防疏散、应急避险等实战演练。通过征文、竞赛、标语宣传、警示栏更新等多种形式，丰富安全教育形式，切实提升全体师生安全防范意识和应急自救能力。
七、丰富艺体活动，提升学生综合素养
我校坚持五育并举，全面推进体育、美育教育提质增效。体育方面，常态化开展队列队形比赛、阳光体育活动、体质健康达标测试、校园运动会等特色体育活动，持续深耕校园足球特色项目，强化日常训练与赛事锻炼，有效增强学生身体素质，培养学生运动习惯。美育方面，聚焦学生艺术素养提升，常态化开展美术特色工作坊、学生美术作品展、校园艺术节等系列艺术活动，丰富学生艺术体验，陶冶学生审美情操，全方位提升学生艺术素养，助力学生全面发展。
八、深化家校共育，构建协同育人体系
本学年，我校持续拓宽家校沟通渠道，深化家校协同育人机制。充分利用学校公众号常态化推送家庭教育科普知识、优秀家庭教育案例、学生成长动态、学校办学成果，引导家长树立科学的教育理念，充分调动家长参与学校教育、家庭教育的主动性和积极性。积极探索家校联合教研新模式，针对学生习惯养成、学业提升、心理成长、家庭教育难题等共性问题，组织教师与家长共同研讨、共商教育策略、共享育人经验，打破家校教育壁垒，实现家校深度融合、同频育人，构建和谐、高效的家校共育新格局。
九、细化食堂管理，保障师生饮食安全
严格落实食堂管理常态化机制，坚持日管控、周排查、月调度管理制度，细化食堂食材采购、储存、加工、留样、消杀全流程监管，严把食品安全、卫生、质量关口。主动接受学校膳食委员会、学生家长及社会各界监督，常态化开展食堂自查自纠，持续优化食堂服务流程、提升餐饮质量、改善就餐环境。以精细化管理守护师生舌尖上的安全，全力为全校师生提供安全、健康、优质的餐饮服务，切实提升师生就餐满意度和幸福感。
龙口市第二实验小学
2026年6月24日
打印
关闭