龙口市实验中学2025—2026年度体育发展年度报告

一、体育教学改革

学校严格对标《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，每个班级每周开设3节体育课，全年无挤占、挪用体育课程情况发生。体育教师，在课程实施上，严格按照国家体育课程设置，认真上齐上足上好每一节体育课，并建立常态化督导检查和考 核评价机制，确保体育课程高水平实施。在课程内容上，体育与健康课侧重基本的体育健康知识和技能，教给孩子方法；运动技能课以发展运动能力为主，侧重勤练，发展孩子能力；球类特色课以实操训练为主，侧重以赛促学，培养孩子竞技精神。三种类型课有机结合，有效互促，让学生在学练中掌握技能和方法，培育健康意识和能力，全面提升学生健康素养。在课程指导上，要求体育教师面向全体，关注全程，正视差异，分类 施教，使每一个学生（特异体质、特长学生）在确保安全的前 提下均得到发展和提升。

教学过程中以新课标核心素养为导向，有计划地开展分层教学实践。学校深入落实体育艺术“2+1”工程，结合烟台“阳光体育大课间”专项活动要求，每天上下午各安排30分钟大课间，组织全体学生开展跑操、趣味跳绳、拓展运动、体能操等活动，严格保障学生每天在校1小时体育锻炼时间，逐步引导学生形成“每天动一动、健康伴成长”的终身锻炼意识。

二、体育教师配备

学校现有35个教学班，配备专职体育教师10人，所有教师均满负荷完成规定教学工作量，无在编体育教师被随意抽调转岗情况。所有体育教师学历均达到本科及以上要求。全体体育教师爱岗敬业、为人师表，全年无体罚或变相体罚学生的投诉记录，普遍具备扎实的队列指挥、动作示范等教学基本功，多人具备组织校级运动会、代表龙口市参与烟台市级体育竞赛的执裁与训练指导能力。教师团队在日常教学中坚持每周教研复盘，持续更新教育理念，准确把握新课标“健康第一”的核心精神，灵活运用情境教学、小组合作等新型教法，同步推进学生学习方式、教师教学方法和体育评价体系的全面改革。

三、体育场地设施和经费投入

学校现有11人制标准足球场1块、室外篮球场3块、400米环形塑胶田径场1块，学校体育场地整体达标率97%，体育器材配备达标率100%。所有体育运动场地均安排专任体育教师分区负责日常管理，建立体育器材定期巡检台账，每月对单杠、双杠、球类器材等进行安全排查，发现破损第一时间维修更换，全年未发生因体育器材故障引发的安全事故。学校对体育器材的入库、领用、损耗、报废建立了完整的登记制度，做到账物清晰、动态更新。 本年度学校体育经费年度投入约8.7元，专项用于场地维护、球类器材、体测器械的更新、体育赛事组织和教师教研培训，为日常教学和课余训练提供充足保障。

四、学生体质健康测试

本年度学校严格落实《国家学生体质健康标准》工作要求，分年级制定针对性训练计划，围绕肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、中长跑等规定测试项目，在日常体育课中融入专项练习，每月学期开展1次全员模拟体测，建立数据库。学校建立了学生体质健康数据分析档案，针对测试数据偏弱的学生制定“一人一策”的运动提升方案，把促进学生体质健康的目标落到实处。教师团队创新开发了趣味折返跑、花样跳绳闯关等练习方法，有效提升体育课的运动负荷，激发学生的体育参与兴趣，实现学生运动技能与体能的同步提升，充分发挥体质健康测试对学校体育工作的正向导向作用。 学校严格按照年度计划，每学期组织一次春季田径运动会和秋季体质达标专项运动会，覆盖全体在校学生，学生参与率达到98%以上。

《国家学生体质健康标准》测试结果是衡量学校学生体质健康水平的核心指标，也是检验学校体育工作成效的重要标尺。本年度学校始终秉持对学生健康高度负责的态度，规范完成全员测试、数据上传和分析复盘工作，学生整体体质健康达标率达到95.8%，较上一年度提升0.8个百分点，切实把体质健康管理的各项要求落到了实处。

实验中学2025-2026学年体质健康测试结果

龙口市实验中学

2026年6月26日