时间：2026年3月9日
参加人员：于岩、栾少艳、崔芳、孔涛、刘锐、田雪洁、李佳芯、刘文静、冯光、王晓维、朱存远、王宇、宋玉娜、纪建勋、纪爱华、于涵、朱雅婷、王祖岩、杨盼、金秀梅、成丽、田海英
缺席人员及原因：无
教研活动主题：立足新课标，深耕课堂教学，赋能学生成长
中心发言人：于岩、栾少艳
一、活动讨论
新学期伊始，为全面落实立德树人根本任务，精准把握新课标教学要求，优化课堂教学模式，提升语文教学质量，促进教师专业成长，我校初中语文组全体教师开展新学期首次教研活动。本次教研活动以“立足新课标，深耕课堂教学，赋能学生成长”为核心主题，全体教师各抒己见、畅所欲言，在交流中凝聚共识，在探讨中明晰方向，为新学期语文教学工作的有序开展奠定坚实基础。
二、活动总结
本次教研活动内容充实、氛围热烈、成效显著，在全面研讨新学期教学各项工作的基础上，达成了多项共识，明晰了工作方向，为新学期语文教学工作的有序、高效开展提供了有力保障。学校领导对本次活动进行全面总结，肯定了全体教师的积极参与和深入思考，同时对新学期语文教研教学工作提出具体要求并对新学期集体备课时间、听课评课安排、阅读活动推进、作业检查反馈等工作作出具体部署，确保各项教研教学任务落到实处。
三、活动成果
本次教研活动，经过全体教师的共同努力，取得了丰硕的成果，为新学期语文教学工作理清了思路、明确了方向、制定了方案、凝聚了合力，具体成果体现在以下几个方面：
1、新学期教学工作规划研讨
低年级教学应放缓节奏、注重细节，强化拼音、字词、病句修改等基础知识训练，规范书写要求；八年级教学应强化文体意识，区分不同文体的阅读方法与答题技巧，培养学生逻辑思维与分析能力；九年级教学以中考为导向，兼顾全面复习与专项突破，构建系统化知识体系。同时强调，中考复习不能局限于应试技巧，要始终贯穿核心素养培育，引导学生在答题中体现思维深度与人文情怀。
2、课堂教学优化策略交流
课堂是教学的主阵地，优化课堂教学是提升教学质量的关键。本次教研活动中，全体教师围绕“如何打造深度·激情语文课堂”展开热烈讨论，结合自身教学经验分享心得、提出困惑、共商对策。一致认为要减少教师繁琐的讲解，多设计启发性问题，引导学生自主阅读、合作探究、交流感悟，让学生在品读文本中体会语言魅力、理解文章主旨；在写作教学中，可采用“先写后评、互评互改”的模式，让学生参与写作全过程，激发创作积极性。
3、作业设计与评价改革研讨
落实“双减”政策，优化作业设计，力求实现作业“减量提质”。增加实践性、探究性、分层性作业。同时，作业设计要体现分层理念，针对不同学习层次的学生布置不同难度的作业，学困生侧重基础巩固，中等生侧重能力提升，优等生侧重拓展探究，让每个学生都能在作业练习中获得成就感。在作业评价方面，教师们提出要丰富评价方式，注重激励引导。
4、整本书阅读教学推进研讨
各年级结合教材要求与学生认知水平，确定阅读书目：六七年级侧重培养阅读兴趣；八年级侧重引导学生感悟人生哲理；九年级侧重提升文学鉴赏能力，不断开展各种形式的阅读展示活动，让整本书阅读成果真正落地见效。
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