一、总体概况
2025—2026 学年度，我校在龙口市教育和体育局统一领导下，紧扣立德树人根本任务，围绕学年初制定的党建引领、教学教研、德育、教师发展、安全后勤等年度工作计划，细化任务清单、压实科室与年级责任，实行月度调度、期中督查、期末全面复盘闭环管理。全年各项核心规划任务整体完成率 98% 以上，绝大多数指标超额达成，办学内涵、教学质量、师生素养稳步提升，现将全学年规划、计划执行落实情况分项汇报如下。
二、党建与师德师风建设执行完成情况
1.打造 “党建 + 课堂” 融合育人品牌，落实 “三会一课”、主题党日常态化。全年开展党支部集中学习 24 次、专题党课4节、主题党日 12 次，党员教师全员完成线上线下师德专题培训，学习考勤、笔记、研讨材料100%归档。
2.完善师德师风长效监管机制，零有偿补课、零师德违纪。认真开展师德师风建设提升年活动，开展“师德师风专题学习”“优秀教师经验分享会”“师德警示教育”等活动4场，落实师德月度自查、学期全员承诺、家长师德监督座谈制度，全年无师德投诉、无违规补课、体罚学生事件；组织师德标兵评选，完成年度师德考核全覆盖。强化教师的育人责任意识，引导教师关注学生身心健康，构建和谐师生关系。
3.党员先锋岗、示范课全覆盖，以党建引领学校治理提升。设立党员示范岗，党员教师每学期至少开设 1 节示范课，开展 “党员帮扶学困生” 结对行动。
4.落实班子 “一岗双责”，中层干部周例会、校务公开、教代会规范召开，重大事项民主表决流程完整。
存在短板：党建品牌建设进度偏慢，党建与劳动、美育融合活动载体偏少。
三、教学教研计划执行完成情况
（一）严格落实国家课程方案，深化新课标课堂改革，抓实教学 “五认真” 常规。严格执行教学计划与课程表，加强对备课、上课、作业批改、考试评价、辅导答疑等教学环节的督查。本学期开展教学常规检查4次，抽查教案420份、作业5000余本，听课评课360节，针对教学流程不规范、作业批改不细致等问题，督促教师及时整改，教学秩序井然有序，无教学事故发生。
2. 特色与拓展课程建设：开发了“向海而生”“校园拾趣，绘饰生花”“合乐之美，管乐之情”3门校本课程，组织学生参与市级青少年科技创新大赛，斩获1项二等奖、2项三等奖。课后服务开设社团和兴趣特长小组，参与学生覆盖率达88%，满足不同层次学生的个性化学习需求。
3. 思政课程融入：将价值引领贯穿各学科教学，如：历史学科结合党史、新中国史开展“红色课堂”教学，道德与法治学科围绕社会热点开展法治教育专题研讨，语文科通过经典篇目解读培育家国情怀，实现“知识传授”与“价值塑造”的有机统一。
（二）教学改革与课堂提质。健全三级教研体系，推进集体备课、分层教学、双减五项管理落地。构建 “校级大教研 — 学科组教研 — 年级备课组” 三级教研机制，围绕新课标、小组合作课堂开展主题研讨；全年举办校内课堂大比武、教学能手评选活动，32 名教师参与赛课；2 项课题申报烟台市级教研课题。全面推进“深度.激情”课堂改革及小组合作高效课堂模式，组织全校教师开展课堂教学改革专题培训4场，观摩课、示范课28节。各学科组结合学科特点优化教学流程，语文科推行“阅读-探究-表达”三阶教学法，数学科采用“例题精讲-变式训练-错题复盘”教学模式，英语科开展“情境对话-主题探究-写作输出”沉浸式教学。本学期共打造校级高效课堂示范课36节，学生课堂参与度较上学期提升35%，课堂教学效率显著提高。
（三）完善质量监测与学情分析机制，稳步提升各年级统考、中考整体成绩。建立学学困生成长档案，跟踪记录学生发展动态，形成个性化学情分析报告。针对临界生（接近重点高中录取线学生）开展“一对一”培优补差辅导，为特长生（体育、艺术、科技特长生）制定专项备考计划，兼顾专业训练与文化课学习，确保特长生综合成绩达标。
存在短板：跨学科融合课堂实践数量未达年度计划预期，分层作业个性化设计质量仍有提升空间。
四、德育、五育并举与校园文化规划执行完成情况
构建 “德育常规 + 主题活动 + 劳动美育 + 心理健康” 一体化育人体系，落实每周班会、每月德育主题，完善劳动教育、心理健康课程，打造文明校园文化品牌。
常规德育全覆盖：每周规范开展主题班会，全年围绕爱国主义、文明礼仪、法治安全、感恩诚信、青春期教育开展月度主题德育活动 12 项；升旗仪式、国旗下讲话、值周评比、文明班级评选常态化运行。
劳动教育全面落地：严格执行每周 1 节劳动必修课，划分校园绿化、卫生班级责任区；开展手工实践、家务劳动打卡、社会实践研学活动，劳动素养纳入学生综合素质评价，完整落实学年劳动教育实施方案。
艺体、阳光体育落实到位：落实每天一小时校园体育活动，大课间跑操、课间文体活动正常开展；开足体育、美术、音乐课程，举办春季运动会、合唱比赛、书画展览；落实体育艺术 “2+1” 工程，全员完成体质健康测试，数据按时上报，学生体质达标率持续提升。
心理健康教育提质：配齐专职心理教师，开设心理健康常规课，设立心理咨询室；开展考前心理疏导、青春期心理讲座、团体心理辅导；建立特殊学生心理帮扶台账，全年心理危机干预零事故，完成年度心理健康工作全部规划任务。
校园文化建设：更新走廊文化、班级文化、宣传栏，打造书香校园；完善黑板报评比机制，文明校园创建各项指标全部达标。
五、教师专业发展规划执行完成情况
分层开展新教师培养、骨干教师提升、名师培育；全员参与线上线下培训、外出教研交流；搭建公开课、课题、论文评比成长平台。
培训任务全部完成：全体教师完成新课标、师德、信息化教学年度继续教育学时；选派 40 余人次赴烟台、龙口参加优质课、专题培训，校内组织信息化教学、作业设计专题培训 8 场。
梯队建设落地：实施 “青蓝结对” 工程，16 对新老教师师徒结对，定期开展磨课、听课指导；校级骨干教师示范课、经验分享会每学期固定开展。
专业成果丰收：本学年教师获龙口市级优质课、教学基本功奖项 21 人次；多篇教学论文、教学设计在市级评选获奖；信息化智慧课堂应用能力全员提升，多媒体、录播教室常态化用于日常教学。
六、校园安全、后勤与财务保障执行完成情况
压实全员安全责任，常态化隐患排查、应急演练；完善食堂、校舍、教学设备运维；严格执行年度财务预算，保障教学投入，建设平安绿色校园。
安全工作 100% 落实规划。落实 “1530” 安全教育制度，每月开展消防、防震、防踩踏、防溺水、防欺凌应急演练；联合法治副校长、交警开展安全进校园讲座；实行校园每日安全巡查、每月全覆盖隐患排查，建立整改台账，全年无重大安全事故、校园欺凌事件。门卫门禁、学生请假闭环、课间值守制度严格执行。
后勤运维保障到位。按计划完成教室多媒体、实验室器材检修更新；校园绿化、水电、消防设施定期维护；食堂食材采购、留样、卫生检查常态化，师生食堂满意度调查优良率 96%；完善校园节能管理，严控耗材、水电支出。
财务预算规范执行。年度教学、设备、培训、活动专项资金按规划拨付使用，预算执行率 98.5%；严格执行财务公示、物资采购流程，专项资金全部用于教育教学核心工作，审计无违规问题。
七、家校协同、综合治理执行完成情况
按计划召开全校家长会 2 次、分年级小型沟通会 6 场，开展家长开放日、校园体验活动；
三级家长委员会定期座谈，收集家长意见并逐项整改反馈；
线上家长课堂、安全提醒、家庭教育推送常态化；
构建学校、家庭、社区协同育人机制，联合社区开展志愿服务、公益实践活动，超额完成家校共育年度活动计划。
八、全年规划执行总体存在问题
课改创新深度不足：跨学科项目式学习、校本特色课程开发进度滞后于年度计划；
教师教科研成果层级不高，高层次课题、市级以上优质课获奖数量有待提升；
心理健康个性化跟踪帮扶机制仍需细化，学生心理档案动态更新频次不足；
特色办学品牌辨识度不强，党建、劳动特色成果提炼、宣传力度不足。
九、整改措施与下学年工作方向
搭建名师孵化机制，对接市区教研专家指导课题申报，加大骨干教师外出高端培训力度；
完善学生心理健康分级预警台账，增加一对一心理疏导频次，健全家校心理联动机制；
梳理本学年育人特色成果，打造校园特色品牌，加大宣传总结，形成标准化育人模式；
健全规划执行月度督导考核机制，将年度计划完成情况纳入科室、教师年度考核，压实闭环整改责任。
一年来，我校严格对照年初各项中长期发展规划、年度专项工作计划逐项推进落实，党建、教学、德育、师资、安全、后勤、家校七大板块核心目标基本圆满完成，办学质量、育人环境、师生综合素养取得阶段性提升。针对执行过程中存在的短板，学校将逐项制定整改时间表，在下一学年优化工作举措，持续推进学校高质量内涵发展。
龙口市实验中学
2026 年 6 月25日
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