2026-2027 学年是 “十五五” 规划实施的关键之年，我校为九年一贯制农村学校，立足下丁家红色乡土资源，结合上一学年工作短板，紧紧围绕龙口市教育和体育局工作部署，坚持党建引领，落实立德树人根本任务，深化 “双减” 与五育并举，聚焦课堂提质、教师成长、德育铸魂、安全保障、特色办学，努力办好山区人民满意的义务教育，特制定本学年工作计划.。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才。立足乡村学校实际，传承下丁家艰苦奋斗精神，以教育教学质量为中心，强化常规管理，深化课堂改革，抓实师德师风建设，完善家校社协同育人机制，补齐办学短板，促进学生德智体美劳全面发展，推动学校内涵式高质量发展烟台市政府。
二、总体工作目标
党建师德：压实党建主体责任，推动党建与教育教学深度融合；严守师德师风底线，无师德失范事件，打造扎根山区、务实奉献的教师队伍烟台市政府。
教育教学：严格落实国家课程方案，深化课堂教学改革，抓实教学常规；依托教育共同体，教研实效明显提升，教学质量稳步进位；做好控辍保学，保障义务教育完整实施。
德育育人：完善大思政体系，做强艰苦奋斗精神红色德育品牌；学生行为习惯养成常态化，心理健康教育全覆盖；劳动教育落地见效，社团活动丰富有序。
教师发展：实施青蓝工程，加大青年教师培养；推动校本教研、校际交流、业务培训，提升教师信息化、课题研究能力，补齐科研薄弱短板。
安全后勤：常态化隐患排查，筑牢校园安全防线，杜绝安全责任事故；优化食堂、校舍、设备运维，完善校园文化阵地，提升后勤服务水平。
特色办学：优化《下丁家艰苦奋斗精神传承》《农耕文化实践》校本课程，用好本地红色乡土资源，形成农村学校办学特色，提升家长、社会满意度。
三、主要工作任务与实施措施
（一）强化党建引领，筑牢师德师风根基
落实 “第一议题”、三会一课、主题党日制度，抓好党员教师理论学习，开展党纪学习教育，设立党员先锋岗，推动 “党建 + 教学”“党建 + 德育”，党员带头承担公开课、班主任、帮扶学困生工作。
常态化师德师风教育，组织师德学习、专题研讨、师德宣誓，完善师德考核，严禁有偿补课等违规行为。
抓好意识形态工作，管好课堂、宣传栏、公众号、班会阵地，做好师生思想引导，筑牢校园意识形态防线。
（二）聚焦主责主业，全面提升教育教学质量
规范教学常规管理 严格执行国家课程计划，开齐开足课程，规范课表管理，落实 “双减”，优化作业设计，严控作业总量，提高作业质量；抓实备课、上课、作业批改、辅导、检测各环节。教务处加大常规检查力度，实行月检查、月反馈，问题限期整改。优化课后服务，丰富文体、劳动、兴趣拓展课程，提升课后服务质量。
深化课堂教学改革 持续推进激情高效课堂建设，落实学生课堂主体地位，推广小组合作学习模式，落实推门听课制度，行政、教研组长常态化随堂听课，听后及时反馈指导。每月开展同课异构、课例研讨活动，聚焦课堂实际问题，提升课堂实效。积极参与教育共同体各项教研活动，主动开展校际交流，借力优质资源提升教师业务能力。
抓实教研与教师专业成长 各教研组制定切实可行教研计划，聚焦课堂、作业、学情开展校本教研，避免形式化。实施青蓝工程，落实师徒结对，加大青年教师培养，开展青年教师汇报课、基本功竞赛。鼓励教师参与各级培训、课题研究，引导教师把教学问题转化为小课题，补齐学校教科研短板。组织教师参与信息化教学培训，提升智慧教学设备使用能力。建立教师个人成长档案，引导教师制定专业发展规划。
抓实分层教学与学情帮扶 做好学情分析，关注学困生、留守儿童等特殊学生群体，落实课堂辅导、课后帮扶，做好学情跟踪；做好毕业班教学研究，科学统筹复习备考；严格落实控辍保学，常态化排查，保障每一名学生接受义务教育。
（三）落实五育并举，做实德育与学生素养提升
构建全域德育体系 坚持德育为先，把德育融入课堂教学、班会、日常管理全过程。用好下丁家本地红色资源，做强艰苦奋斗精神德育品牌，开展红色研学、主题班会、国旗下讲话、文明礼仪教育等系列活动，厚植学生爱国爱乡情怀。完善学生一日常规，抓好文明礼仪、纪律卫生养成教育，细化班级管理，强化班主任队伍建设，定期开展班主任培训、经验交流。
心理健康与特殊学生关爱 健全心理健康教育机制，开设心理健康课程，开展心理筛查、团体辅导，做好学生心理疏导；建立留守儿童、家庭经济困难学生档案，落实关爱帮扶，做好家校沟通，保护学生身心健康。
体育美育劳动教育落地 开足体育课时，落实大课间，组织校园体育活动，做好体质健康监测；丰富艺术课堂，开展书画、文艺展演，提升学生审美素养。扎实推进劳动教育，用好校园劳动实践场地，结合农耕校本课程，开展校内劳动、家庭劳动、社会实践劳动，培养劳动观念与动手能力。
社团与校园文化建设 规范社团管理，丰富社团种类，保障活动时间；推进校园文化长廊升级改造，打造红色育人阵地，营造积极向上的校园文化氛围。
（四）筑牢安全防线，建设平安和谐校园
压实安全工作责任，落实一岗双责，健全安全管理制度。常态化开展校园安全隐患排查，校舍、消防、设施设备、食堂、监控重点排查，建立台账，闭环整改。
常态化开展安全教育：防溺水、交通、消防、防欺凌、食品安全、防诈骗、应急避险等教育，定期组织应急演练。狠抓校园欺凌治理，健全排查、报告、处置机制。强化课间值守，消除课间管理盲区。
加强食堂管理，严格食材采购、加工、留样，保障食品安全；做好卫生防疫、传染病预防工作。完善校园安防设施，落实门卫值守制度。
（五）完善家校社协同，凝聚育人合力
健全家校沟通机制，用好家长会、家访、线上沟通等方式，落实全员家访。办好家长学校，开展家庭教育指导，引导科学育儿。联动村镇、红色教育基地，用好社会资源，构建学校 家庭 社会三位一体育人格局，提升家长满意度。
（六）优化学校管理与后勤保障，提升办学保障能力
坚持依法治校，完善学校各项制度，规范校务公开，推进民主管理，发挥教代会作用。
规范财务、校产管理，厉行节约。做好校舍、教学设备维护保养，保障教育教学运行。做好校园环境整治，打造整洁优美校园。
强化后勤服务意识，做好师生服务，为教育教学提供坚实保障。
四、月份主要工作安排
9 月份（开学启动月）：开学各项准备，师生报到，安全第一课；制定学校、教研组、班级各类计划；开展师德学习；期初教学常规检查；开学典礼；防溺水收尾教育。 10 月份（德育教研月）：爱国主义主题教育；教研组公开课、同课异构；校园安全隐患排查；体质健康测试启动；家校家长会。 11 月份（质量提升月）：期中教学检测与质量分析；班主任经验交流；应急安全演练；青年教师汇报课；劳动实践活动。 12 月份（总结提升月）：教学常规复查；社团成果展示；冬季安全教育；课题教研交流。 1 月份（期末收官月）：期末复习、学业检测；各项工作总结；档案整理；寒假安全教育；寒假工作部署。2 月份（春季开学）：春季开学，收心教育；计划修订；期初安全排查。 3-4 月份：学雷锋主题教育；课堂研讨活动；春季运动会；期中质量分析。 5-6 月份：防溺水专题教育；红色主题德育活动；社团展演；心理健康教育；毕业班备考；期末复习检测。 7-8 月份：学年工作总结；档案归档；暑期安全；教师培训；校园设施修缮，计划下学年工作。
五、保障机制
组织保障：学校班子分工负责，各处室、教研组、班主任各司其职，层层压实责任。
制度保障：严格执行各项管理制度，强化过程督查，做到有部署、有检查、有反馈、有整改。
考核保障：将本学年重点任务纳入教职工绩效考核，激励担当作为。
宣传总结：及时梳理工作亮点，做好资料留存，及时反思不足，动态优化各项工作。
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