龙口崇实中学依托百年办学积淀，坚持守正创新、提质赋能。2025-2026学年，学校现有48个教学班、2400名在校生、272名教职员工。在各级部门的支持指导下，学校坚守“立德树人、靶向高考”办学宗旨，纵深推进教育教学综合改革，聚焦“五力提升”深耕育人实践，校风学风持续优化，教学质量稳步提升，各项改革工作取得阶段性成效。为凝练经验、查摆不足、明确方向，现将本学年教学工作情况总结如下。

一、本学年教学核心工作及成效

（一）细化常规管理，夯实教学育人基础

本学年，学校以精细化管理为抓手，持续优化教学与学生管理机制，筑牢提质根基。一是健全三级巡查体系，构建校级全局督查、级部分区治理、班主任细节管控的闭环巡查机制，全方位覆盖课堂、自习、课间、宿舍等场景，规范学生日常行为，浓厚沉浸式学习氛围，学生整体学习状态显著提升。二是落实课前效能提升制度，严格执行教师课前3分钟候课要求，引导学生快速收心入态，梳理旧知、预习新知，有效解决课堂开场低效问题，切实提升整体课堂教学效率。

（二）深耕分层育人，稳步提升学业质量

学校立足本校学情，推行“优生拔高、中层提优、学困生固本”的分层育人模式，多轨并举推动全体学生梯度进步。优生培养方面，学校组建初高中分层名校冲刺营，推行“班主任+跨学科顾问团”1+X导师制，为尖子生定制个性化冲刺方案。各类统考、模考后，学校牵头召开专项分析会，逐生研判学情、动态优化培养策略。同时，学校引入维思培优高阶课程，强化优生高阶思维与解题能力训练，常态化邀请高校教授、学科专家入校开展专题讲座，拓宽学生学科视野，精准对接高考命题趋势，夯实优生名校冲刺竞争力。

中层提升方面，针对边际生、中等生实施“基础再夯实”工程，聚焦基础薄弱、答题不规范等共性问题，开展专项突破、基础精练与错题复盘。落实“周测、月评、模考”三级学情诊断机制，建立动态学情档案，精准查漏补缺，有效提升中等生稳定性与边际生转化率，学校本科预测上线率稳步增长。同时，学校全面落地全员育人导师制，将全体学生分配至任课教师，统筹做好学生学业指导、思想引导、心理疏导和生活关怀，精准因材施教，助力学生全面发展。

（三）抓实教研备考，激活课堂提质效能

聚焦高考备考核心工作，学校全方位抓实教研提质工作。一是精准锚定备考目标，总结往届备考经验，深度研读新课标、考试说明及近年高考真题，结合学情科学制定学年教学与复习计划。二是强化团队集体备课，聚焦复习课、讲评课、训练课三类核心课型深耕细研，实现资源共享、抱团提质。三是深化“三助七环”课堂改革，贴合学生学情优化教学模式，精准把控复习深度与效度。四是坚持精选精练，严控无效刷题，优化作业与训练质量，注重学法指导，切实为学生减负增效。五是强化学情反馈与成绩复盘，每次考试后各备课组、班级精准复盘得失，制定提质整改方案，由年级督导落实，确保备考工作闭环落地。

（四）深耕真题研练，锤炼学生应试素养

学校将高考真题研练作为备考核心抓手，构建师生双向深耕体系。教师层面，各学科组常态化精研近五年高考真题，梳理命题规律、考点分布与评分标准，转化为课堂教学核心资源。学生层面，实行分层精练，将基础、中档真题融入日常教学，针对高频难点开展专项突破，复习关键阶段组织全流程全真模拟考试。考后精细化讲评，重点拆解解题思路、答题规范、易错盲点，引导学生归纳题型规律、复盘错题根源，实现“做一题、通一类”，全面提升学生应试实战能力。

二、学年工作短板与现存困境

对标区域优质学校与高质量办学要求，本学年教学工作仍存在诸多短板，主要集中在四个方面。

一是青年教师战力有待提升。近年学校青年教师占比持续提高，青年教师干劲足、创新强，但备考经验、课堂把控、学情研判能力不足，部分学科缺乏核心优势。同时，老带新传帮带机制不够细化，校外研学交流频次不足，青年教师成长速度受限，师资梯队建设仍需完善。

二是生源质量偏弱，学生应试能力不足。受区域招生政策、民办校生源分流影响，学校优质生源储备不足，学困生占比偏高，学生基础薄弱、知识体系零散、自主学习能力欠缺。虽常态化开展模拟训练与心理辅导，但学生应试心态、临场应变、时间管控能力仍有短板，制约升学质量突破。

三是分层培育精准度不足。优生培优训练创新性不足，高阶拔高力度不够，答题规范、应试技巧指导不够细致；学生心理疏导精细化不足，部分优生心态浮躁、临界生信心不足。临界生靶向辅导针对性不强，部分学生因基础疏漏、细节失分未能实现升学突破，转化成效有待提升。

四是师资与硬件保障存在短板。学校骨干教师退休人数逐年增加，新教师成长周期长，师资出现青黄不接情况，影响精细化备考工作落地。同时，校园老旧设施改造尚未全面完成，教学、生活硬件条件对标现代化备考需求仍有差距，一定程度影响办学与备考质效。

三、下学年重点工作目标与攻坚举措

一是建强骨干师资团队，压实履职责任。遴选经验丰富、责任心强的骨干教师承担高三教学与管理工作，落实校领导一线包联督导制度，常态化听课评课、研判学情。细化教师考核与考勤制度，强化班主任严管厚爱育人职责，细化班级升学目标，打造务实高效的备考师资队伍。

二是精准把控复习节奏，抓实一轮备考。组织新老高三教师开展备考复盘研讨，总结往届复习得失，结合本届学生学情，科学制定一轮复习方案，坚持“夯实基础、梳理体系、查漏补缺”核心思路，稳步推进复习工作，为后续冲刺筑牢根基。

三是深耕真题教研，严控训练质量。要求全体教师常态化深耕高考真题，撰写教研报告，精准把握命题趋势，创新课堂教学模式。严格落实试题筛选审核制度，杜绝无效刷题，同时加强与兄弟学校资源互通，共享备考资讯与优质资源，全方位提升备考精准度。

四是深化分层精准培育，突破升学瓶颈。落实师生一对一包帮盯人机制，针对尖子生对接强基计划，定制拔高方案，强化高阶能力训练与心理疏导，冲刺名校录取；针对临界生聚焦薄弱学科、答题短板，开展靶向辅导、学法指导与励志赋能，激发内生动力，全力提升上线转化率。

五是深化家校协同，夯实后勤保障。依托家长开放日、家委会搭建家校共育平台，统一教育节奏、营造正向备考氛围，引导家长配合学校做好学生心理与成长引导。同时加快校园硬件设施升级改造，优化教学与生活环境，精准疏导学生备考压力，全方位为高考备考保驾护航。

龙口崇实中学将正视短板、笃行实干、聚力攻坚，持续深化教学改革、夯实师资根基、优化育人体系、补齐办学短板，以务实举措全力达成年度教学目标，推动学校教育教学质量稳步跃升，奋力迈进县域优质高中第一方阵。