【劳动教育】山东省海阳市第一中学2025-2026学年劳动教育工作自评报告

山东省海阳市第一中学

2025-2026学年劳动教育工作自评报告

劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。习近平总书记在全国教育大会上明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。

我校以“劳动淬炼成长，实践磨砺品格”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，以丰富的活动为载体，注重学生参与劳动的实践过程，多渠道推动劳动实践教育工作发展，提升学生劳动能力，涵养劳动品质，促进学生精彩化发展。发挥高中学段在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的基础教育体系，坚持知行合一、手脑并用的育人理念，造就新时代高素质劳动者和社会主义接班人，提高学校劳动教育工作水平，创建校内和校外劳动基地，通过与企业和社区合作，组织实施劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命感，形成珍惜劳动成果、尊重劳动、热爱劳动的思想品德。

学校连续三年被评为“海阳市劳动教育工作先进单位，2025年10月被授予“烟台市劳动实践教育工作突出单位”，2025年12月被授予烟台市级中小学劳动教育特色学校。全市仅50家。一人获省级、八人获烟台市级劳动和实践优质课，一人获得烟台市劳动教育工作先进个人，现有两名烟台市级、两名县级学科骨干教师；在烟台市历届劳动实践成果展中，我校学生有21人次获奖，学生修翊茹的剪纸作品《赶毛驴》获全国青少年创意剪纸大赛优秀奖。

1、刚性化开设课程、骨干教师多科赋能动是我校全面推进劳动实践教育工作，提升学生探究能力的两条主渠道。学校科学规划《海阳一中劳动实践课程实施纲要》，并确保课时数量达到学分认定的要求。已用三年左右时间已完成第一轮探索，积累前期经验、总结提升实践成本，我校劳动实践课程的教学计划，课时安排、师资配备和教学（或活动）场所都已形成规范化管理，能确保各班级课程开齐开足，各类研究性学习实践课程教学顺利进展，并能对活动过程进行有效的监控与指导。

2、构建了劳动“135”评价机制，注重学生参与劳动的实践全过程，促进学生生命化发展。根据每个学生“一本”《劳动实践评价手册》，通过量化劳动次数、劳动时长、劳动质量“三方面”对学生形成的劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神“五个维度”进行过程监控，建立完善的学生个人综合素质评价档案，将学生学分等级评价结果导入山东省教育云服务平台，作为学生发展指导、评先选优、学校育人质量评价的依据或参考。

3、有机融合学生社团和劳动实践活动，学校制定总的社团活动方案，组织辅导教师制定特色社团活动方案，学生家长在网上选课，高一高二学生全员参与，学校级部双层联动，创建了21个校级社团、43个级部社团，涵盖了实践、艺体、劳动、学科融合等四大类，包括了遂古史学社、剪纸、绘画、探秘太空、巧木匠、生物实验、无人机、辩论社等。从科技创新到手工制作，从社会调研到文化传承，在动手操作中理解科学原理，在社会调研中学会分析社会现象。在这里，学生不再是被动的知识接收者，而是主动的探索者，综合实践活动课程的理念，通过社团这一主阵地得以落地生根。

4、积极开展“社会巡礼•向梦青春” 社会公益和志愿服务活动，提高学生探究能力。坚持“生活即教育，社会即学校”的原则，全面培养学生的创新精神和实践能力，学校在每个寒暑假开展主题为“社会巡礼•向梦青春”的社会公益和志愿活动。让学生把掌握的探究方法，和实践活动的基本要素要求，在社会大舞台一展身手。

5、依托校内外基地，提高学生探究能力，促进学生精彩化发展。学校先后签约山东核电科普基地、新兴农业园种植基地、地雷站纪念馆基地、琵琶岛影视城基地，76241部队基地。平日里同学们走进核电建设现场，了解核能知识，感悟央企文化，树立科技报国的壮志。走进种植大棚、工厂劳动基地生活体验、实地考察，寻访家乡的特色产业，感受家乡的变化、时代的进步。校内基地12处：①“田园学堂”劳动实践基地，占地9.2亩。②集剪纸、印染雕刻与一体的多功能手工坊，2100平米。……走进了大自然，走进了社会，活动过程中，大部分学生能提出自己的新观点、新思路，展现自己的创新才能、合作才能和组织策划才能，在实践体验中发挥多样化的聪明和才智。

6、学校的劳动实践成果多次在海阳电视台、烟台大小新闻、烟台劳动实践公众号上宣传报道。丰富校园劳动文化。学校结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、农民丰收节、志愿者日等重要节假日开展劳动主题教育。组织开展劳动技能比赛、劳动技能达人等集中宣传活动；组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化、图书整理、班级布置等环境建设，弘扬垃圾分类新时尚，开展劳动技能竞赛、成果展示等校园活动，培育劳动光荣、创造伟大的校园劳动文化。