为促进青年教师专业发展和能力提升，根据烟台市教育局《关于促进全市青年教师专业发展和能力提升工作的意见》（烟教函〔2025〕54号）要求，结合我校教育教学实际，制定如下培养制度。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作和青年工作的重要论述，全面贯彻党的教育方针，遵循青年教师成长规律，大力弘扬教育家精神，构建系统化、专业化、个性化的青年教师培养体系，全面提升青年教师思想政治素质、教育教学能力和综合育人水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型青年教师队伍，为我校教育高质量发展提供坚实人才支撑。
二、工作目标
（一）提升师德修养。引导青年教师自觉践行新时代教师职业行为准则，以教育家精神为引领，坚定理想信念，陶冶道德情操，形成良好师德师风。
（二）提升能力水平。帮助青年教师熟练掌握教育教学工作要求，具备一定的心理辅导、班级管理和家校沟通能力，提升教学基本功水平，课堂教学有效高效。
（三）推动专业发展。建立“新任教师-新秀教师”梯次培养体系，助力青年教师明确个人发展规划，增强职业认同感、幸福感。
三、任务举措
1.强化理论学习。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，利用校本培训、寒暑假集中学习等，组织青年教师系统学习国家教育方针政策、法律法规文件，提升教师理论素养和依法执教能力水平，做教育政策法规的“明白人”。
2.狠抓教师基本功。各学校要严格落实《关于在全市中小学幼儿园教师中开展全员规范书写校本培训和书写训练的通知》要求，组织青年教师坚持每日书写钢笔字和粉笔字，锤炼青年教师基本功，赋能专业发展。
3.AI赋能成长。引导青年教师学AI、用AI,不定期组织AI应用经验交流分享活动，探索人工智能赋能青年教师专业发展的有效路径。要扎实推进“数字化赋能教师专业发展”行动，学校青年教师100%参与研修，并利用AI开展备课、上课、作业设置与批改等活动，推动人工智能与教育教学深度融合，助力教育教学质量提升。
4.实施“青蓝工程”。深入推进“青蓝工程”，开展师徒结对活动，通过“1+1”模式，为每名青年教师配备1名教学经验丰富、教学能力突出的领军人才作为教学导师，负责指导教学设计、课堂实践、作业布置等日常工作，每学期导师至少执讲1节示范课，徒弟执讲2节汇报课。
5.提升专业研究能力。积极开展青年教师读书行动，学校要结合青年教师发展需求，主动发布读书清单，铺设成长阶梯。鼓励青年教师每学期做到“四个一”，即：读1本教育书籍，写1篇读书笔记，设计1节优秀教学案例，写1份教学反思。成立校级“共读·共享·共成长”读书共同体，每学期至少开展1次读书成果展示活动，引导青年教师在“阅读、实践、反思、写作”中不断提高教育教学能力。
海阳市实验中学
2026年9月
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