【教学计划】海阳市龙山街道学校2025-2026学年春季学期教学工作计划

一、 指导思想

本学期，我校教研工作将以《海阳市2025-2026学年度第二学期小学教研工作要点》（海教研[2026]2号）为根本遵循，紧密围绕市教研室“素养导向、质量提升”的核心目标，全面落实“综合提升年”的工作部署。我们将继续以“高效课堂建设深化年”为总抓手，聚焦学科核心素养，深化“教学评”一致性研究，着力推动“三维一体”（跨学段贯通、跨学科融合、单一学科深度探究）思维模式的校本化实践，巩固“驻在式”教研成果，强化教学常规管理与学生学习习惯养成，全面提升教研工作的针对性与实效性，促进教师专业成长与学生学业质量稳步提升，为学校教育教学高质量发展提供坚实支撑。

二、 工作目标

1.课堂提质目标：全面深化“3443”高效课堂模式的内涵建设，推动课堂从“形似”向“神至”转变，确保“教要讲、学要会、评要准、用要有”的根基牢固。力争在校、市级优质课、公开课评选中再创佳绩。

2.教研增效目标：做实做细校本主题教研，以“单元整体教学”和“三维一体”思维模式研究为重点，提升集体备课与观课议课的靶向性。依托教育集团，深化校际联动，形成教研合力。

3.素养落地目标：依据市要点要求，精准提升学生学科基本能力（如语文表达、数学运算、英语口语、科学探究、道法思辨），系统推进“全学科、全过程、全员化”的师生阅读工程，促进学生核心素养全面发展。

4.常规固本目标：以“双常规月”活动为契机，进一步规范教学与学习常规，完善“周清月结”机制，强化备课、上课、作业、辅导、评价全过程的质量监控，夯实学业质量提升基础。

三、 重点工作与推进措施

（一） 深化教研机制，提升校本教研品质

1.强化主题引领，落实“驻在式”教研。主动对接市教研员“驻在式”教研安排，围绕“单元整体教学设计”和“三维一体”课堂实施两大主题，制定详细的校本研修配当。通过教研员听课诊断、示范教学、专题研讨，破解我校在“跨学科融合”与“单一学科深度探究”中的难点问题。（牵头：教导处；时间：全学期）

2.做实集体备课，聚焦“教学评”一致性。严格依据《海阳市小学学科教学指导意见》，改革集体备课流程。推行“单元主备人说课+组内研讨修正+个性化二次备课”模式，重点研讨学习目标设定、评价任务设计、分层学习活动安排及作业设计，确保备课质量。（牵头：各教研组；时间：每周固定教研日）

3.构建融合育人体系，探索跨学科研究。组建校级跨学科研究核心团队，围绕“班级-学校-家乡-国家”四级主题链，每学期至少开展1-2个跨学科主题学习项目。将STEM教育理念融入科学、数学等学科教学，鼓励开展项目化学习。（牵头：教科室、综合组；时间：4-6月）

（二） 聚焦课堂革命，打造高效常态课堂

1.强化学科领导力，发挥示范作用。严格落实“学科领导讲示范课”制度，要求学科负责人、教研组长每学期至少执教一节校级及以上公开课或示范课，内容需体现“三维一体”思维或单元整体教学思想，带动学科教学水平整体提升。（牵头：教导处；时间：3-6月）

2.分层提升教师教学能力。组织全体教师深入学习新课标，系统梳理学科知识体系。针对青年教师，严格落实“四课型”过关课制度，并纳入考核。针对骨干教师，鼓励提炼个人教学风格，形成可推广的课例与经验。组织参加烟台市优质课评选及校际教学比武活动。（牵头：教导处、各教研组；时间：全学期）

3.深化AI技术赋能教学。组织各学科开展“AI+教学”专题培训与研讨，探索AI技术在备课资源整合、课堂实时互动、个性化作业设计、学情精准分析等方面的应用，鼓励教师申报校级微课题，形成典型案例。（牵头：信息中心、各教研组；时间：全学期，重点4-5月）

（三） 夯实学生素养，促进学业质量提升

1.精准强化学生基本能力。

语文：开展“读写结合”随文练笔评比，扎实上好习作指导与讲评课，试点推行“小组循环日记”。（牵头：语文组）

数学：开展“计算小能手”系列竞赛，强化口算、笔算的日常训练与阶段性检测，培养学生良好的运算习惯。（牵头：数学组）

英语：开展“英语口语100句”闯关活动及单词默写竞赛，利用“海之阳小学英语”公众号资源拓展阅读。（牵头：英语组）

科学：举办“家庭小实验”视频征集与展评，组织科学探究成果展示活动，培养探究与实践能力。（牵头：科学组）

道德与法治：落实3-5年级“课前5分钟新闻播报”，组织低年级绘本情景剧展演和中高年级“道德辩论”活动。（牵头：道法组）

系统推进师生全员阅读。制定学校全员阅读计划，确保每周1节阅读课。语文组以“整本书阅读”和“语文主题学习（试点）”为抓手，数学组开展“讲数学故事”等活动，英语组深化“单元拓展整合阅读”，道法组与科学组开展主题阅读与成果展示。定期举办教师读书沙龙和学生阅读交流活动。（牵头：教导处、各教研组；时间：全学期）

（四） 强化常规管理，巩固习惯养成成果

1.深入开展“双常规月”活动。 3月份集中开展“教学常规月”与“学习习惯养成月”活动。严把学期“第一次备课、第一次作业、第一次上课”质量关，完善班级、年级、校级三级学习习惯评价表彰机制，将好习惯培养融入日常。（牵头：教导处、德育处；时间：3月）

2.严把教学过程“质量关”。 落实“周清月结”常规检查，重点督查备课的实效性、作业的分层设计与批改反馈、学困生的转化辅导及错题归因分析。将学业质量分析纳入定期教研，依据上学期质量分析共识，制定并落实本学期各学科质量提升计划。（牵头：教导处；时间：全学期）

四、 月度工作配当表

五、 保障措施

组织保障：成立以校长为组长、业务副校长为副组长、教导处、教科室及各教研组长为成员的教学教研工作领导小组，统筹规划，督促落实。

制度保障：修订完善校本教研管理制度、集体备课制度、教学常规检查与评价制度，将教师参与教研活动、承担公开课、形成研究成果等情况纳入绩效考核与评优评先体系。

资源保障：保障教研经费投入，支持教师外出学习、购买专业书籍、开发教学资源。充分利用教育集团资源共享平台和“海之阳小学英语”等市级公众号资源。

专业保障：积极争取市教研室专家的常态化指导，发挥校内骨干教师的辐射带动作用，营造浓厚的学术研讨氛围。

本学期，我校将紧紧围绕市教研室工作要点，以务实的态度、创新的精神，扎实推进各项教研工作，力求在高效课堂建设、教师专业发展、学生素养提升等方面取得新的突破，为实现学校教育高质量发展奠定坚实基础。

海阳市龙山街道学校

2026年3月