2025年，海阳市育才小学在市教体局的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣“红色传承·和美发展”的核心理念，聚焦全环境立德树人，深化教育教学改革，加强教师队伍建设，提升办学内涵品质，各项工作取得新突破、呈现新气象。现将本年度主要工作开展情况总结如下：
一、2025年度工作开展情况
（一）强党建：铸魂育人拓品牌
本年度，学校党建工作持续深化，将政治建设摆在首位，党建引领作用更加凸显。
1.深化主题教育，筑牢思想根基。持续巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，将理论学习常态化、制度化。全体党员教师坚持“每日自学一小时，每周集体学一小时，每月研讨一次”，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学校“红色传承·和美发展”党建品牌内涵不断丰富，将雷锋精神深度融入党员教育与管理，引导党员在学思践悟中坚定为党育人、为国育才的初心使命。
2.打造“雷锋学校”，塑造育人高地。2025年，学校将创建“雷锋学校”作为党建与德育融合的核心抓手。3月24日全国雷锋精神研究领域重量级专家领导到校调研指导，为学校雷锋精神进校园工作把脉定向。4月16日学校接受“雷锋学校”授牌，标志着学校雷锋精神育人实践迈入新阶段。学校积极构建以“传承雷锋精神，培育时代新人”为核心的德育体系，相关实践案例获评烟台市思想政治工作优秀案例，并荣获烟台市校园影视作品创作大赛校园专题类一等奖。
3.建强战斗堡垒，发挥先锋作用。优化党员先锋岗设置，党员教师在教育教学、志愿服务、急难险重任务中冲锋在前。党员教师积极参与“我为师生办实事”活动，不仅解决了实际问题，更以模范行动带动全体教职工。本年度，学校党总支（支部）被授予烟台市先进基层党组织称号，2名教师被评为教育系统优秀共产党员或优秀党务工作者，党组织的凝聚力和战斗力显著增强。
（二） 抓安全：标本兼治守底线
学校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，全力构建全方位、立体化的校园安全防护网。
1.压实责任体系，健全管理机制。严格落实校长负责制下的安全领导小组责任，修订完善各项安全管理制度和应急预案，确保安全责任落实到岗、到人。坚持每周安全专题教育，每月隐患排查整改形成闭环，对发现的问题立行立改，不留死角。
2.严密安全网络，保障师生平安。持续优化“全天候、重点时段分级联合导护机制”，确保校长、带班领导、值班教师、保安按时到岗到位，护学岗作用发挥到位。食堂安全管理持续加强，“明厨亮灶”与数字化智慧管理体系高效运行，2023年获评烟台市星级食堂后，本年度继续保持高标准运营，师生饮食安全得到切实保障。在各类重大活动、节假日期间，均提前部署安全预案，确保校园安全稳定。
（三）提质量：聚焦主业创佳绩
学校始终将提升教育教学质量作为中心工作，多措并举，精细管理，推动教育教学质量稳步提升。
1.深化课程改革，科研引领发展。依托“山东省课程实验基地”平台，深入推进课程教学改革。 “融合跨界协同：县域中小学综合课程的共建与共享”项目获烟台市第四届基础教育市级教学成果奖，标志着学校课程建设取得重要突破。
2.强化教师培养，夯实专业根基。针对教师队伍年轻化的特点，持续深化“青蓝工程”和“三心”赋能策略。注重发挥骨干教师、教学能手的引领作用，通过桌边教研、集体备课、跨校教研、送教下乡等形式，为教师搭建成长平台。本年度，多名教师在各级各类教学竞赛、案例评选中获奖，如姜俊丽老师《运用OH卡牌助力学生克服学业焦虑》获评烟台市学生心理健康教育指导典型案例，辛娟老师获评烟台市德育工作表现突出个人。
3.聚焦课堂教学，提升育人实效。坚持向课堂要质量，校领导坚持开门听课制度，及时诊断问题，指导改进，将“凡听必评、凡评必改”落到实处，确保常态课质量稳步提升。以“和美教育”品牌为引领，构建“三·三·三”和美高效课堂模式，以导学案为载体，贯穿“自主预习—合作交流—达标评测”核心流程，推动教学评一致性落地生根。深化大单元教学改革，确立“单元整合、目标、学导互动、过程环节、共性个性”五大和谐指标，各学科形成特色教学范式——语文构建“学本”课堂，数学推行“导学作业+小组合作”模式，英语融入情境表演与AI教学工具，科学践行“提出问题—实验验证—拓展应用”探究路径，让核心素养培养贯穿课堂全程 。
加强学科教学质量监测与分析，建立“堂清月结”闭环机制，通过课堂即时检测、单元质量分析、学科联合评估精准定位薄弱环节，针对性开展专题教研。创新集体备课制度，聚焦“目标界定与评价设计”优化学习活动，青年教师与骨干教师签订师徒结对协议，通过“三轮磨课”“骨干引领课”“校级赛课”等链条化活动，助力教师从“经验型”向“研究型”转变 。强化师资专业成长，开展“新课标·新课程·我学习”系列培训。2025年6月，荣获烟台市小学教育教学工作表现突出集体，整体教学质量在往年基础上持续保持优势，教师团队斩获海阳市优质课21节、市级“一师一优课”2节，学生在创客大赛等各级赛事中屡获佳绩，彰显了高效课堂建设的实践成效。
4.创新德育实践，落实五育并举。将“每月·每周·每日”德育课程与培养“六好习惯”深度融合，少先队活动与文明礼仪教育同频共振。全面推行“班级精细化管理”，学生行为习惯、卫生习惯明显改善。深入开展“劳有所服 和美育人”课后服务，践行双大课间活动，丰富运动形式，提升学生体质健康水平。
（四） 增动力：协同共育聚合力
学校坚持以人为本，致力于提升师生幸福感，构建开放、协同的育人新格局。
1.赋能教师发展，提升职业幸福。 全面落实《烟台市“幸福教师”建设工程实施方案》，实施“优师惠师”措施。通过提供专业书籍、组织团建活动、改善办公环境等多种方式，从精神、物质、环境维度提升教师职业认同感和幸福感。2025年4月28日，在烟台市“幸福教师”建设工程会议上，学校《项目携手 助推教育幸福》案例作为书面典型案例进行交流。5月15日，学校被烟台市妇联、烟台市教育局授予“烟台市家庭教育示范基地”，姜萍、姜俊丽老师获评表现突出个人，标志着家校协同育人工作迈上新台阶。
2.拓展育人路径，构建协同生态。积极构建全环境立德树人工作体系。2025年，学校家校协同志愿服务项目“育爱护航”获海阳市志愿服务项目大赛优秀奖。7月5日，江西省九江市彭泽县教体局考察团跨省到校学习雷锋学校创建经验；8月21日，河南信阳、四川凉山等地领导到校参观；10月，河北师范大学马克思主义学院调研组莅临学校调研雷锋精神融入大中小学思政教育一体化建设实践，相关调研情况被人民网、新华网等国家级媒体报道。11月20日，学校被烟台市教育局评为烟台市学校德育工作表现突出单位。
3.发挥示范引领，共享优质资源。学校在取得自身发展的同时，积极发挥辐射带动作用。本年度，多次接待省内外考察团，分享在党建引领、雷锋精神育人、课程建设、家校协同等方面的经验做法，实现了成果共享，共同发展。
二、存在问题
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：
一是工作落实的精细化和系统性有待加强，部分创新举措的持续深化和成果转化需进一步推进，避免“以会议落实会议、以文件落实文件”的现象偶有发生。
二是学科教学质量均衡性仍需关注，虽然整体教学成绩提升明显，但学科间、班级间的发展尚不完全平衡，部分学科的教学效益还有提升空间。
三是教师队伍的专业化水平与新时代教育要求仍有差距，特别是青年教师的德育工作能力、教科研能力和跨学科教学能力有待系统化、高水平的培养和提升。
四是考核评价机制的激励约束功能有待进一步优化，如何更科学、更全面地评价教师育人成效，更好地激发教师队伍的内在活力和创造力，是需要持续探索的课题。
三、下步打算
针对存在的问题和未来发展的要求，2026年及今后一段时期，学校将重点抓好以下工作：
一是持续深化党建引领，擦亮育人品牌。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论入脑入心。持续深化“雷锋学校”建设，系统梳理雷锋精神与学校文化、课程、德育的融合路径，形成可复制、可推广的育人模式，将“红色传承·和美发展”品牌打造成区域内乃至省内有影响力的教育名片。
二是聚焦教育教学主责，全面提升育人质量。深化高效课堂建设，加强集体备课和高效课堂研究，向教研要质量，向课堂要效益。强化作业设计与管理，切实减轻学生过重课业负担。持续关注学科均衡发展，加强对薄弱学科的诊断与指导。扎实推进课题研究，促进科研成果向教学实践转化。
三是赋能教师专业成长，筑牢发展基石。以“青蓝工程”、青年教师团队建设、名师工作室等为载体，实施分层分类培养计划。加强师德师风建设，提升教师思想政治素质和职业道德水平。拓展教师培训渠道，鼓励教师积极参与各级各类教研活动和学术交流，不断提升专业素养和育人能力。
四是健全完善评价机制，激发办学活力。认真研究上级考核评价政策，结合学校实际，进一步修订完善岗位目标责任制考核意见。优化评价指标，突出教育教学实绩、育人成效和贡献度，充分发挥考核的导向、激励和约束作用，调动全体教职工的积极性和创造性。
五是拓展协同育人格局，构建良好教育生态。深化家校社协同育人机制，充分发挥“烟台市家庭教育示范基地”作用，提升家长学校办学水平。加强与社区、企事业单位及兄弟学校的联系与合作，整合更多育人资源。持续做好全环境立德树人工作，营造全社会关心支持教育的良好氛围。
新的一年，海阳市育才小学全体师生将以此为新起点，踔厉奋发，勇毅前行，以更加饱满的热情、更加务实的作风，谱写学校高质量发展的新篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！
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