2026年春季学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕**“红色传承·和美发展”**核心理念，以深化教育教学改革、提升育人质量为中心，巩固“雷锋学校”创建成果，深化党建品牌建设，聚焦全环境立德树人，统筹推进党建引领、教学提质、教师发展、五育并举、安全保障各项工作，补短板、强弱项，圆满完成学期既定目标任务。现将本学期工作情况总结如下：
一、坚持党建引领，铸魂育人，擦亮学校党建特色品牌
本学期持续强化思想政治理论武装，严格落实“每日自学一小时，每周集体学一小时，每月研讨一次”学习制度，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固拓展主题教育成果，引导党员教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强立德树人的责任使命感。
深耕“雷锋学校”内涵建设，推动雷锋精神与校园文化、课程体系深度融合。三月份扎实开展学雷锋主题月系列活动，把雷锋精神融入德育全过程，探索构建标准化雷锋精神育人课程体系，着力打造区域思政教育特色名片。优化党员先锋岗设置，常态化开展“我为师生办实事”实践活动，在课堂改革、班级管理、志愿服务等重点工作设立党员示范岗，充分发挥党员教师先锋模范带头作用，推动党建工作与教育教学业务深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展。
二、聚焦教学主业，深耕课堂，实现教学质量提质增效
学校牢牢抓住课堂教学主阵地，持续深化“三·三·三”和美高效课堂**改革，推进大单元教学研究，落实“单元整合、目标导向”五大和谐指标。各学科打磨固化课堂特色范式：语文推进“学本”课堂建设，数学优化导学作业与小组合作模式，英语探索情境教学与AI技术融合应用，科学强化学科探究实践路径。
健全“堂清月结”教学闭环管理机制，抓实过程性教学质量监测。针对学科、班级发展不均衡问题，开展学情精准诊断，组织专项教研活动，加大薄弱学科、薄弱班级跟踪指导力度，推动教学质量整体均衡提升。严格落实“双减”政策，强化作业设计研究，大力推行分层作业、特色作业，切实减轻学生课业负担。依托“山东省课程实验基地”平台，积极引导教师立足教学实际提炼研究课题，推动教科研成果转化落地，服务课堂教学改进。本学期有序开展阶段性质量监测、期中检测，组织校级优质课评选、教学大比武、专家进校指导课题研究等教研活动，浓厚校本教研氛围。
三、赋能教师成长，强基固本，不断壮大优质师资队伍
针对青年教师德育、教科研能力短板，实施升级版“青蓝工程”，举行师徒结对启动仪式，压实师徒结对责任链条。通过三轮磨课、骨干引领课、校级赛课、青年教师汇报课等系列实战活动，助推青年教师由“经验型”向“研究型”教师转变。
组织开展“新课标·新课程·我学习”专题系列培训，鼓励教师积极参与各级教研、学术交流活动，拓宽专业视野。关注教师心理健康，引入OH卡牌心理辅导工具，疏导教师心理压力。落实烟台市“幸福教师”建设工程，落实优师惠师各项举措，改善办公条件，开展三八妇女节等团建活动，丰富教职工文化生活，切实提升教师职业幸福感与归属感。学期末完成“青蓝工程”阶段性复盘总结，青年教师课堂实践能力得到有效锻炼。
四、坚持五育并举，实践育人，构建全环境立德树人格局
创新德育实践体系，将“每月·每周·每日”德育课程与“六好习惯”培养有机融合，落实班级精细化管理。依托清明、五一、六一等重要时间节点，开展爱国主义教育、红色祭扫、劳动实践、六一文化展演等主题活动，深化**“劳有所服 和美育人”**课后服务品牌建设。常态化落实心理健康教育，建立学生心理健康档案；坚持双大课间活动，举办春季田径运动会，丰富学生体育锻炼形式，促进学生体质健康水平稳步提升。
充分发挥烟台市家庭教育示范基地辐射作用，升级家长学校办学质量，开展专题家庭教育讲座。深化“育爱护航”家校协同志愿服务项目，充分挖掘社区、企事业单位社会资源，健全学校‑家庭‑社会协同育人机制，构建全环境立德树人新格局。组织专题家长会，搭建家校沟通桥梁，凝聚育人合力。
五、压实安全责任，筑牢防线，守护校园平稳有序运行
严格落实校长负责制，完善“一岗双责”安全管理体系。坚持每周安全专题教育，落实每月全覆盖安全隐患排查整改，做到责任到人、隐患闭环整改。优化全天候、重点时段分级联合导护机制，护学岗、值班人员履职到位。强化食堂精细化管理，用好“明厨亮灶”数字化智慧管理手段，巩固星级食堂建设成果，守护师生饮食安全。本学期先后组织防溺水、防震减灾安全应急演练，开学初、期末开展校园安全大排查，抓实假期安全教育与值班值守，全力保障校园安全事故零发生。
六、存在的问题与不足
回顾本学期工作，在取得成效的同时，学校发展仍存在部分短板：
党建品牌建设仍需深化，雷锋精神育人课程体系还需要进一步细化完善，党建成果向外推广力度有待加强。
课堂改革落地存在不均衡现象，个别教师大单元教学、分层作业落实还不够精细，教科研课题成果转化效率有待进一步提高。
青年教师教科研、跨学科教学能力提升还需要更长周期打磨，教师成长评价激励机制仍可优化。
家校社协同育人深度不足，校外实践资源利用不够充分，部分家庭育人理念有待进一步引导。
七、下一步工作打算
持续深化党建品牌建设。完善雷锋精神系列校本育人课程，总结梳理育人经验，积极争创更高层级党建荣誉，推动党建工作和教学、德育深度融合。
持续提高教学质量。纵深推进“三·三·三”和美高效课堂建设，抓实薄弱学科、薄弱班级跟踪帮扶，强化课题研究落地，缩小学科、班级差距。
优化教师队伍培养。迭代升级青蓝工程，完善分层培养机制，持续关注教师身心健康，不断提升教师教科研、跨学科教学能力。
深化全环境立德树人。丰富德育、劳动、体育实践载体，用好家庭教育示范基地平台，进一步盘活社会资源，做实家校社协同育人。
绷紧校园安全防线。持续压实安全责任，细化隐患排查闭环管理，巩固星级食堂建设成效，筑牢校园安全屏障。
新的阶段，学校将继续立足“红色传承·和美发展”发展理念，补齐短板、发挥优势，凝心聚力，务实奋进，持续推动学校办学质量迈向更高水平。
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