海阳市航天科技小学2025—2026学年度学校工作计划

海阳市航天科技小学2025—2026学年度学校工作计划

本学年我校教育教学工作将以航天精神为文化内核，坚持以“发展核心素养，培育科创新人，涵养美好品质”为办学宗旨，紧密围绕市教育体育局工作部署，全面落实省市教育工作会议精神，立足航天特色办学定位，着力提升教育教学质量，锻造高素质教师队伍，培养学生良好习惯与综合素养，打造“科创联动”特色课堂，规范过程管理与办学行为，全力构建航天文化浸润、五育融合并举的特色教育生态，推动学校教育高质量发展。

一、工作宗旨

求真务实，过程跟进，科创引领，争先创优，笃行致远。

二、工作目标 

深化教师与学生学习方式变革，抓实学生学习习惯、行为习惯与科创素养培养，教育教学质量稳居全市小学前列；以航天文化铸魂、科技特色赋能，打造“航天润心、科创启智”的办学品牌，将学校办成师生和谐发展、特色鲜明的航天科技教育特色乐园。

三、工作重点

在“星耀航天 五育树人”党建品牌引领下，落细落实教育教学常规过程管理，持续强化学生学习习惯、学习能力与科创思维培养，增强学生学习自主性与探究能力；深化各学科“科创联动”课堂探究，全面提升教师课堂授课与科创教学融合水平；探索航天特色综合实践课程与社团活动的开发实施，全面提升学生综合素养；抓实青年教师培养工程，促进教师专业成长与航天特色教学能力提升。

四、工作措施 

（一）强化师德师风建设，培养航天特色高素质教师队伍 

1. 加强干部队伍建设

坚持每周五领导干部集中学习制度，重大事项由领导班子集体讨论决定，提升科学决策、依法治校与特色办学履职能力。干部深入课堂、教研一线与工作实际，聚焦航天特色教学开展听课、评课，及时发现解决问题，严格落实领导谈话、问责制度，引领学校航天特色办学落地见效。

2. 加强党员队伍建设

深耕“星耀航天 五育树人”党建品牌建设，巩固主题教育成果，推动党建工作与航天特色教育深度融合。健全党员党性定期分析、积分量化管理制度，完善自学与集体学习结合机制，做好预备党员和入党积极分子培养。规范“三会一课”“主题党日”，用好“灯塔党建在线”等平台，党员教师立足航天教育教学实际，发挥先锋模范作用，将航天精神融入教育教学各环节，强化责任担当与育人使命。

3. 加强教师队伍建设 

（1）加大教师培训力度，打造航天特色名师队伍。针对性选派骨干教师参加校外教育教学与航天科技教育培训，做好回校二次培训，落实“一人学习，团队受益”，参训教师需结合航天特色上模仿课、移植课；坚持“请进来，走出去”，邀请航天教育专家、学科名师到校指导，组织教师赴航天特色学校交流学习，多渠道提升教师课堂教学与航天科创融合能力。积极推进名师工程，结合校本培训为骨干教师压任务、搭平台，让其在航天特色课程开发、课堂实践中锻炼成长。

（2）落实帮扶制度，提升新教师教学与特色办学适配能力。开展教师“传帮带”青蓝工程，以老带新，缩小班级教学差距，助力新教师快速掌握航天特色教育教学方法。

（3）组织教师参加市、县、校各级优质课、航天特色教学设计、学科论文、案例、课件制作等比赛，以赛促学、以赛促研，让教师在竞赛中提升专业能力与航天教学融合水平。

（4）支持教师通过阅读航天教育专著、学科专业书籍、网上研修等形式，提升自身综合素养与科创教学能力。

（5）以教师基本能力测试为契机，引领教师自主学习学科知识与航天科技教育相关内容，强化研修实效。

（6）抓实“星航教师”成长团队建设，重点培养青年教师，发挥骨干教师示范引领作用，围绕航天特色开展青蓝工程师带徒活动，提升教师队伍整体航天教学素养。

（7）规范教学行为与工作纪律，完善请假手续。常态化开展师德案例通报与警示教育，通过问卷调查、座谈会等方式，设立师德师风举报电话、意见信箱，构建学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”师德监督网络，引导教职工守底线、讲规矩，营造风清气正的教育行风，涵养航天教育所需的敬业、探索、奉献师德风尚。

4. 加强班主任队伍建设

健全班主任岗位职责，落实《航天科技小学文明班级量化考核评比细则》《航天科技小学班主任工作考核评价细则》，客观公正评价班主任工作。加强法规与航天师德学习，增强班主任依法执教意识，杜绝体罚、变相体罚等违德行为。定期召开班主任会议，总结部署班级管理工作，开展班主任培训，通过“以老带新”培育青年班主任，结合校内优秀班主任分享、校外专家讲座，“引进来”与“走出去”相结合，提升班主任班级管理能力与航天文化班级建设能力。

（二）德育为首，航天铸魂，共建和谐特色校园

1. 创新行动，落实航天特色德育目标

我校以航天文化为核心载体，培养学生“胸怀寰宇、勇于探索、笃行不怠、崇德向善”的核心素养，塑造“星光少年”的朝阳气息与君子风范，多措并举落实特色德育目标。

（1）重构航天特色德育课程体系。依托航天文化，提取“星红、星蓝、星橙、星紫、星绿”五色航天寓意，创设“五星航天”德育课程体系，围绕红色立德（航天品格）、蓝色启智（航天科创）、橙色健体（航天体魄）、紫色尚美（航天美育）、绿色悦劳（航天劳动） 五大维度，培养学生立德向善、启智求真、健体强身、尚美乐艺、悦劳长技的优秀品质。课程架构为“三级五维”模式，三级即基础性课程（国家和地方课程）、拓展性课程（航天校本课程）、特长课程（航天活动性课程），基础性课程保障全面成长，拓展性课程强化航天特色，特长课程满足个性化科创需求；五维对应德、智、体、美、劳五育目标，实现基础性与拓展性课程双向并行、相互交融。通过国家课程航天化校本实施、航天校本课程体系化开发、学校活动课程化建设，聚焦学生核心素养与科创能力，落实立德树人根本任务，实现“发展核心素养，培育科创新人，涵养美好品质”的育人目标。

（2）完善学生德育评价标准，实施航天特色学生发展评价。结合“航天润心、科创启智”的育人理念，制定《航天科技小学“星光少年”评价方案》，从航天精神中提炼爱国心、探索心、责任心、自信心、诚信心五大教育内容，分年级制定学生发展目标、核心素养与科创素养评价标准，建立多元评价方式，每学期开展“星光争章”评价活动。 ①明确评价目标：班主任与家长共同引导学生制定学期发展目标，设立小组、班级、级部、学校四级“星光少年”目标，融入航天科创、习惯养成等特色指标。 ②制定评价方法：由学校领导、骨干教师、校级家委会成员制定级部、学校“星光少年”评价标准，级部采用行为标准测试+航天争章量化积分方式，校级采用事迹陈述+评审委员会评议方式；班主任、任课教师与班级家委会共同制定小组、班级评价标准，采用学生、教师、家长三方依据日常表现与航天实践活动进行等级评价的方式。 ③落实过程评价：各班级设立星星争辉榜星级评比台，记录学生星卡获取数量，培训小组长做好日常记录，健全班委会，每月将星卡兑换为“红领巾航天争章”印章，将航天实践、科创活动表现纳入积分考核。 ④期末隆重表彰：期末举行校级“星光少年”颁奖典礼，获奖学生与家长牵手走红毯，颁发航天特色荣誉证书，营造“争当航天少年，勇做科创新人”的浓厚氛围。

2. 加强常规管理，弘扬航天文化与传统文化，强化养成教育

（1）实施领导、教师、学生三位一体的导护值日制与级部主任负责制相结合的常规管理制度，重点部位专人负责、分块管理，及时记录、处理、反馈问题，强化学生日常行为规范。

（2）开展卫生、自律、航天主题板报等专项督查评比活动，发挥集体认同教育作用，培养学生集体荣誉感。

（3）融合航天文化与中华传统美德，开展感恩、礼仪、读书、节能环保、诚信、航天爱国、航天科学家精神等主题教育，厚植学生家国情怀与探索精神。

3. 丰富校园生活，以航天特色提升学生综合素质

（1）加强班级、少先队、学校航天文化建设，打造航天文化墙、航天科技角、航天成果展等校园环境文化，融入航天知识、航天英雄事迹、航天发展历程，发挥环境育人作用，陶冶师生人文与科创素养。

（2）扎实开展航天特色德育系列活动。全面落实《海阳市“雷乡德润”全环境立德树人实施方案》，挖掘抗战胜利纪念日、国庆节、国家公祭日等重大纪念日的爱国主义教育资源，结合“中国航天日”“神舟发射纪念日”等航天节点，组织开展爱国主义与航天科普主题教育；持续开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”主题教育，精心设计国旗下讲话，开展国庆节、航天日特色主题教育，厚植家国情怀与航天梦想。

（3）依托校外实践基地，开发航天特色研学课程。充分利用“地雷战纪念馆”“海阳市青少年法治教育基地”“小孩儿口湿地公园”，结合航天科技馆等航天科普基地，有计划开展校外综合实践活动，组织教师探究“航天研学旅行课程开发”，打造具有学校特色的航天研学综合实践课程，提升学生实践与科创能力。

4. 加强学校体育、美育、劳动教育，融入航天特色内涵

（1）严格落实教育部校园体育活动相关规定，开展阳光体育活动，丰富双大课间内容，推进广播体操、跳绳、踢毽子等常规活动，融入航天趣味体能训练；打造足球特色体育，同时开展航天趣味运动会，加强大课间与体育活动检查评比，提升活动质量；定期举办队列、体操、足球赛、航天体能挑战赛等活动，培养学生竞争与合作意识，锤炼航天少年强健体魄。

（2）组织开展“星航美育”校园艺术节，将航天元素融入艺术教学与活动，开展航天主题绘画、手工、合唱、舞蹈等比赛，加强艺术教学规范管理，提升学生艺术素养与航天审美能力。

（3）加强航天特色劳动教育，提高学生公民素养与实践能力。坚持每周一次校园大扫除，开展航天农场劳动、航天手工制作等劳动教育活动，引导学生参与校园劳动、社区劳动、家务劳动，结合航天科技劳动实践，培养学生劳动习惯与创新实践能力。

5.重视家庭教育，构建航天特色家校共育体系

扎实开展家庭教育工作，建立学校、级部、班级“三级”家委会，定期组织家委会会议，举办家长开放日、航天特色家长进课堂活动，让家长了解学校教育教学与航天特色办学工作；持续开展家庭教育培训讲座，引导家长树立科学教育观，掌握科创素养培养方法；各班级建立畅通的家校联系渠道，重点加强与问题学生、学困生家长的沟通，形成家校共育合力，共同培育学生航天梦想与综合素养。

（三）强化管理，科创引领，过程落实，全面提升师生素养 

1. 以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学 

全面落实省、市规范办学行为、深化德育一体化的规定要求，将航天科创理念融入教学全过程，强化课程管理，确立“周清月结”过程管理意识，落实教学管理相关文件，加大对学科学段培养目标、航天特色教学重点、学生学业与科创评价的研究，确保教学工作有要求、有落实、有成效。

（1）教导处集中抓好教学常规落实，组织教师学习执行学科教学常规基本要求，开展常规管理月活动，从备课、上课、作业布置批改、测试、课后反思等环节强化过程管理，做好定期检查与不定期抽查，及时跟进反馈与整改，备课要求融入航天科创教学元素。

（2）落实规范办学相关规定，严格执行课程计划，开齐开足各学科课程，科学合理安排**航天科技校本课程**，保障航天特色教学时间。

（3）优化课堂教学，打造高效课堂，向40分钟要质量。引导教师课前钻研教材，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备航天科创融合点，组织学习课程标准与学段评价目标，探讨航天特色教学新方法、新途径、新模式，提升课堂教学效益。

（4）落实作业管理相关意见，结合《航天科技小学作业检测、公告和问责制度》，做好作业布置、批改、讲评的过程化管理，设计分层、弹性、个性化作业，适当增加航天科创探究性作业，杜绝机械性、重复性作业。

（5）坚持教学反思制度，教师结合教案实施情况，及时撰写教学反思，重点总结航天科创教学融合的亮点与不足，以反思促提升，增强教学自信心。

（6）完善听课制度，教导处加大随堂听课力度，涵盖公开课、推门课，对每位教师进行随堂听课，重点关注航天科创教学融合情况，课后及时交流并提出修改意见，检查“带备课本进教室”“课案一致”与教学反思撰写情况，推动课堂教学质量提升。

（7）落实中小学读书活动相关指导意见，结合每日阅读习惯培养，建构各学年段主题读写课型与班级读书会课型，融入航天科普书籍阅读，打造“航天书香校园”。

（8）研究完善学生多元评价方案，将航天科创素养、实践能力纳入评价体系，做好学生学业与特色素养评价，促进学生全面发展。

2. 加强校本教研工作，开展航天特色科创教研活动

（1）制定详细的“学评教”科创联动课堂主题教研活动计划，以课例为载体，开展校本主题教研，结合网上研修，针对学科教学与航天科创融合中的问题群策群力、集中研究，形成解决方案。

（2）扎实开展“每周一研”教研活动，让教师走上讲台开展学科教学与航天科创融合讲座，实现资源共享、经验互通。

（3）利用教师业务学习时间，组织教师学习各学科《课程标准》与航天科技教育相关知识，阅读教育核心刊物与航天科普教育书籍，观看“名师课堂实录”“航天教育优质课”，摘录业务笔记，提升业务水平与航天教学能力。

（4）为教师搭建学习平台，用好教育资源。扎实开展信息工程2.0培训，开发利用现代远程教育资源，鼓励教师借助信息技术手段优化课堂结构，将航天仿真实验、航天科普视频等融入课堂教学，实现信息技术与学科教学、航天科创的深度融合。

（5）做好课题申报与研究工作，聚焦航天特色教育教学中的实际问题，申报省、市、校级课题，通过校本教研解决教学难题，提升教学质量与航天特色办学水平。

3. 夯实基础，提升学生学业水平与航天科创整体素养

（1）坚持学生学习习惯常态化培养，落实小学生学习习惯培养相关文件要求，抓好课前准备、主动预习、规范读写、每日阅读四大习惯，开展学习习惯培养月活动，结合航天科创学习特点，找准培养重点难点，集中突破。

（2）持续推进阅读教学改革，构建“教科书+泛阅读+经典诵读+航天科普阅读”四位一体的阅读课程体系，树立大阅读观，开展跨教材、跨学科、跨课程的阅读活动，提升学生阅读素养与航天科普知识储备。

（3）加大学生学业水平与航天科创素养提升研究力度，确立过程性教学质量意识，研读烟台市小学段各学科培养目标与评价资料，开展学情调查、教学质量调研与航天科创教学研究；将提升学生综合学业水平与科创能力作为重要目标，加大对薄弱学科的研究与补救，通过堂堂清、单元测试、阶段性测试及时评价反馈，推动学生学业与科创素养均衡发展。

4. 重点推进，突出航天科创特色办学

本学年学校重点工作围绕航天特色深化开展，打造办学品牌：

（1）深化“学评教”科创联动课堂研讨。继续实施“学评教”科创联动课堂主题教研活动，一是学科雁式团队以课题为引领，开展单元整体教学与航天科创融合的科研型课堂研究，深化单元整体教学设计，探索课时教学与航天科创融合的策略与评价体系；二是建立学科专项研究团队，深化学生深度学习研究，结合航天科创探究特点，探索形成基于学科本质与科创探究的学生自主学习型课堂模式。

（2）加强航天特色教研组建设。按照教研室教研组建设要求，规范教研组工作管理，实现过程管理精细化，打造和谐教研模式；组建校际间、学校内、学科内的LDC模式教研共同体，聚焦航天特色课程开发、课堂教学融合等核心问题开展研究，让教研工作贴合教师教学需求与学校特色发展。

（3）持续加强教师专业化成长与航天特色教学能力培养。通过学科教研、课堂打磨、外出培训、自主研修等方式，培育一批航天特色青年骨干教师，发挥其引领作用；加强学科带头人培养，重点提升其航天特色课程开发、课堂教学指导能力，加快向航天特色名师迈进，带动教师队伍整体成长。

（四）从细节入手，筑牢防线，全心做好校园安全工作 

本学年，学校将严格落实安全工作制度，强化过程管理，细化安全目标，落实安全责任，将航天安全理念融入校园安全管理，打造平安校园。

1. 加强安全法治教育

（1）坚持“安全第一，预防为主”方针，联合家委会、法治副校长、交警队，开展家庭教育、心理健康、法制安全、防欺凌教育讲座，结合航天安全知识，开展航天科普安全教育；利用安全教育平台、安全科教电影开展视听网络培训，全面提高学生安全意识与自我防护能力。

（2）牢固树立安全第一理念，强化一把手领导责任与主体责任，落实“一岗双责”，完善校园风险、责任、整改三张清单；各班级严格落实晨检制度，通过家访、家长会、致家长一封信、签订安全责任书等方式，与家长及时沟通，共同做好学生监护与保护。

（3）及时处置校内外安全教育案例信息，利用课间操、升旗仪式、课前十分钟、班队会等渠道开展安全警示教育，强化楼梯、马路、课间、午间等隐患时间段的安全防护；结合航天实验教学，做好实验室安全专项教育。

（4）做好1530安全教育记录，做到有据可查。

2. 落实安全工作组织制度建设

（1）加强工作责任制度，每年签订安全工作责任书，明确各岗位安全职责，强化责任落实。

（2）落实定期检查制度，按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”十六字方针，每周与重大节假日前开展安全大检查，重点排查航天实验室、体育器材、消防设施等关键部位，反复查、细致查，不留死角。

（3）健全资料档案制度，系统整理上级安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等台账，及时归类建档，提升安全工作预见性、规范性、针对性。

（4）强化安全预案制度，完善消防、防震、防踩踏、航天实验安全等各类事故应急预案，健全处置机制，明确应急流程。

（5）严格执行路队导护制和课间、午间督查值日制度，加强导护力量，确保值日人员及时到位、各负其责，消除管理盲区。

（6）严格学生上下学乘车管理，定期开展乘校车安全教育（每学期不少于3次），及时排查乘车安全隐患，保障学生出行安全。

（7）定期开展消防、防震、防踩踏等针对性安全演练，结合航天实验室教学开展实验室安全演练，让师生熟练掌握应急处置流程。

3. 加强校园内部安全管理

（1）加强门卫安全管理，把好校园入口关。强化门卫思想道德与业务能力培训，配备必要防范器材，提升防偷防盗、防暴抗暴能力；严格执行门卫询问登记制度，校外人员需完备手续、说明理由方可入校，形迹可疑人员及时通报公安部门；严格学生请假出校登记制度；教师会客原则上不进校园，确需入校的需上报分管领导批准。

（2）加强交通安全管理，教师车辆出入校园避开学生上下学高峰时段，慢速行驶，避免交通事故。

（3）加强校园消防安全管理，完善消防设施建设与日常维护，确保消防器材完好可用，定期开展消防检查与消防知识教育。

（4）加强校舍安全管理，定期勘验检查校舍，及时处理险情；检查楼道、楼梯设施与照明设备，消除安全隐患；执行课间教师值班制度，防止拥挤踩踏事故发生。

（5）加强航天实验室安全管理，制定实验室安全操作规范，落实专人管理，定期检查实验器材与药品，开展实验安全操作培训，杜绝实验安全事故。

4.做好社会治安综合治理工作 

积极协调公安、社区组织加强校园周边社会治安综合治理，完善联防联控机制，做到工作落实、效果良好、记录完备、档案规范，为学校发展营造安全稳定的周边环境。

（五）提升服务品质，完善后勤保障，助力航天特色办学 

树立“服务师生、服务教学、服务学校航天特色发展”的工作思想，坚持降本增效、开源节流，完善后勤保障体系，为学校各项工作与航天特色办学提供坚实支撑。

1. 扎实做好卫生健康工作

结合卫生健康教育与公共卫生防控要求，完善各项应急预案，健全保障机制；做好校园安全隐患自检，对教学区、办公区、生活区、航天实验室等区域定时消毒，落实晨午检、因病缺勤追踪等制度，确保师生健康安全。

2. 强化设施安全保障工作

定期开展校舍、食堂、航天实验室等建筑与场所的安全检查，强化门卫管理，筑牢入校“第一道关”；定期检查安保设施、一键报警、监控设备与航天实验器材，确保正常运行；加强水电基础设施日常巡查与应急抢修，对师生反映的设施问题与安全隐患快速处理、及时反馈。

3. 抓牢抓实食品卫生和财产安全工作

落实省、市关于学校配餐（食堂）管理的相关要求，将食堂管理整治作为重点工作，纳入学校规范化建设发展规划；加强食堂卫生管理，做好从业人员业务培训与健康管理，实行专人管理、责任到人，确保师生饮食安全。强化校园财产安全管理，重点做好航天实验器材、教学设备的保管与维护。

4.完善资产管理制度，合理调配办公资源

定期清查学校办公硬件、航天实验器材、教学设备等资产，建立详细台账，按需分配、合理调配，提升资产利用效率；加强师生勤俭节约、爱护公物教育，尤其强化航天实验器材爱护教育，最大限度提高资产使用效益。

 5. 加强财务管理，严格财经纪律

规范学校收费行为，做到收费项目、标准公开公示；落实困难学生资助政策，精准帮扶、落到实处；科学制定资金使用计划，所有购置与采买坚持“先询价申报、后审批报销”制度；加大财务监督力度，坚持财务公开，杜绝违规违纪现象。

6. 做好学校固定资产管理工作

每学期至少开展一次学校固定资产全面普查，建立资产使用与损坏赔偿制度，将资产保护情况列入班级考核，培养师生爱护校园资产的良好习惯。

海阳市航天科技小学

2025年9月