一、活动目标
为增强学校少先队组织力量，增强少先队员的光荣感和组织归属感，引导队员继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,培养队员积极进取、健康向上的精神，促进我校少先队工作的蓬勃发展，学校大队委决定在2026年六一国际儿童节期间组织2025级第一批新队员入队仪式，并完成新中队组建工作。
二、活动主题
星火接力 童梦飞扬
三、活动时间
6月1日上午8:00——9:00
四、活动地点
运动场
五、参加人员
全校师生
六、活动准备
1.一年级各班级利用活动课、班会课等做好新队员队前教育，组织学习《队章》，确保所有新队员达到“六知、六会、一做”基本标准。五年级（一至十班）各中队辅导员利用活动课、班会课选拔15名老队员练习为新队员系红领巾。
注意：参加仪式的所有队员均要做到规范佩戴红领巾，会行标准队礼，会唱完整《队歌》并记住歌词，能记住宣誓内容，宣誓和呼号动作标准。（详见附件内容）
2.大队辅导员培训大队长、中队长，张健负责在国旗班选三名旗手，并培训出旗、退旗及站位等。确保列队式时口令响亮标准，动作规范流畅，并于5月29日前组织队员进行演练。
3.一年级各班主任员提前根据附件内容要求开展前期工作，并在规定时间内向大队委提报第一批（15名）新队员名单。（5月27日前）
4.场地布置，中队辅导员聘书（十张）、奖品、红领巾（100条小号、20条大号）、中队旗准备。（总务处负责）
5.音响、仪式用曲准备、电子屏显示：“星火接力 童梦飞扬 ——2025级新队员入队仪式”。（王皓：出旗曲、少先队队歌、退旗曲）
6.着装要求：辅导员老师均穿正装，老队员穿校服、佩戴红领巾，队干部佩戴队委标志。
7.活动宣传：摄像、文字材料一年级组（张彦聪）负责，公众号发布王静姝主任负责。
七、活动议程
1.全体立正，仪式开始；
2.出旗，敬礼（奏出旗曲，全体队员敬礼）；
3.唱队歌（指挥：五十文艺委员：王钰涵）；
4.宣读新队员名单；（张山松负责）
5.佩戴红领巾：（老队员为新队员）
6.新队员宣誓；（大队长佩戴三杠臂章带领宣誓：程驿）
7.聘任中队辅导员：（校领导颁发聘书）
8.授中队旗：（五年级旗手转授给一年级新旗手，均要左右摇旗三下）
9.党支部书记、校长讲话；（董校长）
10.呼号；（张山松）
11.退旗；（奏退旗曲，全体队员敬礼）
12.入队仪式结束。
附件1：海阳市实验小学新队员入队要求
附件2：2026年“六一”新队员入队活动安排表
附件3：少先队入队综合评价表
附件1：
海阳市实验小学新队员入队要求
中国少年先锋队简称少先队，是中国共产党、团委领导下的基层组织。入队核心是：年龄6—14周岁、自愿申请、六知六会一做、综合表现合格、分批入队、全童入队。
一、基本条件
年龄：6周岁至14周岁。
意愿：自愿参加少先队、愿意遵守队章、提交书面申请。
原则：全童入队、分批吸收（拟定首批30%，二批70%）、达标一批吸收一批。
二、队前教育：六知、六会、一做
（一）六知（知道）
1. 队名：中国少年先锋队。
2. 创立者/领导者：中国共产党，团委领导。
3. 队旗：五角星+火炬红旗，党领导、光明、革命胜利。
4. 队徽：五角星+火炬+“中国少先队”绶带。
5. 红领巾：红旗一角、先烈鲜血，爱护、佩戴。
6. 作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
（二）六会（做到）
1. 会戴红领巾（规范、快速）。
2. 会敬队礼（标准、严肃）。
3. 会呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！”。
4. 会唱队歌：《我们是共产主义接班人》。
5. 会背誓词（全文、熟练）。
6. 会写申请书（自愿、认真）。
（三）一做（实践）
入队前为人民做一件好事（如助人、劳动、公益）。
三、日常表现（学校评价）
思想品德：爱党爱国爱人民、尊师爱友、诚实正直。
行为习惯：守纪律、讲文明、爱劳动、护环境。
学习态度：认真听讲、积极思考、主动参与。
家校表现：自理自立、乐于助人、有责任心。
四、入队流程
1. 队前教育（一年级起，系统学“六知六会一做”）。
2. 自愿提交《入队申请书》。
3. 综合评价（自评+互评+教师评+家长评）并公示。
4. 批准后分批入队（首批一年级儿童节，第二批二年级建队日）。
5. 参加入队仪式、宣誓、佩戴红领巾。
五、入队誓词、呼号
1.我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
2.呼号：……时刻准备着！ （接大队辅导员）
附件2：
2026年“六一”一年级新队员入队活动安排表
活动内容 | 活动时间 | 组织方法与形式 | 负责人 | |
六知 | 5月18日—5月25日 | 利用班会课统一组织学习 | 班主任 | |
六会 | 5月18日—5月25日 | 利用班会课统一组织学习 | 班主任 | |
一做 | 5月18日—5月25日 | 班级收集学生参与助人、劳动、公益活动视频 | 班主任 | |
入队申请 | 5月25日—5月26日 | 学生个人提交《入队申请书》 | 班主任 | |
综合评价 | 5月26日—5月27日 | 班主任组织自评+互评+教师评+家长评）并进行公示 | 班主任 | |
举荐名单 | 5月27日 | 以班级为单位填报新队员名单 | 班主任 | |
入队演练 | 5月29日 | 出旗、退旗、宣誓、候场、站位等 | 大队委 | |
入队仪式 | 集体宣誓、佩戴红领巾、聘任辅导员 | 大队委 |
附件3：
少先队入队综合评价表
评价内容 | 签名 | |
自评 | 我在学校尊敬老师、团结同学，遵守学校和班级的各项规章制度，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成作业，学习态度端正。 在日常学习生活中，我严格要求自己，主动遵守课堂纪律、课间秩序，不追逐打闹，爱护班级公物和校园环境，主动保持桌面、座位周边的卫生。平时我乐于助人，同学有困难时会主动帮忙，积极参与班级劳动和学校的值日工作，不怕累、不怕脏。 在思想上，我认真学习少先队知识，向往加入中国少年先锋队，懂得红领巾的意义，明白少先队员要热爱祖国、热爱集体、乐于助人、积极向上。 我也知道自己还有不足，比如做事偶尔有点粗心、课堂发言不够大胆。今后我会改正缺点，更加严格约束自己，努力做到文明有礼、勤奋好学、积极进取，以一名优秀少先队员的标准要求自己，争取成为合格、优秀的少先队员。 | 签名 |
互评 | 优点：该同学品行端正、文明有礼，平时尊敬老师，和班级同学友好相处、互帮互助，从不和同学打闹争吵。学习上认真踏实，上课专注听讲，作业认真完成，遇到难题会主动思考、虚心请教。 集体荣誉感强，积极参加班级和学校的各项活动，认真完成值日、扫地、整理课桌等劳动任务，主动爱护班级卫生和公共物品。遵守校规校纪，遵守课堂纪律，行为习惯良好，乐于助人，愿意主动帮助有困难的同学，在班级中起到了良好的带头作用。 不足与建议：做事偶尔不够细心，做题、整理物品时有马虎的情况；课堂主动举手发言、大胆展示自我的次数可以再多一些。希望你今后更加自律、大胆自信，改正粗心的小缺点，积极进取，努力成为一名优秀的少先队员。 互评总结：我认为该同学符合少先队员入队条件，同意其加入中国少年先锋队。 | 签名 |
教师评 | 该生思想积极向上，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，自觉遵守小学生行为规范和校规校纪，文明守纪、品行端正。 学习态度认真踏实，课堂专注认真，积极参与课堂互动，作业工整规范，学习习惯良好，有较强的上进心。日常团结同学、尊敬师长，待人真诚友善，乐于助人，集体责任心强，主动承担班级劳动任务，积极参与学校文体、实践活动，综合表现良好。 能够主动学习少先队基础知识，向往少先队组织，愿意以少先队员的标准严格要求自己。 同时学生仍存在细微不足：做事细致度有待提升，自主展示、大胆表达的能力需要加强。望今后继续严于律己，改正不足，勤奋进取，主动担当，积极发挥模范带头作用。 综合评价：该生品行优良、表现达标，同意加入中国少年先锋队。 | 签名 |
家长评 | 孩子在家乖巧懂事、尊敬长辈，主动分担力所能及的家务，能够做到早睡早起，养成了良好的生活习惯。 日常待人礼貌、善良正直，有爱心、懂感恩，性格开朗大方。学习上态度端正，能够自觉完成家庭作业，主动阅读课外书籍，有一定的自主学习意识。 孩子热爱集体、遵守纪律，在学校能听从老师教导，和同学友好相处，积极参与集体活动。向往少先队组织，愿意遵守队章、践行少先队员的优良作风。 同时孩子存在做事偶尔拖拉、细心不足、自信心有待提升的问题。作为家长，我们会配合学校，督促孩子改正缺点，引导孩子严格要求自己，热爱祖国、勤奋学习、乐于助人、积极向上，努力成长为一名合格优秀的少先队员，争做新时代好少年。 | 签名 |
2：
2026年“六一”一年级新队员入队活动安排表
活动内容 | 活动时间 | 组织方法与形式 | 负责人 | |
六知 | 5月18日—5月25日 | 利用班会课统一组织学习 | 班主任 | |
六会 | 5月18日—5月25日 | 利用班会课统一组织学习 | 班主任 | |
一做 | 5月18日—5月25日 | 班级收集学生参与助人、劳动、公益活动视频 | 班主任 | |
入队申请 | 5月25日—5月26日 | 学生个人提交《入队申请书》 | 班主任 | |
综合评价 | 5月26日—5月27日 | 班主任组织自评+互评+教师评+家长评）并进行公示 | 班主任 | |
举荐名单 | 5月27日 | 以班级为单位填报新队员名单 | 班主任 | |
入队演练 | 5月29日 | 出旗、退旗、宣誓、候场、站位等 | 大队委 | |
入队仪式 | 集体宣誓、佩戴红领巾、聘任辅导员 | 大队委 |
附件3：
少先队入队综合评价表
评价内容 | 签名 | |
自评 | 我在学校尊敬老师、团结同学，遵守学校和班级的各项规章制度，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成作业，学习态度端正。 在日常学习生活中，我严格要求自己，主动遵守课堂纪律、课间秩序，不追逐打闹，爱护班级公物和校园环境，主动保持桌面、座位周边的卫生。平时我乐于助人，同学有困难时会主动帮忙，积极参与班级劳动和学校的值日工作，不怕累、不怕脏。 在思想上，我认真学习少先队知识，向往加入中国少年先锋队，懂得红领巾的意义，明白少先队员要热爱祖国、热爱集体、乐于助人、积极向上。 我也知道自己还有不足，比如做事偶尔有点粗心、课堂发言不够大胆。今后我会改正缺点，更加严格约束自己，努力做到文明有礼、勤奋好学、积极进取，以一名优秀少先队员的标准要求自己，争取成为合格、优秀的少先队员。 | 签名 |
互评 | 优点：该同学品行端正、文明有礼，平时尊敬老师，和班级同学友好相处、互帮互助，从不和同学打闹争吵。学习上认真踏实，上课专注听讲，作业认真完成，遇到难题会主动思考、虚心请教。 集体荣誉感强，积极参加班级和学校的各项活动，认真完成值日、扫地、整理课桌等劳动任务，主动爱护班级卫生和公共物品。遵守校规校纪，遵守课堂纪律，行为习惯良好，乐于助人，愿意主动帮助有困难的同学，在班级中起到了良好的带头作用。 不足与建议：做事偶尔不够细心，做题、整理物品时有马虎的情况；课堂主动举手发言、大胆展示自我的次数可以再多一些。希望你今后更加自律、大胆自信，改正粗心的小缺点，积极进取，努力成为一名优秀的少先队员。 互评总结：我认为该同学符合少先队员入队条件，同意其加入中国少年先锋队。 | 签名 |
教师评 | 该生思想积极向上，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，自觉遵守小学生行为规范和校规校纪，文明守纪、品行端正。 学习态度认真踏实，课堂专注认真，积极参与课堂互动，作业工整规范，学习习惯良好，有较强的上进心。日常团结同学、尊敬师长，待人真诚友善，乐于助人，集体责任心强，主动承担班级劳动任务，积极参与学校文体、实践活动，综合表现良好。 能够主动学习少先队基础知识，向往少先队组织，愿意以少先队员的标准严格要求自己。 同时学生仍存在细微不足：做事细致度有待提升，自主展示、大胆表达的能力需要加强。望今后继续严于律己，改正不足，勤奋进取，主动担当，积极发挥模范带头作用。 综合评价：该生品行优良、表现达标，同意加入中国少年先锋队。 | 签名 |
家长评 | 孩子在家乖巧懂事、尊敬长辈，主动分担力所能及的家务，能够做到早睡早起，养成了良好的生活习惯。 日常待人礼貌、善良正直，有爱心、懂感恩，性格开朗大方。学习上态度端正，能够自觉完成家庭作业，主动阅读课外书籍，有一定的自主学习意识。 孩子热爱集体、遵守纪律，在学校能听从老师教导，和同学友好相处，积极参与集体活动。向往少先队组织，愿意遵守队章、践行少先队员的优良作风。 同时孩子存在做事偶尔拖拉、细心不足、自信心有待提升的问题。作为家长，我们会配合学校，督促孩子改正缺点，引导孩子严格要求自己，热爱祖国、勤奋学习、乐于助人、积极向上，努力成长为一名合格优秀的少先队员，争做新时代好少年。 | 签名 |
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