本学年，我校牢牢把握立德树人根本任务，坚持质量立校、管理兴校、安全稳校、服务护校，强化党建领航，统筹小学、初中两部一体化建设，全体教职工同心同德、务实担当，扎实推进党建政工、德育五育、教育教学、安全后勤、义务教育优质均衡创建等各项工作。学校办学条件持续改善，育人内涵不断丰富，教育教学质量稳步攀升，整体呈现稳中有进、进中向好的发展态势。现将本学年主要工作情况总结如下：
一、强化党建政工引领，夯实学校发展根基
学校坚持党建工作与教育教学深度融合，把党的建设贯穿办学治校全过程，以党建铸魂、队伍强基、意识形态守牢底线，为学校高质量发展提供坚强政治保障。
抓实理论武装与纪律作风建设。把学习贯彻党的二十届四中全会精神作为重点政治任务，依托支委会、党员大会、主题党日、自主研学等载体，组织党员教师结合岗位开展专题研讨，推动创新理论转化为育人实践。严格落实中央八项规定精神，常态化开展警示教育，聚焦招生、评优评先、课后服务、物资采购等关键岗位，组织学习教育领域廉洁从教案例，筑牢全体教师廉洁从教思想防线。高质量召开专题组织生活会，做实谈心谈话、批评与自我批评，建立问题整改清单，落实“查摆—整改—提升”闭环管理，涵养清正教风学风。本学年党支部顺利完成换届选举，规范党员发展流程，做好入党积极分子培养、预备党员接收与转正工作，不断建强党员队伍。
深化党建品牌建设，发挥先锋模范作用。深化与福临社区共驻共建，落地小初衔接宣讲、非遗体验、未成年人公益服务等志愿服务项目，推动学校教育资源向社区延伸。推动党员教师亮身份、作表率，主动承担课后延时服务、学困生帮扶、班主任带班、青年教师传帮带等重点任务，选树校内先进典型，辛向东老师获评烟台市教育系统优秀共产党员，开展“教坛新秀”“育人标兵”“师德楷模”评选表彰，营造崇尚先进、争当先进的干事氛围。
压紧压实意识形态工作责任制，做好舆情监测处置。充分用好校园大屏、视频号，联动市、区各级教育媒体讲好御龙山育人故事。本学年各级平台累计刊发推送稿件视频180余篇，多篇教师教育随笔在《芝罘教育》刊发，建强校内通讯员队伍，持续扩大学校办学影响力。
聚力队伍建设，激发教师内生动力。落实中层干部分包年级制度，推行走动式管理，下沉年级班级一线现场发现问题、推动整改。持续做优青蓝工程师徒结对机制，搭建基本功训练、读书分享、听课磨课、教学竞赛多元成长平台。开展青年教师读书分享活动，多位青年教师荣获一等奖。师傅倾囊相授，青年教师虚心进取，通过汇报课、公开课、磨课研讨，有效加速青年教师专业成长。坚持师德师风常态化教育，强化底线意识，规范教师教育教学行为，筑牢师德师风防线。
二、深耕德育五育并举，厚植学生成长底色
坚持德育为首、育人为本，健全全员、全程、全方位育人体系，统筹中小学德育队伍建设、行为规范养成、实践活动开展、心理健康与家校社协同，持续涵养优良校风学风。
（一）建强德育骨干队伍，筑牢班级育人底盘
高度重视班主任队伍专业化建设，坚持双周班主任例会制度，创新开展案例研讨、情景模拟、以案说法等实操培训，围绕班级管理、家校沟通、学生矛盾处置、心理健康、网络交往等现实难题开展研讨交流。以赛促研，初中部孙远晨老师斩获区班主任技能大赛一等奖、市二等奖；岳文彦老师获得区主题班会优质课奖，于淼老师获区少先队辅导员技能大赛二等奖。小学部承办芝罘区少先队辅导员技能大赛，于金平老师取得全区第一名晋级市级赛事。
班主任队伍恪尽职守，代班主任、副班主任关键时刻主动补位，全学年共有三十余名教师承担代班主任、副班主任工作，顾全大局保障班级平稳运行。本学年分学期评选校级优秀班集体，充分发挥优秀班级示范辐射作用，以榜样引领班风学风整体提升。
（二）抓实常规管理，涵养学生良好品行
初中部严格执行《学生操行百分考核细则》《班级量化考核评比细则》，落实每日巡查、每周反馈、双周总结机制，坚持教育为先、惩戒为辅，聚焦仪容仪表、课间纪律、考试作弊、同学交往冲突等问题做好教育整改、三方会谈、跟踪帮扶与心理疏导，做到防微杜渐。发挥学生会作用，做好学生干部选拔、培训与岗位履职，参与大课间、校园常规检查，实现学生自主管理。
小学部构建升旗仪式、主题班队会、红领巾广播一体化德育体系，常态化开展文明礼仪、防欺凌、红色传承、安全防护主题教育。开展常规教育月，强化行为习惯养成。落实眼保健操，作为省级近视防控试点学校，完善“教医家社”四维近视防控体系，开展视力筛查与爱眼讲座，上报近视防控特色案例。
落实全员育人理念，全体任课教师参与就餐管理、课间值班、早晚值守，及时关注学生状态，及时干预学生违纪行为，构建全员参与的育人格局。
（三）丰富实践育人载体，落实五育深度融合
劳动教育落地见效。校内用好初中凤栖湖劳动基地、小学“半亩园”劳动实践基地，组织学生完整参与播种、管护、采收。初中开展农耕红色研学；小学开展分年级劳动技能大赛，劳动教育宣传片在市级平台发布，让学生在劳动中磨炼意志、体悟劳动价值。
体育教育锤炼意志品质。开足开齐体育课，落实双大课间，保障学生每日体育锻炼。召开体质健康促进会，通过课堂训练、家委会组织周末集训等方式提升学生身体素质。初中部篮球队拿下芝罘区中小学篮球联赛第一名；举办首届凤栖湖环湖欢乐跑，将体育活动转化为意志品格教育。中小学积极参加区级运动会、跳绳踢毽比赛，多次取得区级团体及个人优异成绩。
志愿服务与主题活动多姿多彩。初中各班级累计开展志愿服务16场次，信用时长超2100小时，开展社区清洁、敬老关爱、科普场馆参观等活动。中小学开展国防教育、科技艺术节、校园文创大赛、跳蚤市场、入队仪式、毕业典礼、徒步远足等品牌活动，厚植家国情怀，丰富学生成长体验。
社团建设百花齐放。学校开设冰壶、篮球、辩论、剪纸、管乐、编程、航模、心理等多类社团。举办校园辩论赛、诗词大会，开发校本教材《国韵山海 文绽芳华》、《御吟山海 诗伴成长》，依托校园视频号推送导学视频，传承中华优秀传统文化。规范团员发展流程，综合考察学业表现、志愿服务、日常行为，公开公平公正开展入团仪式，发挥青年团员先锋模范作用。
（四）守护心灵成长，构建家校社协同育人共同体
心理健康教育常抓不懈。常态化开展全校心理普查，建立新生心理档案与重点学生动态台账，开设心理社团，开展团体辅导与个体咨询，开设青春期交往、学习效率提升等专题心理讲座，做好生命教育、情绪管理主题班队会，全方位守护学生心理健康。
持续深化家校共育。分年级组织开学、期中、期末家长会，实行班主任集体备课，家长会兼顾学业质量、体质健康、学生人际交往、心理疏导等多维度内容。组织家长开放日、家长进食堂、家长进课堂，开展全员家访，认真收集、回复家长意见建议，形成家校沟通闭环。成立家委会，搭建多元沟通渠道，凝聚家校育人合力。
同时我们也清醒看到德育工作短板：班级管理水平不均衡，部分班主任工作方式有待优化；部分教师全员育人意识不足；学生文明行为习惯仍需持续强化；学生近视率、肥胖率防控任务艰巨；德育活动长效育人机制、心理健康分层精准辅导体系仍需进一步完善。后续学校将深挖山海文化育人内涵，持续优化德育模式。
三、聚焦教学主业，夯实教育质量根基
坚守教学中心地位，围绕“抓常规、提课堂、强教研、促成长”主线，统筹中小学教学管理，规范教学运行，深化课堂改革，抓实培优扶弱，推动教学质量稳步提升。
（一）严抓教学常规，规范教学运行秩序
每学期初召开教学工作会议，依托质量分析找准学情短板，明确阶段教学攻坚目标。常态化开展巡课督查，整治拖堂、随意调课、挤占音体美课程现象，落实“日常巡查+随机抽查+通报整改”，刚性保障艺体课程开齐开足。严格落实作业管理制度，初中执行作业三级审批，严控作业总量与难度，设计分层特色作业；小学强化作业统筹，减少无效重复作业，落实“双减”减负增效。规范教辅征订管理，签订教辅征订承诺书，落实课前到书。运营“浪花阅读角”，做好图书数字化管理，编辑校刊《御见》。
常态化开展教案、作业、听课记录、周月结、集体备课专项检查，采取普查加随机抽查，树立优秀教师典型，同步反馈问题督促整改。压实各学科、各备课组集体备课责任。校领导常态化推门听课，覆盖毕业班、青年教师、体育课堂，课后现场反馈，靶向指导课堂改进。做好调代课统筹保障，保障教学平稳运转。依托九年一贯制办学优势，推进小初跨学部联合教研，开展小升初专题家长指导，缓解升学焦虑，打通学段融通。
规范各类检测组织管理，严格落实监考、阅卷、数据分析流程，做好语文百字检测、数学计算检测等学科专项检测，以学情数据指导教学调整。
（二）深耕教研赋能，助力教师专业成长
搭建多元课堂研修平台。组织毕业班复习示范课、新调入教师展示课、青年教师汇报课、AI赋能教学公开课，组织教师观摩跨学段优质课，推行“团队磨课+个人研课”模式。学校主动承接区级教研活动，承办多场区级优质课评选、片区教研，开展驻在式教研，邀请教研员入校指导。语文组深耕校本阅读课程开发，数学组参与区域资源库建设，积极推进项目式学习改革。
以赛促研，科研成果丰硕。本学年中小学教师在国家、省、市、区各级优质课、教学案例、专题分享中斩获多项荣誉，多项市、区级课题顺利结题、立项。学生在烟台市素质素养提升大赛、人工智能创新大赛、航模、编程等赛事中频获佳绩。用好国家中小学智慧教育平台，推动信息技术与学科教学深度融合。各学科开展经典诵读、英语文化周、数学思维运动会、硬笔书法大赛等学科实践活动，丰富学习载体，提升学生核心素养。
（三）抓实质量攻坚，分层做好培优扶弱
初中部圆满完成理化生实验操作考试，学生通过率100%；扎实推进地理、历史、信息技术结业考试补差训练。2026年我校首次承担中考考点，小初两部联动，周密做好考场布置、演练、物资筹备，考务工作规范有序，获得社会各界认可。毕业班精准追踪学情，针对优生、边际生、学困生建立个性化辅导方案，召开班教导会、学生动员会，教师利用课余时间开展靶向辅导，中考取得亮眼成绩，多学科位列全区前列，高中上线率再创新高。各年级期末检测多个年级、备课组、教师成绩实现明显进步。小学部整体教学质量稳步提升，五年级教学质量比肩区内名校。
教学工作仍存在短板：少数教师教案反思流于形式，二次备课不足，作业分层设计不够，错题跟踪整改不到位；部分备课组集体备课研讨深度不足，重形式轻实效；部分课堂重知识讲授，思维启发、分层辅导有待加强；年级、学科、班级之间成绩差距客观存在；个别教师存在拖堂、课堂行为不规范等问题。后续教务、教研部门将强化常规刚性管理，靶向破解教学堵点难点。
四、守牢安全底线，优化后勤综合保障
牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”理念，织密校园安全防护网络。健全校长负总责、分管领导牵头、各部门齐抓共管、全员一岗双责的安全责任体系，定期召开安全工作例会，研判安全风险隐患。严格落实“1530”安全教育机制，常态化开展消防疏散、保安最小单元实战演练。持续开展校园欺凌专项排查整治，围绕防溺水、交通安全、消防安全、网络安全、国家安全开展全覆盖宣传教育。建立隐患台账，落实排查—整改—销号闭环管理；严格校园封闭式管理、外来人员登记核验，筑牢校园安全防线。我校作为“五分钟社会救援圈”急救设备投放点，完成AED设备布设与校内急救师资培训，提升校园应急救护能力。
办公室做好每学期开学筹备、迎检督导、人事绩效核算、党员管理、会务接待等综合行政工作，做到上传下达、服务到位。总务处抓实校舍设施运维、直饮水、餐厅管理，实现餐费零差额，顺利通过财务审计、食堂账目检查，完善资产清查，完成考场、教室办公室改造筹备。工会聚焦教职工需求，落实福利、体检、保险保障，组织茶艺、非遗进校园、环湖跑等文体活动，征集教职工提案，做好教职工关怀。
全力推进义务教育优质均衡发展创建，克服困难完成各功能室改造、校园文化建设，通过区级督导检查，备检工作得到上级主管部门肯定，发挥示范带动作用。
五、存在不足与下一阶段工作方向
回顾整个学年，学校各项工作取得扎实成效，但对标教育高质量发展、义务教育优质均衡标准，仍存在诸多短板：党建与课程思政融合创新载体不足；师德师风建设仍需持续抓实；德育长效育人机制、家校社协同、学生心理分层辅导有待细化；教学常规落实不均衡，部分备课组教研实效不足，年级班级之间成绩差距需要进一步缩小；劳动、综合实践校本课程质量有待提升，智慧校园建设推进速度有待加快；学生体质健康、近视与肥胖防控压力仍然较大。
下一阶段，全体御龙山教职工将坚守立德树人初心，深挖山海文化育人内涵，补齐各项工作短板，创新育人载体，抓实党建、德育、教学、安全、后勤各项工作，凝心聚力、笃行不怠，奋力推动学校办学质量再攀新高，谱写学校教育高质量发展新篇章。
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