本学年，我校小学语文教研组紧扣新课标要求，以“深化素养导向教学、构建学段贯通体系、推动数智融合创新”为核心，深耕课堂、完善教研机制，在教师成长、学生素养提升和教学品牌打造上取得新突破，现将情况总结如下：
一、教学研究活动开展情况
本学年围绕“大单元整体教学”“学习任务群落地”“整本书阅读课程化”开展工作，形成“研—备—教—评—改”闭环。
（一）课堂教学改革
推行“主题统领、任务驱动”的大单元教学模式，分学段落实教学重点，开展整本书阅读专项攻关；深化AI技术与课堂融合，打造智慧课堂，开发校本数字资源库，实现精准教学与资源共享。
（二）教研机制创新
实行“三级”集体备课与课例打磨机制，优化备课实效；构建阶梯式教师培养体系，通过青蓝工程、骨干教师工作室等助力教师成长；开展三阶课堂、教学基本功竞赛等多元活动，破解教学难点。
二、教学研究成果
（一）学生语文素养的提升
学生阅读量、阅读能力显著提高，写作与语言表达能力大幅提升，多篇学生作品发表并获奖；综合素养全面发展，自主学习和合作探究能力得到锻炼。
（二）教师专业成长
教师在各级教学竞赛中斩获佳绩，多篇论文发表，教研意识和能力显著增强，形成良好教研氛围。
（三）学校教学影响力扩大
我校语文教学特色获上级认可，被确定为区教学改革试点学校，接待多批次外地及兄弟学校观摩，与乡村学校建立帮扶关系，发挥示范辐射作用。
三、总结与展望
本学年取得显著成效，但仍存在学习任务落地不深、跨学科融合不足等问题。下一学年将深化教学研究、拓展数智融合应用、加强课题管理、完善教师培养体系，推动语文教学高质量发展。
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