一、指导思想
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。
2025年秋季学期，教导处将围绕学校整体工作目标，团结协作，以“提质增效”为核心，在常规管理中筑牢教学根基，从推门听课提升课堂效率，从质量分析精准把脉，从各类活动提高育人质量，严格教育常规管理，不断提升教育教学质量。
二、工作目标
1.完善常规管理，保障作业批改质量与课堂质量。
2.深化教研协作，提升专业素养。发挥校本教研、青蓝工程作用。
3.丰富听课形式，提升教师教学水平。推进组长示范课、视导研讨课、随机推门课、青年教师摸底课和过关汇报课，落实以学生为中心理念，提升课堂互动。
4.丰富学科实践活动，培育综合素养。开展作业展评、学生好书推荐比赛、数学计算大赛、英语讲故事比赛等活动。
5.建立科学检测与分层辅导机制，动态跟踪学情，推进阅读工程，营造家校共读氛围，提升人文素养。
三、工作措施
（一）精耕细作，夯实教学常规之基
1.继续严格落实教学常规管理要求，严抓常规，加强作业批改抽查力度。质量分析后具体解读教学常规明白纸，确保备课、上课、批改、辅导等环节有明确要求，每位教师都能做到心中有规、教学有据。
2.成立由教导处牵头、教研组长组长参与的教学常规检查小组，明确分工，责任到人。固定每月月末进行常规检查，采取全面检查与随机抽查结合的方式，重点覆盖教案质量、作业布置与批改等。发现问题及时记录，检查结果在当周反馈至个人与年级组，限期整改。
3.每月教研组进行常规工作总结，通报检查结果，表彰
先进、剖析问题，提出改进措施。检查结果与教师学期绩效
考核挂钩。
（二）携手共进，激活教研教学活力
1.各教研组制定并落实本学期教研计划，明确各学科、各年级组的教研主题与时间安排，确保“双周教研日”和“每周集体备课制”按时开展，活动过程有记录、有照片。教研组长质量分析，级部捆绑备课展示，定期研讨作业，教研组长出题，每月轮流质量分析。
2.深化“青蓝工程”，为每对师徒制定学期培养计划，包括听评课、联合备课、研课磨课等内容，期末组织结对成果展示，对成效突出的师徒进行加分表彰。
3.针对青年教师开展专项培训，通过问卷调查了解教师困惑，进行培训解疑，互动交流，快速提升教师教学及班级管理能力。
4.制定好校内培训计划，明确活动主题与目标，进行粉笔字培训、新教师培训等。
（三）研磨课例，打造和谐高效课堂
1.学期初由各学科教研组长带头上示范课，全体教师参与观课、评课、研课，实现学为中心课堂构建。
2.进行单元整体教学展示课级部捆绑、视导研讨课示范、青年教师课堂摸底与过关，每位教师学期内至少参与一次，课堂设计突出学生主体性与学习主动性，注重课堂生成与教学效果相结合。
3.常态化开展推门课、邀请课等听评课活动，坚持“有听必评”，评课记录存档并落实改进建议，在后续课堂中检验改进成果。
（四）精彩纷呈，丰富校园文化生活
1.结合学校传统和学生兴趣，调动各教研组积极性策划语文好书推荐、英语风采大赛、数学计算测评等活动，并明确负责人和时间表。
2.每项活动都要提前制定实施方案，包括流程安排、评比办法、安全预案等，确保活动有序推进。活动结束后及时总结经验，形成书面材料存档。
3.在活动中注重综合素养的培养，将动手能力、观察能力、思维能力等要求融入活动过程，确保学生在参与中真正
获得能力提升。
4.利用校园广播、微信公众号等渠道展示优秀作品。
（六）书香满溢，滋养学生精神世界
1.继续实施并完善校本阅读课程，结合语文学科教学设计分年级、分阶段的阅读任务与指导。开展全学科阅读展演、读书分享会、阅读测查、图书漂流等丰富多样的阅读活动。
2.各班建立班级图书角和阅读记录本，鼓励学生坚持每日阅读，定期在班级交流读书心得和好书推荐。
3.学期末评选“书香家庭”，鼓励家长与孩子共读共学，推动家庭和学校形成阅读合力。
四、工作安排
开学第一周：
1. 8.27质量分析，解读教学常规明白纸，公布教师任课，签订教辅材料管理承诺书。
2.盖卓琪老师发放新学期教材及合规教辅、循环课本、作业，填写教材发放和循环课本使用清单。
3.教研组长领取教师听课本、教研记录本、赠送的教辅材料，并发放到各年级各学科。
4.语数英教研会议——各教研组质量检测分析、常规工作要求、部署新学期教研。
5.返校收齐假期作业，及时检查、批阅、反馈，准备作业展评。
6.课后服务班主任统计人数，周四填写在线表格。周五上午教导处下发课后服务申请表，周一上交教导处。并告知家长第二周开始特色课。
7.督促教师填写作业公示单，及时打印反馈通报。
8.王新新负责班级人数摸底，特殊学生统计，转校生摸底测试，盖卓琪第一个月办理学籍。
9.做好特殊教育工作。制定好本学期的送教上门工作方案、服务计划，并按照工作要求按时开展送教工作，每次送教做好记录，包括送教内容、送教照片、送教教师签字及学生或家长签字，每学期送教次数最少达到10次、40个课时。随班就读制定资源教室工作计划和残疾学生服务课程表，每名残疾学生在资源教室活动时间每周不少于 3 课时；制定符合残疾学生特点和需要的个别化教育计划及目标达成标准，做到“一人一案”。
10.青蓝工程师徒结对仪式。
九月份：
1.及早准备视导听课精品课打磨。
2.新教师教学培训，利用每周晚学。
3.青蓝工程师徒听课指导（新教师）。
4.教研组长示范课展示（安霞、杨明明、杜玉光、张彤彤、王新新、李亚鲁、徐建玲、李伟）。新教师摸底课（宗浩、汪云飞、尹悦、刘昱涵）、青年教师结业汇报课（张培英、张攀、徐梦莹、赵艺璠）
5.月底开展首次常规检查，反馈整改并纳入过程性考核。
6.建立班级图书角。
7.作业展评：第一周收齐批改，第二周班级评选，第三周级部互评。
8.新教师培训。
十月份：
1.单元整合课课例展示，级部捆绑课，每级部两节同一单元不同课型。
2.举办语文组好书推荐活动，开展整本书共读。
3.新教师培训。
4.第二次常规检查，跟进整改。
十一月份：
1.数学组学生计算能力活动，培养思维能力。
2.推进书香校园，开展读书分享会。
3.期中及专项调研，学科组开展质量分析并制定提升计划。4.第三次常规检查
十二月份：
1．英语组学生讲故事大赛活动，提升口语表达。
2.语文组学生百字赛。
3.数学组应用能力大赛。
4.作业调研，总结改进措施。
5.师徒同课异构
6. 第四次常规检查，总结表彰。
一月份：
1. 教师学期综合考核，涵盖多项指标
2.教研组、备课组长总结会。
3.期末业务检查，资料完整归档。
4．期末测试及成绩分析会。
5.教师上交教学总结。
6.教务处材料归档，召开全体总结会。
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